教室裡刷著淺藍的油漆，桌面依舊是那麼古板，黑板上的粉筆字還是那麼單調。“為什麼這個班鬧空空的呀？”真奇怪，嘿嘿，因為“抓尾巴”遊戲即將開始了。
咦？老師來上課啦，可為什麼帶著膠布和一些卷子呢？要考試？那膠布又是怎麼回事呢？真奇怪啊，真奇怪。腦子裡的問號越來越多，不知不覺忘了出去玩，一直等到上課鈴響。
“同學們，這節課我們不講作文，先來做一個遊戲。”作文老師說道。這怎麼可能？正當我準備刨根問底的時候，老師大大方方地在黑板上寫了四個字―“活動作文。”我恍然大悟，那是什麼活動呢？新的問號又像燒開的在水裡的氣泡一樣一個接一個浮出了水面。
老師拿出了膠布和試卷，真不知這與活動課有什麼關係呢？“今天，我們上活動課，玩抓‘尾巴'的遊戲好不好？”老師的語氣裡多了一絲俏皮，剛才的困惑也解答，現在更多的是興奮和激動。
老師給我們每人發一張紙，先將它捲成細條，然後用膠布粘在腰上，便大功完成了。遊戲分成三場，第一場是男生對陣，第二場女生爭霸，第三場男女生混戰，揪下尾巴多者獲勝。大家都躍躍欲試，靜待比賽的開始。
嘿，第一場男生對決，瞬間開始。大家警惕性發揮到了極致，很快有人先下手為強，伍柯林遭到了猛烈的攻擊，他們兩個人正在相互對峙，我卻於此坐收漁翁之利，伍柯林明顯在下風，他的“尾巴”被抓下的同時，以迅雷不及掩耳之速抓掉了另一個人的“尾巴”，本局我獲勝。
又到了女生對陣的時候，他們相對我們而言冷靜多了，三人是敵不動我不動，靜觀其變。哎呀，我剛剛眨了眨眼，便分出了勝負。唉，真可惜。
介於前兩局所獲的經驗，我們將尾巴折短一點，以備不時之需。老師一聲令下，又開始了六人混戰，自然不同於前兩局，對方的女生們協商一致後，悄悄靠近我們。伍柯林則衝鋒陷陣，奈何雙拳不敵四手，“尾巴”被段燦扯下來後，我方損失一員猛將。我和方俊翔靠著靈活的身手與對方周旋，一次次衝出“包圍圈”。唉，在一剎那間，方俊翔被敵方圍攻，淘汰了。在這種不利的局勢之下，我也敗在她們的手上。最後，扶曉鳳勝出。
雖然我沒有贏得這次比賽，但是我也收穫了許多，團結就是力量，比賽時只有合理分工，互相商量對策，才能取得勝利。也不能小不忍則亂大謀。當然，這次遊戲定能永存於我的心間，流淌於記憶的長河中，讓我的童年充滿歡聲笑語。