每個人都想寫一手漂亮的好字，我也不例外。媽媽告訴我：書法，是一門美得藝術，書法是一個神聖的殿堂，是一種美好的嚮往……它可以鍛鍊你的耐性，使你的氣質變得優雅。
最初，我並不愛好書法，在學校的興趣班學了兩年，對它還是毫無興趣，總覺得天天練字又要專心又不能分神，手寫得又疼，枯燥無味，對於好動的我簡直就是約束。也許是媽媽看出了我的心思，強烈要求我暑假去學書法。我也不知道為什麼自己一點都不愛好，冷冰冰地對媽媽說：“我不想學書法，你報了名也是白白浪費錢，我不會好好學的……”最終在媽媽的鼓勵下，我決定嘗試一下。
記得那天下午媽媽帶著我來到位於月新廣場十八樓的義之書法，一進門，便被牆上的一副副作品深深的吸引了。看到別的同學或老師寫出的那一手漂亮有力的好字，我的心中不知有多麼的羨慕他們呀！看著他們在紙上揮毫潑墨，以快劍砍陣的氣勢與行雲流水般的節奏寫完每一個筆畫。那每一撇，每一捺似乎都有著各自的生命，我瞬間感受到了書法的獨特魅力。就這樣，我帶著好奇，帶著激情邁入了書法的殿堂……
我開始慢慢接觸書法。一切在我眼中都是那麼新奇。剛開始，我看著字帖上的字，然後一筆一筆，依樣畫葫蘆地寫了起來。雖然我的基礎不差，可字型結構、下筆輕重都渾然不知，寫出來的字自然好不到哪兒去，不是歪歪扭扭，就是比例不均。看著這些並不使我滿意的字，我曾苦惱過，不過心中那些僅存的毅力，還是讓我繼續練習了起來。我從最開始的筆畫練起，點、橫、撇、捺、豎等。我很疑惑“老師，我都快五年級的學生了，為什麼讓我每天練這筆畫？”老師告訴我，所有的字都是由這些看似簡單的筆畫構成，只有把基礎練好了，字就自然練好了。練習了一段時間，覺得自己字還是老樣子，漸漸地，我灰心了，沮喪了，甚至覺得我根本沒有練書法的天分。
後來，多虧老師幫了我一把，手把手的指導我練字，這使我重拾了信心。首先，老師讓我從握筆姿勢上調整，我習慣將手握筆很低，雖然一時改了，可寫著寫著，手又不自主的滑下去了。老師找來了橡皮筋，繞在拇指與食指中間，然後在中間放上筆，三點一線，再耐心地教我：怎樣彎，怎樣折，怎樣起筆，怎樣落筆……終於，我從困難中走了出來。從剛開始的歪歪扭扭，到如今的端正美觀。老師也誇我進步很快，很有天賦。
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。雖然它是如此困難，可是隻有當我攀過它時，才能進步。我愛書法，它煉就了我的耐性和毅力。