篇一：生活是一本教科書作文600字
董關悅
上課只要不聽講，成績就不會好，作業也會寫不好。如果老師再點名回答問題，點到你，那裡可就慘了。
我記得很清楚，我的同桌鄭興華（化名）在一節數學課上有些分神，沒聽課。數學老師問了一個問題，班上的同學大部分都會，但也有少數同學沒有舉手。這道題老師昨天就講過了，那些沒舉手的同學就一定沒聽講了。
鄭興華就沒舉手。
我小聲問他：“你為什麼不舉手啊？老師不是講過嗎？”
他回答說：“我不敢舉手，因為我上節課沒聽講。”我說：“那你就自求多福吧。”
數學老師後面又說了一句：“誰不舉手我就點誰。”會回答的同學都把手放下了。結果老師眼尖得很，一眼就看到鄭興華之前沒舉手，於是，老師說：“好，請鄭興華同學回答這道題。”他慢吞吞地站起來。
老師就知道鄭興華不會回答，然後又點到我回答。我立馬站起來並回答了這個問題。我回答完後，老師就說了句“很好”，然後繼續講課。
下課後，我問鄭興華：“你會回答了嗎？”他說：“嗯……我會了。”我見他說話結結巴巴的，心想，一定還不會，而且，後面講的重點內容他一定也沒聽。
果真，作業裡這些題他沒有做對。老師叫他去辦公室改錯，他就按照老師說的一字一字地寫了上去，我就在老師辦公室，看他那心不在焉的樣子，一定沒記到心裡去。
中午，數學老師來打飯，打飯前說中午考試。
到了午休時間，老是抱著一些卷子，一個一個地發了下去。這些題老師都講過，所以我在打鈴前寫完了。
考試成績下來了，我考了100分。而鄭興華呢？因為沒聽講，只考了92分。
上課只有認真聽講，作業才能做得好，成績也才會好。上課不聽講，作業寫得不好不說，成績也不會好。
篇二：生活是一本教科書作文600字
周儒馨
那天，我和表妹去大草原玩。表妹買了一個小蝴蝶風箏和一個泡泡機，我買了一個小鳥樣子的風箏。我們一路跑到了小草地，開始放風箏。
我和表妹拿著風箏，跑到同一個起跑線上，準備讓風箏飛得高高的。表妹怕輸給我，就叫他爸爸來放蝴蝶風箏。之後又對我笑了笑，做了個鬼臉。我說：“有什麼好笑的？”於是，我又對她做了個鬼臉。
開始比賽了。“一，二，三，開始！”我叫道，眼看我就要拿第一了，可是我的風箏對我的速度好像沒有一點感覺，硬是飛不上去，我也跑不動了，坐在地上，看了一下表妹爸爸。他們的風箏居然飛起來了！我不禁尖叫起來。
表妹說：“呵，你輸了，你要給我買冰激凌了，哈哈，太好了！”
我說：“我們等一下再比一次，如果再輸了，我就給你買。”
“好吧。”表妹只得答應。
我這時走過去問爸爸：“為什麼表妹的風箏可以飛起來，我的不行？是不是因為今天天氣不好，我的‘小鳥’要到下面去吃蟲子？”
爸爸笑著說：“不是的，是因為風箏有一個小助手，那個助手是風。這個風會不時地來幫風箏，所以，要等風來的時候再跑。”我點點頭，表示知道了。
我又去找表妹說：“走吧，我們再比一次。如果我又輸了，我就給你買兩種小零食，如果你輸了，你就要把泡泡機給我玩一會兒哦。”
表妹說：“好，反正我不會輸。”
比賽開始的時候，我靜靜地在那兒等著風箏的“助手”來。過了一會兒，風來了。我看準時機，一下子衝了出去。表妹爸爸還沒有會過神來，我的風箏就已經飛上去了。
表妹說：“這次不算，這次不算！”
我只好說：“好吧，這次不算。”於是，我又讓了她一次，給她買了零食。
回到家，我問爸爸：“上次風箏和風的原理，您還沒有跟我說明白呢。”
爸爸說：“風箏的身體和小魚一樣，是流線型身體，在空中飛沒有阻攔，只要有一股像風一樣的動力，就行了。”
我說：“哇，大自然好神奇。”
“是的。”媽媽也笑著說，“在生活中，還有很多事我們沒有發現呢。”
篇三：生活是一本教科書作文600字
王李心
二年級的時候，我還不會跳繩。一天，我在上學的時候心想：大家都會跳繩，為什麼我不會呢？我一定要學習跳繩。
於是，我每天在家裡練習跳繩。媽媽看到我這麼認真，就對我說：“你跳起來的時候，可以跳得低一點，這樣可以節省體力，能跳得多一些。”
可是，我每次只能跳一兩個。跳到第三個時，不是被繩子絆倒了，就是繩子被頭髮卡住了。於是，我去問我的同學：“為什麼我每一次跳繩，跳不了多少，繩子就卡住了？”同學告訴我：“手最好往裡面收一點，這樣就不容易卡到或絆倒了。”
我按著同學說的做，果然不會絆倒了。
後來我就慢慢跳熟了，我也發現了一個技巧，只要一聽到“啪”的一聲，就趕快起跳。這樣就不會掌握不好起跳的時間了。
後來我用兩隻腳跳繩，已經可以跳50個了呢。
接著我開始練習跑跳。跑跳很簡單，只要一邊跑，一邊躲避繩子就好了。
我學會了跑跳後，開始學習單腳跳。單腳跳，最重要的是掌握平衡。
可是，有一種跳法我還沒有掌握。那是需要快速地起跳後，連甩兩下繩子。可我老是跳不高，所以在甩第二下時就落了下來。不過，我相信，有一天，我也會掌握這種跳法的。
跳繩讓我知道了很多。比如雙腳跳，讓我知道了做事要慢慢來，不能心急；跑跳，讓我知道了要認真；單腳跳，讓我知道了，要讓自己先平衡，再跳起來。我會吸取自己跳繩得到的經驗的。