篇一：我的引路人作文600字
人生路漫長，人並不是會隨著長大自然增長知識與見識的。我們總會遇到自己的引路人，他們可以是任何人。
父母是人生起點的引路人。小時候，牙牙學語，步履蹣跚，都是跟隨著學習著父母親的樣子。跟著他們走。他們在我們穿衣，吃飯。讓我們學會堅強。現在步入中學，我們開始學會獨立，自己洗衣服，自己吃飯睡覺。會懂得照顧自己，你可曾想，為什麼你會做到這些呢。“兒子啊，到了學校要好好照顧自己啊，晚上睡覺小心著涼，吃飯別吃得太撐，對胃不好”這說出一句句叮囑的父母，便是引領你學會照顧自己，讓你意識到自己平時不注意的地方的引路人。
老師是我們學生時期的引路人。他會教許多做人的道理。當與朋友們鬧鬧矛盾時，他教會了你怎樣與朋友相處；當你對社會的未知而感到恐懼時，他教會我們如何看待這個社會，當你在思考以後的出路時，他會教你未來怎樣融入這個社會。他們把所有的經驗知識都賦予了你，希望你能成為祖國的花朵，國家的棟樑。成為他們的驕傲。為這個社會添光彩。
朋友則是我們在社會上的引路人。初入社會避不了迷茫。如果你認識了幾個對你是真心的朋友的話，他們將會教授給你最實用的技巧與辦法，在迷茫的時候給予你辦法。在你摸摸哭泣時給你安慰，借你肩膀。在你有所成就時，替你你開心。在你受傷難過時。撫平你心中的傷痕，朋友一生一起走，他們會是你在社會上最重要的引路人。
這一生，這一路，每一步都有人領著你，你有什麼理由自我迷失呢？有什麼理由自暴自棄呢？有什麼理由說“人間不值得”呢？所以，為了回報他們對你的關愛，努力吧，奮鬥吧，為自己的夢想而戰，讓他們感受到你成功之後的驕傲！
篇二：我的引路人作文600字
在人生旅途中，一定會遇到很多人，而那些人可能在你的人生中只是匆匆過客，也可能會在你的生命中留下難以抹去的印記，我就曾經遇到過對我產生了影響的一個人。
7月份的一個週一，我在家裡寫著暑假作業和奧數班作業，心裡煩躁無比，外面的太陽很大，馬路上的柳樹像是生病了一樣，葉子掛著塵土在枝上打著卷兒，枝條一動也不動。馬路上的柏油好像馬上就要被晒化了一樣，上面的有機玻璃散發著白光。我十分煩躁，便丟下筆，準備出去散散心，我剛走到陽臺便聽到一陣加油鼓勁的聲音，我開啟窗戶向下俯視。看見一個人正頂著烈日練習滑輪，我迅速關上窗戶，像一隻離弦的箭一樣衝到樓下。我仔細一看，原來是樓下的劉揚，我找了一個陰涼的地方坐了下來，離我不遠的地方是幾個小朋友。他們大聲地給劉洋加油鼓勁，而劉洋則一點一點地向前划著，他的臉熱的通紅，好像一個即將爆炸的鍋爐，劉揚剛滑出幾十米遠便摔倒在地，他扶著旁邊的牆艱難地站起來。吃力早已寫在臉上，他的汗水如下雨般一滴一滴地向地面滴去。他拍了拍腿上的泥土，我注意到他的腿上早已青一塊紫一塊了，他好不容易站起來，剛滑了幾步，又再次摔倒在地上，他試了幾次，也沒能成功站起來。我快速跑到她跟前，把她扶了起來，他連忙向我道謝，我問：“不累嗎？”她笑了笑說：“累到說不上，但是很熱，不過也沒辦法嘛。下週我就要參加輪滑比賽了，我不想出醜。”說完又朝前滑去……
我的眼前不知被汗水還是淚水給模糊了，我想起了《老子》裡的一句話：合抱之木，生於毫末，九層之臺，起於累土。千里之行，始於足下。劉揚他讓我明白了堅持的重要，他雖然比我小，但是他也是我的引路人。
篇三：我的引路人作文600字
在成長的道路上，總會充滿困難，總會有所困惑，而那句話像是一盞明燈，照亮了我前方的路，鼓勵我不斷向前。
時光總是匆匆的流逝，我在這匆匆的時光中，不知浪費了多少精力去娛樂，知道我看見這樣一句話“有些事情人們自己辦不到，他們就跟你說，你也辦不到，如果你想要得到什麼，那就去爭取，就這麼簡單。”
回想到之前，遇到不懂的題目就在網路上尋找答案，上課老師們的認真講解，換來的卻是我的走神與應付，講過的題，聽不懂，也一直擱置著，日積月累，越攢越多。心中滿是慚愧與自責，那一刻，彷彿有一股力量湧進我的身體，讓我不斷的想要奮發向上。
每每當我與學習對抗到深夜，身體的疲乏像是一塊巨石重重得拖著我想向前邁進的步伐，那句話就像是夏夜裡一股清爽的風吹進了我的心田，撫平了躁動與疲倦，推動著我，不斷向前。
每每當我遇到難題不假思索的現在網路中尋找答案時，那句話就像是一隻手，抓住我想要尋找答案時在鍵盤上跳躍的手指，遠離網路上機械的答案，讓我學會獨立自主的思考問題解決問題，那些未掌握的知識點都源源不斷地進入我的大腦，把他們收為囊中之物。
每每當老師講課，我的思路斷開並越飄越遠時，那句話就像一支有魔力的筆，把斷開的思路重新連線起來，讓我能夠及時跟上老師的腳步，一步一個腳印。
而在最後的一次期末考試中，我取得了滿意的成績，這還歸功於那句話，就像是一股無形的魔力，推動著我不斷向前，讓我能夠在遇到困難時堅持自己的目標，一點一滴滴的去累積、去實現，為我的不斷前進指引方向，讓我能夠一直堅持著奮鬥到最後，向更高的山峰不斷攀爬取得成功。
篇四：我的引路人作文600字
每個人都有一位“引路人”，讓迷路的你找到方向。我的這位“引路人”，是一位漂亮的姐姐，也是我的新偶像——馮琳。她的出現，給迷茫中的我注入了新的活力，重新點燃了我心中的那盞明燈。
馮琳姐姐出生在浙江嘉興，是人們口中的“紅船姑娘”。炯炯有神的大眼睛，傳遞著真摯的情感；能說會道的櫻桃小嘴，流淌出甜美的話語；兩條眉毛又細又長，像彎彎的柳葉；挺拔的身姿，優雅的氣質，再紮上精神的高馬尾，主持人不就是非她莫屬了嗎？真不愧是中國傳媒大學的校花呀！
那一天，是黨的100歲生日，是個特殊的日子，也就在那一天，她站在北京天安門廣場，以學生代表的身份，向偉大的黨送去賀詞。她那甜美鏗鏘的聲音，響徹了全中國，也響徹了全世界。自此我熟知了她，作為一名優秀的主持人不僅僅是要有一副漂亮的容貌，更重要的還在於要有出眾的才華。馮琳姐姐就是這樣一個人，在那天的領誦中我能深深地感受到她的那種魄力，她讓我折服，感召了我，讓我有了堅定的決心和信心。可誰能想到在這榮譽的背後，她經歷了常人無法想象的訓練呢！
每天早上六點起床去訓練，糾站姿、步伐、表情、動作……通過看革命電影，去體會、去理解。三個月一遍又一遍高強度的訓練讓馮琳暴瘦了10多斤。可她的付出最終沒有白費，如今，他成功了，她的面孔已深深地印在了我的腦海中。馮琳之所以能成為領誦員，源於她持之以恆的努力和不斷磨鍊的結果。
馮琳姐姐為我開啟了播音主持之夢。她像一條小河，流入我乾涸的心田；她像一支蠟燭，照亮了我昏暗的心靈……她是我的引路人，我要向她學習，不能向困難低頭，勇往直前，我相信，我一定會成功的。
篇五：我的引路人作文600字
如果你在學校裡看見一位身材微胖、面板微黑，看起來非常普通但表情嚴肅認真的老師，那必定是我的數學老師——徐老師。
和徐老師相識是在五年級開學第一天。只見老師穿著藍白色襯衫，手裡拿著課本和其他關於數學的教具，正板著一張臉看我們。看到老師如此嚴肅，教室裡馬上安靜了下來。這時老師走到教室的一角，我回頭一看，原來兩個同學正在講話。徐老師對他們說：“下課了到我辦公室一趟。”下課後，我偷偷在徐老師的辦公室門口張望，只見那兩個同學正低著頭，老老實實地聽徐老師說著什麼。我嚇得趕緊跑回教室裡坐好，心想：“這個老師可千萬不能惹啊，誰惹誰倒黴！”
由於徐老師的嚴厲，我的數學進步了許多，數學課的紀律也好了起來，只要徐老師一站在門口，同學們就能馬上安靜下來。但也有不好的一面，就是每當老師提問的時候，只有一兩個同學敢舉手回答。很多時候遇到不會的問題，我們都因為膽怯而不敢向老師尋求解答。
相處久了之後，我發現原來徐老師也有慈祥的一面。
那天，我的數學作業做錯了許多，老師叫我去辦公室一趟。我嚇得幾乎整個人趴倒在地上，耳邊一直有個聲音在說：“你完了！你完了！……”我忐忑不安地來到徐老師的辦公室，老師問我：“這一課你是不是聽不太明白？”我默默地點頭。“你可以先回去了，待會課間就到我辦公室來。”到了課間休息時間，我自動自覺地向徐老師辦公室走去，徐老師見我低著頭，笑著說：“幹嘛低著頭啊？我看你沒聽懂，想叫你來補一下課，又不是批評你。”不知怎麼地，那天徐老師講解的時候我聽得格外認真，看來徐老師其實也沒有那麼恐怖，是我多慮了。
這，就是我們的徐老師，一個“雙面派”好老師！
篇六：我的引路人作文600字
古人云：近朱者赤，近墨者黑。有位知心好友固然重要，但有一位好的引路人更為重要。
她是一位普通到不能再普通的同學，成績中等，個頭不高，長得一般，從哪兒看都是個“背景板”。可是金子總會發光，她這塊“背景板”該發發光啦！
有一天，我和她漫無目的地走在小路上。俗話說：春捂秋凍。於是，一直遵循這一原則的媽媽們讓我們倆“榮幸”地感冒了。各自拿出衛生紙擦擦鼻子。
出於某種習慣，我順手就打算扔了它。但她卻一路小跑，跑到離我們很遠但也是唯一的垃圾箱旁把紙團放進去。看到她的舉動，本想順風飄蕩的紙團怎麼也不願離開手，直到我的手伸到垃圾箱上方才心滿意足地放開。丟完之後，我和她相視一笑，什麼也沒說，但心裡好像被觸動了一下。
在一次運動會上，天公實在不作美，刮的風一次比一次冷。許多同學默默地聚在一起取暖，順便分享點零食什麼的，實在是愜意。看這個樣兒，還喊什麼加油，都罷工吧。
我一邊想一邊拽著想跑前面的她回去。誰知一個不留神，這小妮子就跑過去了，什麼也沒管就扯開嗓子喊加油！看看別的班喊的人和氣勢，再看看自己班只有一個孤零零的她喊得筋疲力盡。心一橫，就跑到前面和她並列。
也許是被她的精神感動了，越來越多的同學離開溫暖的聚集地，走過來一起喊。運動員似乎也被感染到了，奮力直追，一下超了好幾人。
到了最後頒獎的時刻，我們班一致認同她去領獎。看著她捧著獎牌時臉上燦爛的笑容，我不禁想：這妮子越來越厲害了！
跟著她，心似乎也開始變得“赤紅”起來。現在看來，古人誠不欺我！
篇七：我的引路人作文600字
童年往事，是一首優美的歌，伴著輕舞飛揚的笑臉，在幸福的旋律下輕和……
翻開童年的檔案，幸福與美好融入字裡行間。回憶起童年的往事，總會有一絲寒暄落入心頭。
一個驕陽似火，讓人汗流浹背的夏天，我與同學打了一場“冷戰”。班裡的一位同學要跟我下圍棋。我想我的圍棋如此厲害，和你下圍棋豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我毫不猶豫地接受了挑戰。
一場“冷戰”打響了。先是對方同學執黑先行，我執白後行，我們倆坐在板凳上一動不動，二十分鐘過去了，我們像兩顆松樹，矗立於青山之上。我眼放厲色，眼睛不眨一下，就像鬥牛看見馴獸師的紅布一樣。
四十分鐘過去了，我突然發現我的棋子之間出現了一個巨大的漏洞，我的心一下子提到嗓子眼，懷裡像揣著一隻小兔子，怦怦地跳個不停。這個漏洞關係到整盤棋的勝負，我不敢往下想了。此時，是他執黑的行棋權利，我祈禱著這個漏洞不要被發現，不然我這個“圍棋少年”的稱號就功虧一簣。結果，他靈光一現，找到了那個漏洞。哎！真是百密一疏。最後我輸得滿地找牙。
為了尋找事情的真相，晚上散步經過他家的時候，來到他家窗前，看到他在努力地與他父母下圍棋的場景，一遍又一遍，一盤又一盤。身上的衣服都溼透了，汗流浹背，我望著那位同學，雙眼炯炯有神，他右手拿著黑子，神色凝重的看著棋盤，眉頭微皺，微眯的眼睛裡閃爍著精芒。啪！子落，如劍出鞘，就這樣無休止的練習圍棋。
他對圍棋的痴迷熱愛深深地感染了我，看到他辛勤的付出，終於明白為什麼會取得今天的勝利了。這一刻，我想起了老子的：抱合之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下；原來有付出才有回報。
記憶裡的那位同學，你是我一生的引路人！