篇一：千人筆經過哪些人的勞動
一天，媽媽對我說：“今天來用‘千人筆’吧”。
“媽媽，什麼是‘千人筆’？”我奇怪地問。
“需要很多很多人才能做成的筆”。媽媽回答。
我想：“這筆需要很多人才能完成，一定很大，應該有門那麼大吧？”
媽媽拿來一支筆，那筆看上去跟平時的筆沒什麼兩樣。難道它會自動寫字？我急忙在本子上寫了寫，笑了：“這就是平時用的鉛筆呀！”
媽媽說：“是的，就是平時用的鉛筆。你知道這筆是怎麼做成的嗎？”
我說：“是用木頭和鉛做成的”
媽媽說：“是的，木頭是人們種出來的。種樹需要種子，肥料，水……”
媽媽又接著說：“鉛呢，是用石墨和粘土混合加工出來的，然後再把鉛芯裝進去，最後還要包裝，送貨、銷售、這些都需要很多人的勞動才能完成”。
媽媽拿起面前的筆，說：“你看，一支平平常常的筆，要經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。”
我聽了媽媽的話，仔細地想了想，說：“媽媽這筆的確應該叫‘千人筆’啊！”
——曾彥琳
篇二：千人筆經過哪些人的勞動
一天，我問媽媽：“媽媽，你知道‘千人筆’嗎？”
“兒子，什麼是‘千人筆’？”媽媽好奇地問。
“要很多人才能夠做成的筆。”我回答。
媽媽想：“這筆要很多人才能夠做成，一定特別大，也許比書包還大吧！”
我從書包裡拿出一支筆，看起來和平時的筆沒什麼兩樣。難道它的顏色很不同嗎？媽媽急忙寫了寫，笑著說：“這就是平時用的筆，我有。”
我說：“是的，就是平時用的筆，可你知道筆是怎麼做的嗎？”
媽媽說：“是用木頭和鉛做成的。”
我說：“是啊，石墨是人們從地下挖，黏土是人們做，把這些運到加工廠，用機器合在一起變成鉛。”
我接著說：“木頭呢，要人去種樹，種樹就得施肥、澆水、捉蟲……然後砍了拿去加工，最後把它們合成。筆做好了，還要包裝，運輸，銷售，這些又要很多人的勞動。”
我拿起筆說：“你看一支平平常常的筆，要很多人的勞動，才擺在我們面前。”
媽媽想了想說：“兒子，這的確應該叫‘千人筆’啊！”
——於晨軒
篇三：千人筆經過哪些人的勞動
千人筆
李海清
一天媽媽跟我說：“今天我們去買千人筆吧。”
“媽媽，千人筆是什麼？”我好奇地問。
“就是很多很多人才能做成的筆。”媽媽回答。
我想：這筆要許多人才能做成，一定特別長，也許比竹竿還長吧？
媽媽挑出幾支筆，這筆跟平時用的筆沒什麼兩樣。我笑了：“這就是平時用的筆嘛！您給我買過。”
媽媽說：“對，就是平時用的筆，你知道這是用什麼做的嗎？”
我頓時啞口無言。
媽媽清了下嗓子：“是把石墨、粘土混在一起，再壓出筆芯。由於筆芯是軟的，所以要用50-150攝氏度使筆芯乾燥，再用800-1100攝氏度使筆芯成形。”
媽媽接著說：“然後，把芯裝入筆中，最後，把筆包裝、送貨，才能出現在這個攤子上。”
我想了想，說：“媽媽，這筆的確應該叫'千人筆'呀！”
篇四：千人筆經過哪些人的勞動
鉛筆是個學習的好幫手，寫字、畫畫都要用到鉛筆，可以說鉛筆對於小朋友來說是形影不離。
今天我們就來認識鉛筆的結構和製作過程。
鉛筆是由鉛筆芯、木材、油漆、橡皮、金屬等材料組成。首先要製作鉛筆芯，由工人叔叔用石墨和黏土按照一定的比例混合，再用高溫把其融化後，放在筆直的模具中晾乾。筆芯製作好了，工人叔叔取來兩塊木板刻出凹槽，把晾乾的筆芯放進凹槽後壓實，再在木板的對等面挖出深溝，刨出鉛筆的形狀，最後塗上五顏六色的油漆。接著，用金屬把橡皮包裹起來，並安裝在鉛筆的頂端，就這樣一支完整的鉛筆就大功告成了。
製作完成的鉛筆，還需要包裝、運輸、銷售。鉛筆要經過很多人的勞動才能來到我們小朋友手中，這的確得叫“千人筆”啊！
我們一定要珍惜多人的勞動成果，好好利用手中的鉛筆認真學習！
篇五：千人筆經過哪些人的勞動
老師教完《千人糕》說：“今天我們的作業就寫‘千人筆’吧。”
“老師，什麼叫‘千人筆’？”同學們好奇地問道。
“需要很多很多人才能做成的筆。”老師答道。
我想：需要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比書本還要大吧！
老師拿出一支筆，那支筆和平時用的筆沒啥兩樣。難道它寫出來的字很特別嗎？一個同學急忙寫了寫，喊道：“老師，這就是我們平常用的鉛筆嘛！”
“是的，就是普通鉛筆。你們知道鉛筆是用什麼做成的嗎？”老師問。
“是木頭與石墨做成的。”同學們回答。
“對，木頭得要有人先種樹，需要一兩年的時間。一兩年過後，樹幹要有人砍下來，又要有人削成小木棍。然後在木棍裡撮洞。石墨呢，得要和粘土混合在一起，用機器變成筆芯。最後才能做成一支鉛筆。”
同學們聽了老師的話，說；“老師，這筆的確叫‘千人筆’啊！”
——陳沫含
篇六：千人筆經過哪些人的勞動
千人筆
董書顏
媽媽問：“你知道鉛筆是怎麼做成的嗎？”
我說：“是用木頭和筆芯做成的。”
媽媽說：“是啊，木頭是由園丁種樹，伐木工人砍樹，並加工成條做出的。園丁種樹要用鏟子、樹苗、水、肥料……而伐木工人砍樹需要鋸子。”
媽媽接著說：“筆芯呢，是石墨和黏土加工出來的。石墨黏土也要有人提煉，提煉時，要有工具、火……就算鉛筆做好了，還要上漆和列印生產日期，最後包裝、送貨、銷售……”
媽媽說：“你看，一支平平凡凡的鉛筆，經過許許多多人的勞動，才能握在我們手中。”
我聽了，恍然大悟，說：“媽媽，這筆的確應該叫‘千人筆’啊！”
篇七：千人筆經過哪些人的勞動
爸爸對我說：“今天我們來看‘千人筆’吧！”
“什麼是‘千人筆’呢？”我好奇地問。
“需要很多人很多人才能做成的筆。”爸爸回答。
我想，這筆要很多很多人才能做成，一定特別長，也許比櫃子還長吧！
爸爸拿來一支筆，那筆看上去跟平時的筆沒什麼兩樣。我說：“這就跟平時的筆沒什麼兩樣啊。”
爸爸說：“這就是平常用的筆，你知道這筆是怎麼做成的嗎？”“把樹砍掉，挫一個洞，裝上筆芯就好啦！”我想了想回答。“是啊，樹從小樹苗慢慢長大，要經過十幾年的生長，才能長成一顆大樹。再由工人砍伐下了，送到工廠里加工，加入石墨和黏土磨成粉末，擠壓成型後，插進小木棒裡。最後包裝，運送到店裡銷售。”
我仔細地聽了爸爸的話，心裡想，這的確可以稱為“千人筆”呀！
——華晏瑋
篇八：千人筆經過哪些人的勞動
一天早上，我考考媽媽：“媽媽，你知道什麼是‘千人筆’嗎？”媽媽回答：“我不知道。我想應該也是需要很多很多人做成的筆。”
應該比書本還大吧。媽媽拿來一支筆，看上去跟平時的筆沒什麼兩樣，難道它的手感很舒服嗎？我趕緊用了用，說：“這就是平時的鉛筆嘛！您給我買過。”
媽媽說：“你知道怎麼做成的嗎？”我說：“是把木頭經過熱水處理之後，再加了石墨鉛芯。”
媽媽說：“是啊，木頭也需要去種，還需要種子、農具、肥料、水……
媽媽繼續說：“鉛芯是用石墨磨成粉，還要把粉加熱，倒入磨具裡。就算鉛筆做好了，還得有人包裝、送貨、銷售，才能擺在我們的面前。
這個故事告訴了們：要珍惜每一個物品。
——王景欣
篇九：千人筆經過哪些人的勞動
今天，媽媽問我：“你知道什麼叫‘千人筆’嗎？”
“媽媽，什麼叫‘千人筆’？”我奇怪地問。
媽媽說：“需要很多人才能做成的筆。”
孩子想：很多人才能做成的筆，一定特別長，特別大。
媽媽從書包裡拿出一支筆問：“你知道鉛筆是什麼做成的嗎？”
我說：“有石墨、木頭。”
媽媽說：“是啊，木頭要去樹上砍，樹也要種，而且要種子、農具、水……”媽媽回答。
我想了想，的確應該叫“千人筆”啊！
——朱玥
篇十：千人筆經過哪些人的勞動
千人筆
今天，爸爸對我說：“咱們去參觀千人筆的製作過程吧。”我好奇地問：“什麼是千人筆呀？”爸爸說：“就是需要很多很多人才能做成的筆。”我心想：“不就是普通的筆嘛，有什麼了不起的？”但還是懷著好奇心一起去了。
工廠很大，一排排車間裡有很多的機器，我最先看到的是一塊塊淡棕色的木板在傳送機上歡快地奔跑著，這些木板要去哪裡呢？爸爸說道：“鉛筆主要由兩部分組成，分別是木頭和鉛芯，木頭呢，需要有人種植、砍伐、運送、裁切、打磨……。好了，我們到下一個車間看看這些木板能幹什麼吧。”
還沒跨進車間門時，我就聽到了“轟隆隆”的噪聲，原來之前的木板在這裡被切割成了鉛筆的樣式。爸爸說：“再說說鉛芯吧，很多人都覺得鉛筆芯是鉛做的，其實不是哦。它是由石墨和粘土構成的。石墨要由專門的人勘探、開採、提煉……除了做鉛筆，還被科學家們用在航空和核能上面呢！”我興奮地喊道：“哇！石墨真是太厲害了！”我看著一臺臺機器分別把筆芯放入木條，再蓋上一層相同的木條壓制，鉛筆的外形完成了。接著上色、印字、加橡皮頭，最後再壓力測試，就大功告成了。一隻只鉛筆出現在了我們的眼前。
爸爸拿起一隻筆，說：“你看，一隻尋常的鉛筆經過這麼多人的一起努力，才能成為你們學習的工具。”
我聽了爸爸的話，認真地說：“對，爸爸，這的確應該叫‘千人筆’呀，我一定會好好學習的。”