大家都很熟悉一則故事：一位記者拿著一張畫了圓圈的紙，去幼兒園，國小，中學，政府辦公樓採訪人們，問那個圓圈是什麼。孩子的答案最為豐富，其次是國小生，然後是國中生，而辦公人員甚至說要開會討論了才有標準答案。從不同的回答中可以看出，隨著年齡的增加，人們的想象力在漸漸枯萎。而如今，中國人們想象力缺失的情況也令人擔憂，中國人失掉想象力了嗎？
中國人的想象力，應該藏在古人靈秀的點點筆墨裡吧。漢字是我們民族最傳神的印記。凝練的文字惜墨如金，卻造就了點睛的比喻在熠熠生輝。“飄棄樽無淥，爐存火似紅。”是無比無奈的杜甫悲傷的臆想，隱隱透著一股凜冽的酒氣。而唐溫如則把“西風吹老洞庭波”“滿船清夢壓星河”繡在了絹上。易安唯恐蚱蜢舟盛不了自己過於沉重的哀愁，黛玉想用綵線收去面上的淚珠斑斑而無能為力。魚玄機瞥見落花想要釣上人頭，高適遠眺笛聲送得梅花一夜滿關山。
在詩詞的世界裡，簡單到只需要一個字，就能用富有想象的血液使篇章有曼妙姿態。白話文較之文言文各有千秋。白話文也有許多搖曳生姿的好文章，而且文學的種類增加，文字更加豐富多彩。可有時繁雜話語裡少了讓我們目光變得柔軟的細節，那是需要一顆平靜的心去慢慢摩挲才能發現的感動。不知是寫字的人不能捕捉這些感動，還是讀字的人見到感動，倉促的心頭還依然黯淡。畢竟人們生活的節拍器在不斷提速，就如《在梅邊》說唱詞：“科技發達好有效率，而生活的節奏比明朝的快速一萬倍，小朋友哪有時間坐在那裡看牡丹亭，花十九個小時唱到所有觀眾老了……”
一比履歷，比漢字更為年長的國畫也只靜靜沉默在泛黃的宣紙上。記得宋代無名氏的一幅荷花，有極其細膩的線條，似乎怕驚擾了恬靜的淡淡色彩。一朵荷花像在梵唄中盛開，有神聖的光暈，形象的畫面裡讓我們想象，想象畫面以外的一切，一千個人會有一千種不同的想象，比起文字，關於畫的想象還更為廣闊。散點透視的山水更能讓人窺見作者心中有怎樣的丘壑。趙孟畹摹噸亟??滯肌罰?接肷降吶鱟簿拖袼?諦奈薹ń飪?拿?堋６?衷詰乃孛枵季萘撕芏嘀換嬙記Ρ省Ｎ頤遣荒芊穸ㄎ鞣剿孛枰部梢雜性銜叮?鋟移孀曰?陀兄稚痙本圖潁?砝錕椿ǖ拿饋５牡??誶笏頻慕峁?薔參鍩?荒艿弊髡掌?劭礎？旖謐嗬鏌?笸騁唬??曰婊?家?話逡謊郟?荒苡凶約旱南敕ā?/p>
文字、書法、繪畫、戲劇、歌曲……祖先流傳下來的瑰寶被束之高閣，外來的文化被磨滅了本有的光輝，這都是誰的錯？沒有人繼承，還是繼承人的作品被大多數人忽視？繁重的工作學習壓力是一個巨大的消磁器，把無數想象的吸引力褪去。快速而豐富的物質生活埋藏了質樸的心靈。
六年級:王沁渝