秋風輕柔地捲起一抹抹花瓣，悠悠打著旋兒，輕柔地落入了校園。
若校園是神祕莫測的夜空，我們就是滿天的繁星，在空中一閃一閃綻放著耀眼星芒；若校園是涓涓細流，我們就是無憂無慮嬉戲著的小魚兒，隨處充滿了我們的歡聲笑語；若校園是動聽曼妙的樂章，我們就是優美的樂符，融合成一首舉世無雙的華美歌曲。
我們學校的社團活動就好比沙灘上的貝殼一樣，哪怕可有可無，也仍然點綴著我們的青春。
伴隨著清脆的上課鈴，教篆刻的社團老師提著大包小包走進教室，吸引了所有人的目光，我也緊緊地盯著。不一會，老師就滿足了我們的好奇心，從包裡一一拿出工具和材料，每拿一樣就介紹一樣，“這是篆刻刀，有粗口的，也有圓口的……”“這是在刻的時候固定石頭用的東西，可以稱之為刻床……”講臺一下子就變得滿滿當當，都是各種各樣的工具。“有人說，十年學書，二十年學畫，三十年學篆，篆刻不僅僅是掌握刻的技巧，若想精通此道，也要有書法和畫畫的功底。”說罷，老師又從小木盒裡拿出一個章，上半部分是一個精雕玉琢，威風凜凜的獅子，石頭表面光滑平整，花紋自然，甚至還有一絲透明的感覺。老師將石頭固定在刻床上，我不禁疑惑起來，石頭那麼堅硬，區區刻刀怎麼能留下痕跡呢？下一秒，鐵一般的事實就解答了我的問題，只見老師用手壓著刀，表面就留下了一道清晰的刻痕，刻掉的部分都變成了白色的粉末。經過老師的妙手，不到二十分鐘，作品就已經完成了，老師再拍上印泥，在宣紙上印下了寫著“篆刻”的古體字樣，我們都不由得發出讚歎的聲音。
接著，老師給每個人分好工具，我們也都興致昂揚地開始創作，教室裡迴盪著我們的歡聲笑語，飛向遠方……
時間如白駒過隙，愉快的活動更是一閃而過，我盼望著下一次社團課的到來！