一、研究成員：
四年級學生
二、研究時間：XX年3----7月
三、指導教師：孫曉麗
四、課題的提出：
同學們對蜜蜂能自己從很遠的地方找回家的特點感到好奇，許多同學講述了蜜蜂蟄人後會死的特點，引起了大家探究的慾望，同學們一致決定要對蜜蜂的活動展開調查。
五、研究目的：
通過開展一系列調查活動，瞭解蜜蜂的生活習性，瞭解蜜蜂對人類的貢獻。
六、研究組織形式：
1、制定計劃
課題組的同學在老師的指導下，制定研究計劃，確定要研究的專案，如蜜蜂的身體，蜜蜂的習性，蜜蜂的產品等。
2、蒐集資料
利用課餘時間上網或去圖書館查閱，到社會上搞調查，收集有關蜜蜂的資料。
3、整理資料
小組同學將各自收集的資料進行歸類整理、貼上，一起探討報告蒐集資料的過程及自己的體會。
4、學生創造
根據調查和研究，我們對蜜蜂有了更多的認識，結合自己的體悟，寫關於蜜蜂的文章。
5、成果展示
將小組研究成果展示，讓全班同學參觀，評價，達到關愛蜜蜂的認識，激發起學生學習蜜蜂精神，勇攀科技高峰的慾望。
七、活動設計：
活動一：認識蜜蜂
活動目的：通過查閱資料，採集蜂標本，瞭解蜜蜂的身體結構及種類，激發學生探究的興趣。
活動過程：
1、查閱資料，對蜜蜂的身體結構形成正確的認識。
2、採集蜂標本，觀察蜂的身體結構。
3、調查瞭解蜜蜂的分類，拓寬視野。
4、以小組為單位整理材料，裝訂成冊。
活動二：拜訪蜜蜂的家園
活動目的：通過走訪養蜂人，或上網查詢，瞭解蜂的養殖、蜂的分工。
活動過程：
1、走訪養蜂人，瞭解蜂的分工，蜂的養殖中的有關知識。
2、上網查閱或去圖書館查閱。
3、交流、總結。
4、裝訂材料成冊。
活動三：參觀蜜蜂的餐桌
活動目的：通過了解蜜蜂食性的好惡，激發學生愛蜜蜂→愛花源→愛環保的情感。
活動過程：
1、查閱資料，瞭解蜜蜂常採其花粉的植物種類。
2、各小組利用圖片或文字介紹蜜源植物。
3、交流收集的材料。
4、小組總結，查閱收穫及心得。
活動四：欣賞蜜蜂的成果
活動目的：通過調查，瞭解蜜蜂的勞動成果，體會"有付出就會有收穫"的道理。
活動過程：
1、去商場、藥店，走訪，瞭解蜂產品的種類及對人類的作用。
2、收集蜂產品的說明書，標識貼。
3、整理收集的材料，貼上，裝訂。
4、小組交流、總結
活動五：蜜蜂的好朋友
活動目的：通過總結回顧自己的調查經歷，欣賞研究成果，認識到蜜蜂為人類做出的貢獻，懂得我們應該保護蜜蜂。保護環境的道理。
活動過程：
1、各小組展示自己收集的資料，欣賞探究成果。
2、總結自己在活動中的收穫及感想、體會。
3、評選優秀活動小組。
4、研究分工：
①一班學生負責調查蜜蜂食性的好惡。
②二班學生負責瞭解蜜蜂活動的規律。
③科技課代表負責制定計劃。
④科技課負責階段性總結。
⑤微機課代表負責利用網路查詢無法解答的問題。
⑥三班學生負責瞭解蜜蜂釀蜜的過程。
八、研究內容：
1.蜜蜂喜歡採集什麼樣的花粉，不喜歡採集什麼花粉？
2.蜜蜂為什麼會蟄人？蟄人後為什麼會死去？
3.蜜蜂的活動有什麼規律？
4.蜜蜂是怎樣釀蜜的？
5.蜂蜜對人體有哪些好處？
九、採取措施：
1.學生深入生活實際採訪、調查。
2.教師精心指導，幫助學生做出階段性總結。
3.充分發揮網路作用。
