學校心理健康輔導是指通過學校心理輔導者與受輔導者之間建立一種具有諮詢功能的融洽關係，以幫助來訪者正確認識自己，接納自己，進而欣賞自己，並克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發揮個人潛能，邁向自我現實的過程。作為一名心理輔導工作者，建立和健全學校心理保健體系，維護學生積極向上的心理狀態是義不容辭的責任和義務。針對我校實際,特制定輔導方案如下：
一、諮詢形式
(一)、門診諮詢
即在心理諮詢室坐等來訪者上門諮詢，一週集中兩天進行，具體
安排如下：
每週二、三中午1：00——2：00下午5：00——7：00(冬令時)
中午1：00——2：30下午5：30——6：30(夏令時)
若在諮詢時間外有來仿者，也接受諮詢。
(二)、書信諮詢
即通過書信交流形式進行心理輔導。操作簡單，運用方便，非常適合對自己的心理障礙有顧慮，比較膽小、怯懦的學生，這種諮詢方式隨時進行，及時回覆。
(三)、電話諮詢
公佈辦公室電話、小靈通與學生通過電話進行交談。
(四)、專欄諮詢
專欄諮詢是結合我校實際，通過廣播、校報等形式對群體的典型心理輔導進行解答。這可充分調動學生會、廣播站學生共同完成。每期辦板報一次，廣播則可根據實際隨時進行。
(五)、開展團體心理講座
即針對團體中存在的普遍問題進行當面集中指導和諮詢。結合我校實際，本期最主要的團體諮詢物件是高三參加大學入學測驗的學生及即將就業的學生，解決他們升學壓力及就業壓力問題。
二、考核方式
1、門診諮詢接受行政考核
2、對來訪學生建立心理檔案，隨時記錄並收集資料。
3、通過廣播隨時將學生普遍性的問題作出解答。
4、每期辦板報至少一次。
5、期末有針對解決心理問題的研究成果。
三、建議
1、在心理諮詢室掛上心理輔導工作職責，使學生充分產生信任感。
2、心理諮詢室力求讓學生感到舒適、放鬆、安靜。因此結合我校實際建議配製一副窗簾，使光線充分柔和，色調以蘭、綠、冷色調為主。
