描寫人物性格的作文500鑑賞列表

"我的媽媽她的性格十分奇怪，她有時很溫柔，有時脾氣暴躁。她的眼睛小小的，鼻子上總戴著一副眼鏡，而且鼻子大大的。媽媽愛做美食，喜歡做一些新鮮的菜品和點心，而且她做出了什麼好吃的東西，總會讓我當“小白鼠”，把我養得白白胖...

臉蘋果臉瓜子臉鵝蛋臉長方臉四方臉俊美的臉醜陋的臉清瘦的臉滿臉憔悴臉頰緋紅一臉稚氣古銅色的臉黑裡透紅的臉紅撲撲的臉臉色蒼白愁眉苦臉嬉皮笑臉面黃肌瘦滿臉雀斑面如桃花面如土色天庭飽滿臉"刷"地一下白了臉"騰"地...

嘴櫻桃小嘴抿著小嘴尖嘴猴腮厚嘴脣薄嘴脣嘴脣蒼白脣如胭脂脣無血色齒白脣紅牙參差不齊的牙齒白而發亮的牙齒手十指尖尖纖纖素手...

記敘文寫人（1）確定寫作物件（2）確定人物的思想品質（3）選擇典型的具體事例（4）抓住最能表現人物思想品質的外貌、語言、動作、心理、環境進行描寫。（5）注意表達自己的真實感情掌握人物心理描寫的方法比較細緻地對人物的思想感情和...

記敘文寫人（1）確定寫作物件（2）確定人物的思想品質（3）選擇典型的具體事例（4）抓住最能表現人物思想品質的外貌、語言、動作、心理、環境進行描寫。（5）注意表達自己的真實感情掌握人物外表描寫的方法要介紹一個人，首先要把這個人的...

人物描寫，根據描寫的物件，可以分為外貌描寫（肖像、衣著、神態）、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節描寫。寫人，可以直接寫頭髮、畫眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫；還可以通過間接的方法寫人，如通過第三者的轉述介紹某人，通過...

我們的老師姓桑，她戴著一副明亮又時尚的眼鏡，看上去很漂亮。記得昨天，桑老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開始覺得桑老師感冒了，接著，桑老師又咳嗽了幾下，啊，桑老師真的感冒了。三十四雙眼睛盯著桑老師，可桑老師卻...

身材身材矮小身材苗條身材豐腴體態輕盈佝僂著身子身強力壯虎背熊腰膀闊腰圓肌腱發達腰板挺直身材高挑亭亭玉立嫋嫋婷婷弱不禁風短小精悍...

1、姥姥什麼都好，就是太“摳”了點，買的東西都是最便宜的。2、從此，我跟誰也不說話，遇事讓著他們，成天悶聲不響地刻苦學習。3、一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空裡皎潔的...

尊敬的各位老師、親愛的同學們:大家好!我是四三班的郭怡凡，我演講的題目是《習慣收穫性格，性格決定命運》。我曾經在報刊上看到這樣一個故事：一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，不乏高學歷的人，口才異常常出眾的...

眼睛大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠眼睛佈滿血絲會說話的眼睛炯炯有神慈祥的目光明亮的眼睛凶狠的目光眼睛眯成一條縫眉青目秀...

水善利萬物而不爭，她亦是心善卻無聞。唯以綠色之和順，柔和了這曲折分合的紅樓美夢。——題記黛玉葬花，這抹藍色敏感、細膩得令人心疼；鳳姐潑辣，那抹紅色精明、狡黠得讓人佩服……幾抹亮色鮮明地奪人眼球，光芒之下掩去了無數...

我說，一年之中春、夏、秋、冬每個季節都有它自己獨特的性格。你問，那夏天是什麼樣的性格呢？我回答，夏天時而陽光燦爛熱情奔放，時而又多愁善感；時而喜怒無常，時而又溫柔浪漫；時而慷慨大方，時而又吝嗇無比。你瞧，一碧如洗的天空，紅...

一、定要與移結合人們觀察、描寫景物往往處在一個定點的位置來進行，而這是遠遠不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現同一事物，立足點、角度不同，呈現的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點的變換，迥然不同的景物就會...

片段一：他有一個圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，做事、發言總是急哄哄的，他就是我的同學甲。你別看他毛手毛腳的，學習起來可不含糊。記得英語課下課，我和朋友都在一旁玩耍。無意間，看到同學甲坐在椅子上一動不動，如同...

鼻子高鼻樑鷹鉤鼻酒糟鼻蒜頭鼻朝天鼻塌鼻樑又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子...

1、我向前衝了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉著，又迅速落入了水中。2、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響噹噹的人物，和我一隊的同胞們，自然都歡天喜地，喜不自勝。3、...

他有一雙炯炯有神的眼睛；面板白裡透紅；理著一個小平頭；走起路來一蹦一跳的，很可愛；他那小平頭總是惹的我想上去拍一下；他唱歌時的表情很誇張。記得有一次，張老師心情不好，我們讓他唱一首歌，他唱了一首《好漢歌》，惹得我們大家哈...

有人說，夏天是悶熱的；有人說，夏天是涼爽的；還有人說，夏天是鳥語蟬鳴的。而我呢，則認為夏天性格多變的。夏天喜歡哭鬧。只要碰上什麼不順心的事，它就大哭一場來發洩。怎麼，你不信？你看：那黑色的烏雲是夏天的哭臉;那晶瑩的雨點是...

國小六年級語文寫人作文寫作指導：什麼是人物描寫？人物描寫是描寫中的一個最重要類別之一，它包括外貌描寫、行動描寫、對話描寫、心理描寫等。外貌描寫，又叫肖像描寫，它是指對人物的外貌、情態、姿態、服飾等的描寫。外貌描...

1、我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。2、我點了點頭，像個小地鼠似的鑽進了西瓜地。3、輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻...

1.小男孩兒跳了起來，退後幾步，脫下外衣，擺出個迎戰的架勢。2.他聽了這話，閉上眼睛用力搖頭，那手只是指著不動。3.她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。4.武松掄起哨棒，從半空裡劈下來。5.他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉...

1、在我的記憶中，有那麼一位扎著大辮子的女同學。他是我國小的同班同學。我現在以經記不清楚她的面容了，然而我卻清楚的記得他那扎著綵帶的又黑又亮的大辮子。辮子上彆著一隻精緻的貓形髮卡，末梢穿著即可毛茸茸的小球，走...

人物描寫，根據描寫的物件，可以分為外貌描寫（肖像、衣著、神態）、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節描寫。寫人，可以直接寫頭髮、畫眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫；還可以通過間接的方法寫人，如通過第三者的轉述介紹某人，通過...

1、每個人物性格需要搭配一個具體的事例寫人作文的目的，是表現一個人的性格特點或精神品質，因此，凡是在寫人作文中寫到的人物性格特點，都需要配一個相對應的事例，相當於舉例說明：如：有位同學在《他是一個這樣的人》中有這樣...