教室描寫200字作文鑑賞列表

描寫冬天的作文...

訓白的日光燈，燈光肆無忌憚地給每一個雨季少年鋪上一層光暈，這間不算寬敞不算狹窄的屋子送走了一批又一批的熱血少年，磨滅了多少少年的叛逆和青澀，多少位圓夢學子，多少位落榜少年曾在這度過生命的萌發期。隱隱約約聽到了那...

那會怎麼樣呢？只是聯絡著我們的思想與感情罷了......補課的地方在汽運中心附近，只要在一條衚衕裡七拐八拐就能到的。那條衚衕並不怎麼好找，上次就因為走錯了衚衕我也就走錯了人家，還遲到了20分鐘。老師拍拍我：不怪你的，不怪...

導語：我們寫作文，就從描寫開始，如何將事物寫活了，這很重要，下面小編介紹幾個方法，一起來看看吧！突出重點法【特點】植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部...

描寫是一般敘述文體常用的表現方法，是寫作的一種基本手段。那麼，什麼是描寫呢，描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀貌、情態，生動、具體地描繪出來。寫作人物描寫靜動態描寫寫文章，只有通過描寫，才能做到"繪聲繪色""...

我們班的教室可美了，有可愛的告示欄和表揚欄，有有趣的牆報和美麗的黑板報，真是漂亮極了。告示欄裡面貼著幾張表格，有值日生表，幹部表等等。表揚欄裡有幾張彩單大多都是喜鵲單，雖然顏色有點少，但是依然很好看。我們教室裡最吸...

掌握定點觀察、描寫景物的方法。寫景狀物就是指在觀察的基礎上，把自然景色或一些動物、植物、建築物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。觀察是寫景狀物的基礎，觀察時一定要確立好觀察點，固定了觀察點，對觀察物件按一定順...

術不在高，能吹則名；業不在精，會唬則靈。斯是診室，惟吾稱雄。評擊同行蠢，貶斥西醫庸。自詡具妙手，回春力無窮。兼營看手相，觀風火，驅災星。無務農之費力，無經商之勞形。逢人即思騙，遭罵便裝聾。心裡雲：來錢就行。...

我們的教室我有一個可愛的、充滿童話氣息的教室。教室裡彷彿有許多魔力，這種魔力讓我越來越喜歡它。坐在教室裡，第一眼就看到了又大又黑的黑板。黑板的前面有一臺電腦和一臺電視，每當我們要學習時，老師就會開啟它們。在教...

我們天天在教室裡學習、上課，感到有些不方便，為什麼不方便呢？因為夏天太熱了，冬天太冷了！晚上睡覺時，我伴著這個問題進入了夢鄉.在夢裡，我的腦袋瓜子裡蹦出了一個奇思妙想，為何不把教室改裝的完善一點呢？未來的教室是會變顏色，...

"我們的教室可美麗了。它是花朵的海洋。你看，窗邊擺著秋天的花草，隨著秋風輕輕搖擺，秋風中有著秋天的氣息。不知什麼時候，教室後面的黑板報變成了草原。那雪白的“棉花”在蔚藍的天空中慢慢飄蕩，白雲下開著五顏六色的鮮花，...

記敘文寫人（1）確定寫作物件（2）確定人物的思想品質（3）選擇典型的具體事例（4）抓住最能表現人物思想品質的外貌、語言、動作、心理、環境進行描寫。（5）注意表達自己的真實感情掌握人物心理描寫的方法比較細緻地對人物的思想感情和...

我們的教室位於二樓西面，不僅寬敞而且整潔。一走進教室前門，就看見一塊烏黑的黑板。黑板左上角寫著每個星期的重點要求，黑板上面，寫著“樂學、會學、勤學、博學”這八個鮮紅的大字。黑板的後面有一張藍色的講臺，桌角是白色...

1、到了二年級的時候，老師又不同了，沒有以前溫柔了。天天要寫字，不寫的話，有時還要被鞭子打，甚至有時又向父母報告，真是痛苦啊。上課回答問題，對就表揚，錯就批評，真是太嚴厲了。2、到了五年級，老師還更嚴，只要你做錯了一件事，就當...

開學啦！文具盒教室可熱鬧了！鉛筆多多和橡皮美美，一起來上學。這天，尺子老師提出了一個奇怪的數學問題：馬路兩旁各栽5棵樹，每兩棵樹之間修建一個花園，請問一共要有幾個花園？橡皮美美驕傲地說：有10個唄！因為5×2=10(個)鉛筆...

拿起一張泛黃的老照片，印上的是一張英俊的臉。是父親的臉，你青春的容顏喚起我一陣微笑。然而，時間是一臺永不停歇的放映機，它將關於父親的幻燈片無數遍得更換著，螢幕前的我的思緒也隨其變換不已。二十歲的你，微笑填滿在酒窩...

小朋友們常常寫記敘文，但寫起來卻不能令人滿意。說它不完整吧，那時間、地點、人物、事情（包括起因、經過、結果）這些記敘文的幾個要素也都有了，但總覺得無話可說，只能寫個極短的，並且還是平平淡淡的。如有位小朋友寫了一篇《...

上課鈴一響，個子不高的盧老師穿著樸素的黑色衣服，手裡夾著幾本教科書，不緊不慢地走進教室，班級裡頓時鴉雀無聲。她緩緩向講臺走去，兩眼不停地掃向走道的各個角落，一旦發現有垃圾，便停下腳步，眉頭微微一皺，指向垃圾的“主人”，讓...

以環境描寫開頭它包括自然環境和社會環境的描寫。而這些描寫都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等。總之，都是為突出主旨而服務的。如《想起了父親蒼白的臉》的開頭："夜，好靜謐，柔和...

今天，星期四，上午放學前，老師說：“同學們，今天下午我們要寫作文，都把春天帶到教室來。”老師說完，有些同學說道：“如果我們帶到學校，一但被值日生搜住，那怎麼辦?”老師摸摸下巴，又想了想說：“如果被值日生拿走的話，你要拿過來。”...

新的一學期又到了，我們的教室又要裝修了。我一到教室，給我的第一感覺就是，教室變大了，牆壁變白了，但”我進步了“的那幾張照片被撕掉了，不過還好那幾張照片裡邊沒有我的，我太幸運了。但後來發生的那件事我太大失所望了。我開...

星期六下午下課了，同學們都出去玩了。在教室的角落，精靈蘭蘭出現了，她很漂亮，頭上戴著一朵紅紅的花，一頭黃燦燦的頭髮，一雙紅通通的大眼睛，一張櫻桃小嘴，穿著一件粉紅色的衣服，衣服後面長著一對透明的翅膀。蘭蘭看見了教室裡的...

二、用細節傳達人物神韻古人感慨：“文之作也，以記人敘事為難。”難點之一就是傳神。要想傳神必須在細節上下大力氣才行。小說中許多虛構的人物，卻能夠經歷時間的考驗，永遠活在人們心中，這主要歸功於作者對他們成功的塑造，而...

國小六年級語文寫人作文寫作指導：什麼是人物描寫？人物描寫是描寫中的一個最重要類別之一，它包括外貌描寫、行動描寫、對話描寫、心理描寫等。外貌描寫，又叫肖像描寫，它是指對人物的外貌、情態、姿態、服飾等的描寫。外貌描...

記敘文寫人（1）確定寫作物件（2）確定人物的思想品質（3）選擇典型的具體事例（4）抓住最能表現人物思想品質的外貌、語言、動作、心理、環境進行描寫。（5）注意表達自己的真實感情掌握人物外表描寫的方法要介紹一個人，首先要把這個人的...