天地轉，光陰迫，四季輪迴，我在四季中學語文。
春天生機勃勃，春雨悄無聲息地滋潤著剛從土地裡探出頭來的小草，每每看見這一幕，我就不禁想到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。春天，什麼也無法阻止萬物生長的步伐，到處都是紅花綠草，花團錦簇，正如“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”那般。春天，處處都是鶯歌燕舞，蟲鳴鳥叫。空中瀰漫著泥土散發出的清香，真乃“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”。這，就是語文。
一說到夏天，腦海裡第一個浮現出的景物便是荷花了，那一朵朵“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的花朵，正是夏的使者。周敦頤對它們的喜愛，從《愛蓮說》可見一斑：“吾獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。”那一片淺紅，是多麼美麗，樸素。這，就是夏天中的文學。
秋天是豐收的季節，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”。那一陣陣稻浪，包含著農民的心血，秋天是美好的，一到秋天，什麼都成熟了，走在田間的小路上，撲面而來的果香沁人心脾。劉禹錫這個詩豪也說“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋天，是落葉歸根的季節。落葉隨風落下，在泥土中逐漸凋凌，化作養料滋養大地。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這，就是秋天的語文。
冬天，最有代表性的就是梅花了，梅花是不畏嚴寒的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，梅花是香氣迷人的，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，梅花也是默默無聞的，“遙知不是雪，為有暗香來”，這，就是冬日的語文。
我們不應該把語文侷限於課本中，語文來源於生活，我們要善於從生活中發現語文。