迎著春風踏進最後一學期的教室，教室裡喧鬧不減，往常是什麼樣，今年還是一個樣。
老師邁著有力的步伐走進教室，制止了這份久違的喧鬧，臉上卻沒有任何生氣的跡象，想來也是異常想念我們這群整天給他搗亂的學生吧。最調皮的幾位同學依然和老師說著各種各樣的趣事，讓老師笑一笑，還有幾位玩的較好的女生一見面就來了個大大的擁抱，到現在都沒有停止過交流。教室根本沒有停下敘舊的跡象，這使得老師不得不搬出以往的嚴格，但不一會兒又被我們趕走了，還被我們感染了。只有窗外剛從銀杏樹上長出來的銀杏葉在記錄著這談笑風生的美好時刻。
終於要開始上第一節課了，但似乎這上課也沒有上課的樣子，只不過是說著趣事的主角變成了幽默的語文老師，老師善於將課堂和娛樂聯合在一起，常常使全班的幼稚鬼鬨堂大笑；也有幾位學習好的同學迎合著老師的話，讓課堂更加有趣。就因為這樣，我們與老師的默契與日俱增，不管老師說的話有多難理解，我們總能揀出隱藏在其中的東西。
我們是老師的第一屆學生，老師在我們身上傾注了無數的心血，只為了幫助我們更好地成長。在語文老師的薰陶下，我們也養成了很多很好的習慣：我們每天都會看一會兒書來為之後的國中學習生活打基礎，以保證我們至少不會被考試比例越來越重的閱讀理解所困擾；我們還堅持寫了三年日記，讓三年的時光有跡可循。希望我們沒有給老師留下太壞的印象，使老師對教學這條路失去信心。
春風相見，烈日相送。來年春風吹過的地方還會有我們的腳印嗎？