何謂美？美，不僅在於表面的容顏嬌豔，而恪守在心靈深處的談吐舉止更能突顯美的所在。
美的內涵包羅永珍：“採菊東籬下”乃內心清淨之美；“獨釣寒江雪”乃內心高潔之美；“動人幽意，相逢幾番春換。”則乃風采之悠然，青春之美。在青春的錄製過程中，我們需要做好自己的導演。攜青春之美，展風采本色。
青春風采之自強美。“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。”要想青春充滿愛與溫暖，便學做一株向日葵，永遠面朝陽光，自強不息，自成花中第一流。王勃是這葵花，落霞孤鶩，秋水長天，他傲立揮筆，寫就一首《滕王閣序》，訴出自己“窮且益堅，不墜青雲之志。”的自強。霍去病是這葵花，保家衛國，萬里賓士，他跨馬持戈，封建狼居胥之功，卻看淡榮華富貴，那“匈奴未滅，何以家為。”的豪言，展現出他的少年自強。是他們把自強化作一顆顆葵花籽，不爭相鬥豔，積極向上；用自強之水去澆灌心中那株向日葵，才讓自強之花向更好的方向生長，留下最美的笑顏；號召我們去感知青春風采，自強之美。
青春風采之夢想美。“清淡可以飽，夢想接無由。”是什麼，讓種子衝破岩層的禁錮迎向光明？是什麼，讓雄鷹無畏風暴的阻遏衝向雲霄？是夢想。青春的背後都有夢想的照耀，因夢想而閃閃發光。“我欲穿花尋路，直入白雲深處。”此乃黃庭堅的夢想，他高華超逸而又不落塵俗，孤芳自賞，以靜穆平和俯仰自得而又頗具仙風道骨的風格，描繪出他忘卻塵世的夢想。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”這句話用來修飾鄉村最美教師支月英的夢想再適合不過了。她不顧家人反對，遠離家鄉，只為讓那深山的孩子們受到教育。堅守就有希望。這是她的信念，36年，絢爛了兩代人的童年，照亮了自己偉大的夢想；同時使她的青春得以昇華。正是因為他們都是有志之士，心懷夢想，並有著為夢想而持之以恆奮鬥的力量，從而使他們堅定不移，看到夢想的曙光，號召我們去感知青春風采，夢想之美。
青春風采，之文明美。“受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方。”魏源的千古名句是在暗示我們；青春年少，當放眼世界，傳揚文明，胸懷天下。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”諸葛亮的文學傳奇是在鼓舞我們；青春年少，當用文明去感化一切眾生，從骨子裡做一個文明人。“不學禮，無以立。”孔子的禮教學說是在引導我們；青春年少，當以禮待人，將文明撒向你我他。青春的路上，每次的文明都是一次修行，應彰顯文明修養，為社會增添一份優雅，一抹風采；才能給我們的青春以美感，讓人賞心悅目。去感知青春風采，文明之美。
青春的自強宛若“天行健，君子以自強不息。”一樣豪放、灑脫；青春的夢想猶如“為中華崛起而讀書”一樣富有志向和追求；青春的文明恰似“親善產生幸福，文明帶來和諧”一樣平和、安逸。有了自強，青春的夢想會更加華麗，有了夢想，青春的文明方顯豪華。
青春的美，更需“自強”、“夢想”、“文明”來成就，讓我們攜青春之美，展“自強”、“夢想”、“文明”的風采本色。