篇一：放牛班的春天觀後感500字
用愛感化人心
潘玟君
課上，老師給我們放映了一部法國電影——《放牛班的春天》，看完這部影片，我的心頭湧上一股別樣的感覺。
影片開始，是一個老爺爺在指揮著樂隊表演著激情高昂的音樂。鏡頭一轉，老人回到家中，門前的小路上出現了另一個老人，哦，原來這個老人是皮耶爾，另一個老人是皮耶爾的同學——佩皮諾。他倆翻開相片，翻開馬修老師的日記，回憶起往事。時光倒退到48年前，馬修來到這所被稱“池塘之底”的學校當學監，這所學校冷酷、殘暴，僅僅因為孩子們太調皮了。馬修一進校門，就看到了這個蹲在門口的孤兒——佩皮諾，他認為父母一定會在星期六來接他。接著，馬修發現了這裡學生的歌唱天賦，建立了合唱團。這時，他發現了一個音樂天才——皮耶爾，他與眾不同的嗓音給了馬修無盡的信心。在長期的奮鬥與努力下，馬修得到學生的愛戴。可是因為合唱團的建立得罪了校長，後來因為宿舍被火燒這個藉口，馬修被解僱了。當他走出校門時，同學們飛出紙飛機，上面寫著對他的思念，看到這裡，我不禁淚如雨下。
馬修老師只是一個學監，但是他卻想著如何挖掘學生的天賦，讓他們感到快樂。他懂得寬容、尊重與理解，即使在殘酷校長的統領下，他還能真正站在孩子的角度，體會孩子的心情，理解孩子的悲傷，在他眼裡，孩子們的錯誤都是可以容忍的，因為他相信孩子們能改正，給他們證明自己的機會，讓他們在迷茫中也能看到希望的光亮，重新他們的精彩人生。
我在感動的淚水中，知道了：要用心、用愛去感化人心，世界終將會迎來美好。
篇二：放牛班的春天觀後感500字
張周夏
今天，我們看了一部電影，名叫——《放牛班的春天》，這部電影給我留下了極大的震撼與印象。
影片主要講了主人公馬修在四十八年前到一所被稱為“池塘之底”的學校當學監。在殘暴的校長與沒有自由的政策裡，他們經常發生衝突，還調皮搗蛋，馬修代替前位老師來上課。馬修在深入瞭解了孩子們的情況後，取得了孩子們的信任，並且組建了合唱團。在這裡，他遇見了每週六都會等待父母的佩皮諾，擁有超凡嗓音的皮耶爾。馬修經常訓斥皮耶爾，但是也讓他成為了合唱團的獨唱。經過馬修的努力，學生們都很愛戴她。可是因為一場意外，馬修被校長開除了，當他走出校門口的那一刻，學生們淚如雨下。看到這裡，我的眼角不禁溼潤了起來。
我的心靈似乎被狠狠地敲打了一般。馬修先生是在學校裡，唯一一位願意相信孩子、尊重孩子的人，他不會因為學生的好壞，去否定他們，相反，他站在了孩子們的角度去對待問題，解決問題。孩子們犯的錯誤，他都能夠去包容他們、原諒他們，相信他們每一個人都是一位好學生，一位值得尊重的學生，我會安慰學生而發出善意的謊言。馬修也同樣明白每個孩子的缺點與優點，以及夢想。他能將孩子們的優點發揮到最大，也能支援每個孩子的夢想。在孩子們的心裡，他就是一位最好的老師，最好的朋友。
我的爸爸媽媽，就十分像馬修。在我報興趣班時，永遠會尊重我的選擇，也不會強迫我參加我不喜歡的興趣班。所以，我參加的每一個興趣班，都是包含著爸爸媽媽和我的共同企盼，在爸爸媽媽的愛之中，我才能變得越來越優秀。
看完《放牛班的春天》，我也明白了一個道理：無論是誰，都值得我們用一顆充滿愛的心去對待。