初春，寒氣依舊逼人。下午第二節體育課，桂老師神祕地說帶領我們去找春天。我們哪去找什麼春天啊？因為風箏的誘惑，就跟著老師後面放起了美麗的風箏。
全班同學瘋狂的向操場奔去，可見大家都對放風箏感興趣！
到了操場上，桂老師先展開風箏的雙翼，繫好線，架好風箏骨，讓上課積極發言，作業認真的同學拿著風箏，在老師的一聲領下中，全班同學就潮水一般，跟隨風箏追啊，跑啊。桂老師先放風箏給我們看，然後再一一給同學們講解放風箏的技巧。
我的風箏在天空中像一隻五顏六色的蝴蝶在飛舞，或高或低，或左或右，根據風向和風速，我不停的在地面上調整著引線，高興的手舞足蹈。
只要我看到了風箏，我就會想起放風箏這件事。放風箏，就像學習一樣，你要想飛得更高，就要不斷的用力奔跑：你要想飛得又高又穩，就必須經得起大風大浪。
我也手持風箏線，放飛著我眼裡的春天，那色彩斑斕的風箏在空中飄啊飄，那是春天的美麗衣裳。
我找到春天了，他在天空的風箏上，在我們的笑聲裡。