寫作分析

1.《一個閒不住的人》2.《我請明星簽字》3.《一個讓我同情的人》4.《勞模阿姨來我校》5.《他，給了我啟示》6.《一個_____的人》7.《我最敬佩的一個人》8.《謝謝您對我的幫助》...

我們寫景物的時候，有一個著名的理論，叫做"移步換景"。移步換景顧名思義就是人走景移，隨着觀察點的變換，不斷展現新畫面。我們通過人的動作，讓文章非常順暢。比如：朱自清《綠》。梅雨潭是一個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布，梅雨瀑最...

不同的景物會發出不不同的聲音，描寫景物的聲音，可以使別人讀了文章如聞其聲，經久難忘。因此，我們觀察景物，還應該注意觀察景物的聲音。要豎起耳朵來，仔細傾聽大自然的各種聲音，盡力把這些聲音寫入文章。過了一會兒，我忽然聽見...

有些學生卷面不整潔，書寫時龍飛鳳舞，過於潦草;有學生修改、塗抹的痕跡比較多，卷面髒;有學生錯字、別字較多：有學生字數不足;有學生標點使用不當……影響卷面的美觀。措施：各地作文評分標準中都列出書寫這一項目，分值3到5分...

面對會考，產生緊張情緒是正常反應。其實，考試時有一定程度的緊張情緒，反而會幫助我們更好地集中注意力，幫助我們調動起身體的全部能量去應對考試。因此，面對考試，感到自己有所緊張時，請放鬆心態，要知道真正有害的反而是因“緊...

會考之前，“焦慮”的家長如何自救？孩子的成長有他自己的過程，家長焦慮的是什麼？是怕孩子考不上一個好的高中或者考不上高中，將來就考不了一個好的大學，就找不到一個好的工作，而事實上孩子上了大學也不見得都都有好工作。不同...

一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。二、人物語言的描寫，力求反映人物的特徵。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現人物的性格特...

在我們的語文課中學到過不少寫景的文章，如《南京長江大橋》、《秋天來到我家的院子裏》等，在我們作文中，不管是寫人，記事，也常常會有景物描寫。那麼寫景應注意什麼呢?⒈寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，...

提起植物，國小生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。觀察時，...

在我們日常生活中，有許多事都是我們親身經歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢?請注意以下幾點：⒈如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回...

16、生命中的一瞬間的愛，竟賺取了我們活一生，對龐大的悲哀甘之如飴。是苦是甜，能品嚐這一世，終無悔！天空中不知什麼時候飛起了風箏，寂寞的鳥兒圍着它盤旋，我伸出手遮擋夕陽刺人眼睛的光線，仿若明暗相間的幻象，想起這一路跌跌撞...

一波三折枯鄭意思是寫字筆法的曲折多變。現在比喻文章的結構起伏曲折。所謂寫作手法的一波三折，即有情趣，故事情節曲折迴旋，波瀾起伏，才會扣人心絃，引人入勝。為了做到一波三折，可以從以下方面着手：1、首先，一切客觀事物本來...

在我們的語文課中學到過不少寫景的文章，如《南京長江大橋》、《秋天來到我家的院子裏》等，在我們作文中，不管是寫人，記事，也常常會有景物描寫。那麼寫景應注意什麼呢？⒈寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由...

“讀後感”的“感”是從讀中產生的。只有讀得認真，才能有所感，並能感得深刻。如果有必要的話，在讀文章前我們可先讓學生了解一下作品涉及的社會背景、作者等。在讀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路：以《小...

1、讀懂全文，2、擬定題目，3、確定引題，4、根據實際生活議論聯繫，5、總結具體內容如下：一、讀：讀懂讀透原文，能正確理解內容，把握中心，從中獲得感受和教育。二、擬：擬定題目。讀後感的題目有兩種形式：1、正標題加副標題。正標題一...

作文活動是實踐活動，學生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴於作文實踐。因此，多練筆就成了整個作文教學的重要一環。多寫，可以促進觀察思考鍛鍊思維的敏捷、嚴密和靈活，熟練運用語言文字的技巧。俗話説："好腦筋，不如爛筆...

例：外婆上街買了四個價格十分昂貴的大得出奇紅得可愛的石榴；媽媽在水果攤上挑了四隻紅豔豔豐滿新鮮的蘋果；爸爸帶回四隻好像金鐘一樣的水梨；我和弟弟也跟着從月餅盒裏取出四塊油亮、精緻的廣式月餅。“媽媽，為什麼樣樣都是...

考試前學生最擔心的是什麼？考生考試前最多的擔心是“怕考試發揮失常”。許多孩子在過去大大小小的考試中都偶爾出現過一、二次考試發揮失常，自然害怕在這關鍵的一考中又出現失誤。實際上所謂考試發揮失常，它產生的主要原...

一、要吃透材料，根據命題意圖確立觀點話題作文的材料具有雙重作用，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。話題材料中總是隱含着命題者的某些意圖，如對作文範圍與立意的某種限定等。審題時，首先就要把隱含於材料中的命題者...

會考前幾周如何調節心理狀態？有的考生過度重視考分，把考試視為決定命運的戰場，把考分看作“命根”，不達目的誓不罷休，這種“一張考卷定終身”的思想只能造成考生過重的心理負擔，對考試有百弊而無一利。那麼會考前幾周如何調...

五個切忌1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，喜歡把“至少要考550分”、“一定要上某某學校”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。...

“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是...

立意簡單地説，就是一篇文章的主題，也就是我們為什麼要寫這篇文章，寫這篇文章的目的。“意猶帥也，無帥之兵謂之烏合。”“意”即文章的主題，這一表述形象地表明瞭千古文章意為高的觀點。一般來説，國中生的記敍文大都是表現出...

不少中學生作文時都沒有寫提綱的習慣。有的不懂得寫提綱的重要性，怕耽誤時間，會寫而不寫；更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。作文前應該寫好提綱，這是保證作文成功的一項重要舉措。老舍先生説：“有了提綱心裏就...

一、寫中秋節作文注意事項1、注重“體驗”。寫好中秋節的基礎是你要參與過這個節日，在這個節日的活動或者氣氛中有所體驗。只有體驗過了節日，才知道這個節日我們主要做些什麼事兒，開不開心，是個什麼心情，有沒有感悟。這些...