相關國小的作文精選

當和煦的春風吹到臉上，我心裏總是那麼的温暖，當燦爛的陽光射到臉上，我心裏總是那麼的甜美，可不知道那一陣風吹來，吹走了這一切。看着窗外的柳條在微風中盪漾，不經漾起了我的眷戀。人有悲歡離合時，月有陰晴圓缺時，美好的時光總...

描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，讚美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敍文的又一個重要類型。寫景的記敍文有什麼特點呢?首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建築等;廣義的景物指自然景...

寫人文章應請注意以下幾點：1、要抓住人物的特點寫，並把人物所做的事具體地寫出來，用最能反映人物精神風貌的典型事例去刻畫人物;2、注意寫好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等)，語言，動作，特別是能反映人物特點的語言和行...

家鄉鉅變我的家鄉在四川成都，我住在成都的高新區中和街道，這幾年我親眼目睹了我家鄉的鉅變。前些年，中和這個地方到處都是農田，道路窄小，泥濘難行；街道狹窄，房屋破舊，骯髒不堪。到河邊，還有好幾條臭水溝，散發着一股惡臭，河道上還...

篇一：那一刻我激動不已作文400字國小四年級為班級做貢獻，有大有小，大的貢獻有幫助的同學，而小的貢獻又撿了1元錢，充班費。無論大小都是有意義的事。還記得那天，老師讓我與其他幾位同學製作班級詩集篇章頁，那可是個大工程，我在...

偶然翻開《莊子》，裏面的惠子知我一詞直映入我眼簾。我自然地想到了惠惠，我在國小時交情最深的一個朋友。只有她是最另類的。惠總是坐在窗邊的第二個位置上，安靜地望着外邊的世界。幾周後，我的座位調到了她的旁邊，因為還不...

時光匆匆，轉眼間，六年已經過去。回首往事，所有的事情都歷歷在目。令我印象最深的，就是第一次期末考試了。2014年，我第一次來到學校，從那一刻起，我就發誓要做一個好學生。在那一年裏，我努力學習，作業都是自己獨立完成，沒讓爸爸媽...

一天晚上，我和姐姐在客廳看電視，來了一隻蚊子，一開始我們都沒在意。過了一會兒，我和姐姐被這隻蚊子叮得不耐煩了。想打死它。捉蚊二人組，出動！蚊子飛到了牆上，姐姐一巴掌下去，蚊子溜走了；一眨眼，在另一個地方向我們示威，我順手拿...

推薦一個好地方---洞庭湖“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺。”雖然洞庭湖比不上杭州西湖的“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”她也比不上黃山的“黃山四季皆勝景，唯有臘月景更加。”但...

我穿越到了二十年後的家鄉，讓我來看一看家鄉有什麼變化吧！我走在路上，發現地球被分成了四個季節—-春、夏、秋、冬。東方，是春天，一棵棵柳樹正在跳舞，百花綻開，有許多花：桃花、迎春花、杜鵑花……小竹筍從泥...

許多小朋友都怕寫作文，總覺得作文很難，總覺得沒什麼東西好寫。怕寫作文的原因是多方面的，我想其中有一個原因是老師的題目太難。如《時刻戰鬥在崗位上》。小孩子不瞭解社會現實，也不知道大人們“時刻戰鬥在崗位上”的具體...

當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當花兒綻放美麗的笑臉，給人們帶來了芳香；當雛鷹展開初豐的羽毛，飛向廣袤的雲天，當七月的光陰散去……我們，就要告別國小生活。親愛的同學們，六年啊，多麼漫長的六年啊！彈指...

讀完應聘揚子小的孩子們的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公園裏捏泥塑藝人的出神入化，校門口賣糖畫男子的技驚路人;跳繩同學的身輕如燕，美術老師的畫筆神奇，等等，這些都被同學們請到文章裏來，被孩子們記錄着，描述着，讚歎...

書的海洋這天中午，我在班級門外的書架上漫不經心的掃視着這些課外讀物。我時不時順手拿一本翻了翻，我想，要不是我在家裏拿的那一本書看完了，也不會到班級書架借書的，因為班級書架的書一年説不定也換不了一次，早閲覽完了。但...

篇一：國小班主任班級管理工作經驗交流材料淺談國小班級管理的認識與感受班級是學校的細胞，班級的管理在於班主任，班主任作為學校的基層領導者，是其工作是學校教風學風校風形成的關鍵，也是提高教育教學質量的重要保證。班主...

尊敬的老師，親愛的同學們：時間毫不留情的帶走了我們六年的回憶。今天我非常高興能與大家最後一次歡聚在這裏參加畢業典禮。在六年的國小生活中，像一片蔚藍的大海，捲起了無數晶瑩透亮的浪花，有笑有哭、有喜有悲，捲起了我們許...

矇眼捉人遊戲陽春三月，暖暖的春陽照耀，春風徐徐拂面。我們在操場上進行體育鍛煉多麼舒爽，休息中老師提議做一個矇眼捉人遊戲，我們紛紛指着龍軒要他先來矇眼捉人，我們迅速圍成一個圓圈，龍軒站在中間把眼睛蒙上。我們故意發出...

篇一：致我們即將逝去的國小時光作文王子涵秋風瑟瑟寒，人生路漫漫。望不穿，離合悲歡。品不盡，人情冷暖。默默揮筆，略抒感歎。一個人悄然漫步在歸家途中。天空漸漸灰暗下來，炙熱的精靈正四處逃竄，只留下一陣陣酷熱的餘韻。月光...

篇一：染坊之子讀後感國小六年級賴芸暄流失的歲月年華不再復回，宛如一泓清泉，承載着動人的回憶慢慢流去，請珍惜時光，不負韶華。——題記翻開一片片書頁，陣陣書香撲鼻而來，望着《染坊之子》這本書，我不禁陷入了沉思&h...

驕傲的玫瑰小河邊有一大片美麗的政瑰。它翠綠翠綠的葉子，託着一朵朵火紅火紅的花朵，讓人看了就會陶醉其中，經過這裏的人們情不自禁地感歎："多美的玫瑰啊！多美的色彩啊！"玫瑰整天沉浸在人們的讚美聲開始變得驕傲了，也不搭理身...

寫作文用典故，首先要懂典故，如“折柳”、“折桂”、“伯樂”、“伯仲”、“雕龍”、“雕蟲”……邵伯街上有條甘棠路，可是知道“甘棠”這一典故的人，恐怕不是很多。《詩經·召南·甘棠》雲：“蔽芾甘棠，勿剪勿伐，召伯所茇……...

幼兒園的時候，我有一件事至今還記的。有一天，老師在仔細講課。同學們在很認真聽課，唯獨只有熊雨嘉在拿着她的小梳子，梳來梳去，還用她文具盒上的鏡子看來看去。老師看見了，上去搶走了梳子，説：梳子沒收了。你什麼時候表現好了，就...

初學作文時，有的同學雖然學會了分段.但讀起來總感到段與段之間前後脱節，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前後不連貫，氣不通，意不順。這又是怎麼回事呢?問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來文章從這一段...

大自然物換星移、雨雪雲霧，一山一水，一草一木，甚至人們生活的一些環境。無不向人們展示着一種美使人們觸景生情，或讚揚、或感歎，並想用語言文字將這美景及瞬間的感情記錄下來，這便是寫景作文的內地動力。但有的學生在平時的...

牆角數枝梅，凌寒獨自開。六年國小生活稍縱即逝，如書本——充滿知識；如流水——潺潺流去；如畫板——五彩繽紛。2015年的夏天，我首次進入國小生活。那時的我，埋首於作業中，卻迷惘在課堂上。被負...