[4月徵文]珍惜有期限的友情1500字作文

我記得我現在在哪個年級，我記得我現在在哪個班，我記得每個同學的名字，我記得每個同學的成績，我記得誰是我最好的朋友，我記得同學錄裡每個人寫了什麼，我記得我的老師的名字，我記得老師的教導，我記得，老師說過，寫作文要三分寫七分改，可是我從不改，我總是無法寫出那種優美的語句，那時候，我記得，同學們安慰我說，每個人都有每個人的風格。

六年，六年的國小生活，這麼快就要消逝了，還有不到三個月，就要小升中，我們都希望好好學習天天向上考一個好的中學，但是，更多的是，知道我們即將要分別。以前我總是期待週末，但是無聊的週末，沒有朋友，只有作業和電腦，竟然對星期一有一點期待。

前些日子，全班大多數的女生都自制了一個同學錄，我湊過去，對她們說：“自己製作同學錄還不如去買呢！在我家附近就有賣，封面很漂亮的，有蝴蝶結、有漂亮圖案、有經典筆錄。”我以為她們會和買筆記本一樣託同學去買，那麼漂亮，她們一定想要，可是，她們說：“自己製作的才有真正的感情。”很普通的語句，很簡單的期望，我知道，馬上就要分別了，我知道，要開始珍惜了。

4月4日我們整個六年級有一個“座談會”，雖然是六年級的學生，但是還是吵吵鬧鬧。校長幽默地告訴我們，說不能和一年級的小朋友一樣——有棒棒糖就跟過去，天真幼稚地說：“你的糖是你媽媽買的嗎？”“不是，是我爸爸買的。你瞧，多香多好看啊，肯定很好吃。”一年級的一個小朋友剛想去舔，另一個一年級的小朋友就立馬吃掉了。

這個時候，我的好朋友，都看著我、指著我，然後對身旁的一個同學說：“那個凌優就是這樣子的，看到棒棒糖就動心，和一個小孩子一樣。”其實，我也不知道為什麼，我已經六年級了，還是喜歡吃棒棒糖，因為棒棒糖很甜、很甜，這樣就沒有煩惱了，我喜歡別人說我幼稚，這樣我就能“隨便”。由此，那時候棒棒糖還一直流行到現在，她們也老用棒棒糖來誘惑我幫忙。我知道，我不能再吃棒棒糖了，但是，我還是喜歡吃棒棒糖，這是童年的味道？不是吧，我現在就是童年。我知道，是時候該捨棄棒棒糖了。

每當老師提到“這是六年級的下學期，是要小升中的，再不努力，還要什麼時候努力？成績好的爭取考上重點中學，成績差的還可以在剩下幾個月努力些。”我們的心就無比的沉重。我天真地和同學們約定一起去同一個中學，還邀請我們現在的老師來教我們國中的。也不知道能不能不是天真。又有一個同學轉學了。他們想去更好的學校去考更好的中學，的確，現在的同學多少能相聚在一箇中學，一個班級呢？還不是各奔東西。這時候，我們都沒有想過努力，因為心情，還沒有平靜。老師希望用小升中來激勵我們努力學習，但是，卻引發了我們無比的眷戀和傷心。

我們消沉在這種思想裡，唯一隻知道珍惜，珍惜？該如何珍惜？即使不開心，也要假裝開心，留下一個美好的回憶？我不知道如何珍惜，我只知道，曾經我們在一起很快樂，現在也是，以後，不知道還能不能這樣。我曾經以為，小升中而已，今後還會認識更多的朋友。可是，到了國中，誰會不說我吃棒棒糖幼稚？誰會不說我天天笑有點不正常？

有時候莫名其妙會哭。坐在校車上，校車上的悄悄話吵吵鬧，不知道以後還能不能回憶起來，然後告訴同學“告訴你哦！我最近又打探到一個好玩的事情。”然後回憶起以前和同學在一起的玩耍，偷吃男生的零食、搶走男生的乒乓球和籃球，用水槍玩弄，和男孩子一樣，追著男生環繞操場N圈。想著想著，就笑了，但是幾秒後，眼眶裡閃了淚水，再然後，再回憶起。

或許現在，不是沉寂在離別苦裡，而是學會珍惜，珍惜我們之間有期限的友情，或許以後我會記得，我在哪個班，哪個同學是多麼多麼，我的好朋友，同學錄，或許以後還能夠相見相識，或許，這是最後一次見面。現在，珍惜與同學之間的點點滴滴，也算是，給自己留下一個美好的記憶、回憶。

六年級:凌優

點評：小作者開篇點題，運用了排比的句式"我記得……"將自己國小六年做了簡短的回憶，簡潔明瞭，直接切入主題；小作者選擇幾件小事將畢業的場景描寫出來，雖沒有華麗的語言，但樸實真切，將同學情表現的深刻；結尾處又將文章的主旨昇華，提出要珍惜友情，結尾點題；從文章可看出小作者與同學間同學情深；但建議小作者再將同學情描寫的更加細膩些，這樣會更有吸引力。

點評老師：劉聰漪 智康會考研究中心老師 2013新浪五星金牌教師

在教學中一向秉承“因材施教”的教學理念，堅持“方法與知識並重”的教學原則，注重與學生之間的溝通交流。所輔導學生最高提分30多分，並有多人考入人大附中、實驗中學、四中等重點學校。

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