禁毒徵文作文

篇一:死亡之花——毒品

禁毒徵文作文

人生沒有重來,唯有一次,且行且珍惜。

曾經我對毒品一無所知,甚至不知其危害,但觀看了關於毒品的紀錄片,讓我對毒品有了新的認識,它是一朵美豔但冷酷的花朵。

毒品是一朵死亡之花,它能使人精神煥發,時時刻刻保持興奮,但吸毒者不知它的危害,它只能給人帶來一時的愉快輕鬆,卻會帶給吸毒者有較長時間或是一生的危害;毒品使其吸毒者妻離子散亦或是陰陽相隔,可見毒品帶給我們的只有傷害,不要因一時之快而後悔一生。

可是吸毒者的數量隨著時間的推移也在不斷增長且擴散到高中生,我作為一名新高一的學生心中難免有少許的忐忑不安,當看到那些沾染毒品的年輕人因為自己的行為而造成自己的家庭以及寶貴的青春受到破損殘缺,我的內心是悲傷的,所以我們應該遠離毒品,拒絕去那些混亂且不正常的酒店,不接受陌生人給的東西——酒水飲料,不交損友多交益友,多去參加社會實踐活動

毒品是一朵死亡之花,它使成年人工作失業,負債累累:使青少年喪失學業,浪費青春。所以我從中所得,我們作為一名學生應勤奮刻苦學習,作為一名大千世界的一員,我們應該遵紀守法,遠離毒品。

遠離毒品,珍愛生命。生命只有一次,每個人都應該完成自己來到這個世界上的使命——夢想。不要因為毒品而成為自己成功道路上的絆腳石,不要因為毒品而捨棄了自己的夢想。

毒品是一朵死亡之花,不要因為它光鮮亮麗的外表而被迷惑,咱們應該正視毒品的危害並且遠離它。

丁星悅

篇二:禁毒徵文

毒品一直是我們國家乃至國際頗為關注的問題。

在這開學的第一課,我們觀看了預防毒品教育宣傳片。雖然曾經也瞭解毒品的危險性,但在今天的宣傳片中我瞭解到了毒品的恐怖。青少年吸毒販毒如今已經成為國家最為關注的一個問題,因為毒品讓我們荒廢了他們最為寶貴的青春,也可以從一些措施中看出國家對這個問題的重視。

人的生命只有一次,最為寶貴的青春年華也只有一次。他們是最為寶貴的,可總有人為了追求所謂的“潮流”和“酷炫”沾染上了這些禁忌植物,他們認為這才是揮灑青春。可是他們錯了,知道他們進入了戒毒所,再也不能與他們的親人相見時才意識到錯誤,可惜為時已晚。他們再也不能去反悔,去回頭,因為一切都已經發生了,想要挽回一切,但為時已晚。等待他們的只有戒毒所冰冷的鐵門與窗戶,他們將在哪裡度過他們剩餘的青春年華。

毒品之危害性,想必所有人都清楚不過。既然知道這是禁忌,當初有為什麼要去觸碰?有時或許他們是遭人陷害,或許是收到利益的誘導,但這都不能成為吸食成癮的理由。倘若當初是遭人陷害,為何不去尋求幫助,而是在這所謂禁忌的泥潭中俞陷俞深?這便是自身的問題了。

青春年華是再寶貴不過的,身邊的一些誘惑在此時也變得愈發明晰,身為青少年,我想我們應當對那些誘惑,當然也包括毒品,大聲說出一個”不”字。因為我們也不清楚我們的自控能力,一旦陷阱去,可能就會淪陷於慾望,禁忌的泥潭當中,再也無法自己從中出來了。

珍愛生命,拒絕毒品,從自身做起,面對生活中充滿燈紅酒綠的環境,我們應當不去接近,拒絕毒品,因為他毀掉了多少同齡人的青春和家庭啊。為了建設美好的新中國,我們因當從自身做起,積極參與抵制毒品的活動,做到不吸毒不販毒,遇到身邊有這些現象及時反饋至相關部門。從自身的小努力開始,從自身的小行為開始,共同去建立“五毒社會”。

生命只有一次,不要讓毒品沾染了你本應純淨的靈魂。

楊玉潔

篇三:我的青春,遠離毒品

我對毒品的認識並不多,主要通過新聞,教育防範等途徑瞭解。青少年是吸毒人群的主力軍,我們防範意識太弱,沒有抵抗力,容易弄成不良習慣,慢慢的毒品離我們越來越近,當看到平時活潑開朗的正常人,突然變成骨瘦如柴的精神病人,我感到心痛,本應有大好前途的年輕人,卻將最好的年華浪費在毒品上,吸食毒品不僅會傷害自己,還會讓身邊的人痛苦,家人朋友都會痛心。有的甚至會一起誤入迷途,毒品一直對中國人虎視眈眈,從“閉關鎖國”到現在的金三角都對我國當代產生嚴重的危害,上百萬人因此失去生命,可這依然沒有提醒我們,打擊我們。花季少年們因此斷送前程,年輕人因此誤入歧途,我們都認為看到不一定遇到,可現實就擺在我們面前,我們應該覺醒,多少警察和老百姓的生命因此結束,看看一張張扭曲的面容,瘦弱的身材,被毒品吸乾的身體…都只因個人的一點點放鬆而失去所有,毒品它就藏在我們生活中的每個角落裡,但我們都看不見,只有提高自己的防範意識,才能真正遠離毒品。

我國中的音樂老師,在給全班同學上了兩堂課後便離開了我們,他因吸食毒品被送進戒毒所,上課時他總是一副無精打采的樣子,臉色蠟黃,沒有精神的樣子。當得知他吸毒的那一刻我們都很震驚,毒品可能就在我們身邊,就傷害著我們身邊的每一個人。

我是一名高中生,正值年華。我有很多想要完成的夢想,許多為實現的願望,我熱愛生活,家人,朋友。不想失去美好的一切,所以我的青春,拒絕毒品,更會樹立榜樣,每一個人都齊心協力,共同營造一個好的生活環境,學習環境。

吳唯