材料背景：觀看視訊《被“冷漠”軋死小悅悅》2011年10月13日下午5：25左右。廣東佛山黃岐廣佛五金城，兩歲女孩小悅悅被兩輛車碾壓，肇事車輛逃逸，18路人無人相救……
1.如果你路過此地，你會做出怎樣的選擇？為什麼？
答：正確選擇：①及時救助：扶她到路旁；②守護她身旁，喊人救助；③記住肇事車牌及時撥打122報警；④及時撥打120救助。
因為：人最寶貴的是生命，生命屬於我們只有一次，不可重複；我們在珍惜、愛護自己生命的同時，也要尊重、愛護他人的生命，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，應儘自己所能伸出援助之手；這是助人為樂、見義勇為奉獻社會的高尚行為。
2.你如何評價新聞中的三類主人翁（肇事逃逸司機、18路人、撿垃圾的阿婆）的行為？
答：肇事逃逸司機：漠視他人的生命、道德敗壞，是故意殺人的犯罪行為，應受法律的制裁。
18路人：見死不救，是不尊重、愛護他人生命的表現，是不道德的行為，應受社會道德的譴責。
撿垃圾的阿婆：及時救助小悅悅，是尊重、愛護他人生命的表現；是助人為樂、見義勇為、奉獻社會的高尚行為，值得全社會每一個人學習。
3.新聞採訪：人最重要的是什麼？[金錢？感情？生命？…]
答：人最寶貴的是生命。
①生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。只有生命存在，才能有可能享有教育、勞動、資訊、參與政治生活等多種權利，才有可能對他人、對社會有所貢獻，並在為他人、為社會奉獻的過程中實現生命的價值、體現人生的意義。
②人的生命是不可重複的，生命一旦失去，就永不再來，生命屬於我們只有一次，
它是無比寶貴的。
③人的生命不僅只有一次，而且是短暫的使人們倍感它的可貴。
4.小悅悅事件給我們的什麼啟示？
答：①未成年的我們要增強自我保護的意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護的能力，避免意外和危險的發生。
②家長要加強未成年人的家庭保護。
③社會成員要提高道德修養，當他人生命遭遇困境需要幫助時，應儘自己的所能，及時伸出援助之手。
④國家要弘揚助人為樂、見義勇為的風尚，加強道德建設，提高全民族的道德素質。
5.活動類試題
（1）蒐集小悅悅事件的有關資料運用所學知識辦一期黑板報。
要求：①請為這次黑板報設計一個主題。
②請為這次黑板報設計幾個宣傳欄目。
（2）蒐集小悅悅事件的有關資料運用所學知識開一次“珍愛生命，拒絕冷漠”的主題班會。
要求①請為這次班會設計活動步驟。
②如果請你為這次主題班會發言，你將為同學們講哪些問題呢？闡述哪些觀點？