“媽，您好久沒回來了......”我撐著一把粉綠色的雨傘，站在下著濛濛細雨的泥地中，輕聲地呢喃著。
我的媽媽，很平凡。她與大多數的媽媽一樣為兒女操了無數的心，一樣地疼愛自己的孩子。可是，我卻不能每一天都見到她，聽她溫暖的叮嚀，吃她做的噴香的飯菜。只因她要養家，為了我們能夠更好地生活著，她必須到外頭努力地工作賺錢。
記得在那個秋天裡，媽媽回了一次家。剛踏進家門，媽媽就冷得瑟瑟發抖，可是她不顧這一切，提著一個冒著熱氣的袋子直走向我和妹妹。“趁熱吃了吧！”她說著，把袋子遞給了我。我開啟一看，是兩碗牛肉粿條。聽著門外一陣陣秋風吹起的聲音，再看著穿著單薄的媽媽，我的心裡一陣感動：“媽，您，不吃點嗎？”“你倒是快點吃啊，要不就涼了。”媽媽搓了搓手，把搭在椅子上的大衣套上，說“我還得到廠裡去。我不在家的時候，你要好好讀書，還要幹好家務，別讓你爸生氣......對了，看好妹妹，別讓她玩電腦玩到上了癮......知道嗎？”“我知道了，媽。”我低著頭，不敢讓媽媽看到我紅了眼圈的模樣。
媽媽又走了，她總是這麼忙。
這次，我期會考砸了。我一個人趴在桌子上偷偷地哭，狠狠地捏住成績單的一個角，我想起了您。我該如何面對您哪，想起您那張充滿期待的臉，我又深深地把頭埋進去。媽媽，對不起，我該怎麼辦？
我失落地回到家裡。看著成績單，我好難過。
一聲“鈴鈴鈴”打破了我的思緒。拿起電話筒，我聽到了那個熟悉的聲音：“女兒，考得怎麼樣？”我盯著成績單上那個令人傷心的分數，半天說不出一句話，喉嚨好像被什麼東西堵住了。“說話呀！女兒，你怎麼了？”媽急了。“我......我......”好容易發出了聲音，卻帶著哭腔：“媽，對不起，我，我沒考好。”強忍著淚水，我等著媽媽的批評。
電話那頭沉默了好久。
“是這樣啊。沒事了，下次努力一點就好了。媽先掛了啊，還有事呢。記著，別難過啊！好好吃飯，別瘦得跟猴子似的。好了，媽媽去辦事了。”
電話這頭的我，呆了。沒有嚴厲的批評，沒有凶巴巴的訓斥，有的，只是柔聲的囑咐。謝謝您，媽媽！我心中無比的感激，除了努力學習，我還能怎麼樣呢？
雨，依然在下著。我站在傘中間，突然發覺腳邊有一棵小草。我蹲下來，仔細地觀察它。小草啊，你被雨打，一定很痛吧？被風吹，一定很苦吧？為什麼你不怕？我把頭稍稍抬起一點，看見小草的身邊還有一棵大一點的草，為小草擋去了大部分的風雨。
“哦，原來是媽媽......”
廣東汕頭澄海區上都中學國二:喵兒丫頭
點評：本文從生活中取材，寫了兩件事，讚頌了純潔無私的母愛。本文最成功的地方有三點：一是注重細節描寫，比如媽媽通過電話詢問“我”考試成績的情景，媽媽的關愛，“我”的不安和自責，無不通過電話交談細緻入微地刻畫了出來；二是感情真摯，由於媽媽長期在外，媽媽對女兒的思念，女兒對媽媽的依戀，從文中可以真實地感受出來；三是注意運用環境描寫，有力的突出了中心思想。例如：“雨，依然在下著。我站在傘中間，突然發覺腳邊有一棵小草......”，這段文字，塑造了媽媽為“我”遮風避雨的形象。
不足之處：開頭——我撐著一把粉綠色的雨傘，站在下著濛濛細雨的泥地。中間——我失落地回到家裡。看著成績單，我好難過。結尾——我站在傘中間，突然發覺腳邊有一棵小草。這幾處時空轉換有問題。可以在“電話這頭的我，呆了。沒有嚴厲的批評，沒有凶巴巴的訓斥，有的，只是柔聲的囑咐。謝謝您，媽媽！我心中無比的感激，除了努力學習，我還能怎麼樣呢？”這段後面加上一句：“放下電話，我的心情一下子開朗了許多，決定打起傘，來一次雨中漫步。”這樣寫，前後情節更加連貫、完整，無懈可擊。
點評老師：舒立新老師