403班汪浩然爸爸
外國語國小的內部教材《智慧課堂》和《走向非洲，走向大洋洲》讀後，感想頗多。
這兩本教材選材新穎，切入角度非常之好，可讀性、趣味性都很強。《智慧課堂》通過一個個生動的小故事，告訴孩子們為人處世的深刻道理；《走向非洲，走向大洋洲》則以精美的圖片配以簡潔的文字，給孩子們展現了外面世界的多樣和精彩，激發孩子們的好奇心和求知慾望。
興趣是最好的老師，相比於現在以語數外為主的教育模式，這兩本教材更能從根本上提高孩子們學習的主動性和自發性。目前以強制性為主的教育方式，從表面上看來當然也可以讓學生取得高分，讓家長高高興興地引以為榮。不過仔細分析一下，孩子們感受到學習的樂趣了嗎？孩子們會以讀書為樂嗎？恐怕適得其反。
我不是反對嚴師出高徒，只是在孩子們大多是小太陽的情況下，注重從每個孩子的個性出發，因材施教，培養性格，鼓勵引導可能效果會更好一些。學海無涯，與其強迫孩子們把一壺水喝下去，不如提高他們游泳的能力，激發他們暢遊的興趣；與其要求孩子們抄寫課文，不如要求他們用這個時間去閱讀幾篇精美的短文；與其讓孩子們整天限在作業之中，不如讓他們選擇幾個小課題主動探索、提交報告。
“子非魚，焉知魚之樂”，我不是老師，所以對老師的苦心也體會不足，不過我相信家長和老師的目標是一致的，也堅信在大家的共同努力下，一定能將孩子們培養成才！