尊敬的黨組織：
學習了新黨章，對我們黨的歷史、使命和特點進一步瞭解了。通過新黨章的解讀，知道了黨在最近幾年提出的新要求。其中印象深刻的是這幾點：提高黨的執政力，加強全黨的和諧意識，與時俱進抓效能。對我們教育工來說，黨章中提出的這些要求就體現在學校效能建設上。
學校效能建設就是要樹立追求效率、追求效果、追求效益的管理理念，提高工作效率與效能。作為一名普通老師，要以創和諧工作氛圍為目標，追求高效的工作成效，以不斷進取開拓的精神鞭策自我，充分發揮個體在效能建設中的作用。因為只有和諧，才能促進發展。
一、積極交流，在工作中營造和諧的人際關係
融洽、和諧的人際關係是生命成長的潤滑劑。不要因為班級間的差異，互生嫉妒，產生不團結;不要因為業務水平的差異，搞惡性競爭;不要因為一點小事，在背後埋怨別人。在辦公室要主動和同事交流，向年長者請教，學習教育教學技能，管理藝術，提高自身業務水平。
向新進人員傳授工作經驗，研討教學，良性競爭，共同進步。特別是同在一個年級組，同在一個備課組的老師，做到資源共享。工作中遇到問題，生活中碰到困難，主動和同事、領導探討，有好的收穫主動和大家分享，增進友誼。在工作生活中，逐步提高與人交往的藝術，從而促進自己的成長，促進學校的和諧發展。
二、 平等交流，在教學中形成和諧的師生關係
孩子的心靈是脆弱的敏感的。他們會因為老師一個善意的眼神而感到親切，會因為老師一句鼓勵的話而信心倍增，會因為你一個溫柔的撫摩而高興。反之，當你與他惡言相對時，當你與他怒目相對時，當你與他冷嘲熱諷時，孩子的心靈受傷了，他也會產生逆反心理，反而達不到我們所預期的教育效果。著名教育家贊可夫說:：“我們要努力使學習充滿無拘無束的氣氛，使兒童和教師在課堂上能夠自由地呼吸，如果不能造就這樣良好的教學氣氛，那任何一種教學方法都不可能發揮作用。”
可見良好的師生關係，會促進提高學生學習的積極性和學習效果。通過交流熟悉學生的興趣特長、性格特點等等個性特點，有的放矢地開展教學工作;通過交流讓學生了解教師的愛好、特長，讓學生更為尊敬、熱愛老師。作為教師要和學生建立良好的新型師生關係，以和諧來促進教育教學工作更加有效地開展。
三、坦誠溝通，在探討中建立和諧的家校關係
現在的家庭都是獨生子女，每一對父母都是望女成鳳望子成龍，一個孩子身上寄託了很多大人的期望。他們把這份期望通過學校傳遞給老師。每個家長都希望碰到好老師，都希望自己的孩子在班裡是最好的，在老師眼中是最好的。
即使孩子存在著這樣那樣的問題，他們也不希望從老師口中聽到自己的孩子是如何不堪。這就給我們老師帶來了另一種工作壓力——如何與家長溝通。我們知道家庭教育是學生教育的重要組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。作為一名教師，除了具有優秀的教育教學水平，還必須練就和家長有效溝通的能力。本著一腔對教育事業的熱情，一顆熱愛關心學生的心，和家長打成一片。
通過開家長會、搞家委會活動和廣大家長建立良好的工作關係;通過家訪、電訪、電子郵件、手機簡訊、msn甚至qq等溝通方式和家長建立即時、高效的溝通平臺，讓家長隨時隨地可以和老師進行聯絡，瞭解孩子在校情況。和家長溝通時，能“察言觀色”，根據家長的神態、表情，及時調整說話的語氣、方式，儘可能取得家長的理解和支援。同時通過這樣的途徑可以讓家長了解學校辦學思路，教育教學方針，在各個方面得到家長的理解、配合，從而提高教育教學效果。
四、提高認識，在生活中做和諧社會的一分子
黨在建立初期，就一直強調要開展批評與自我批評。在科技不斷髮展的今天，在物質生活提高的今天，在日新月異的今天，我覺得審視自己存在的問題，敢於發現自己的問題還是很重要的。
特別是我們站在第一線的老師們，要敢於自我分析，敢於對照，通過批評和自我批評，找到自身不足，提高認識。著名教育家霍懋徵老師說過，作為一名教師必須要有先進的教育思想，即全面發展的思想。這是教育教學工作的靈魂。
因此，貫徹全面發展的思想是年輕老師義不容辭的責任。在思想上，加強理論學習，關心國家大事，提高師德修養，實踐“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的在工作上，時刻努力學習，積極參與新課程研究，不斷更新觀念。