堅持幹部中心組學習制度，做到幹部先學一步，多學一些，學好一點，是加強幹部馬克思主義理論教育，提高幹部政治理論素養，幫助幹部認清形勢，明確肩負責任，自覺運用馬克思主義世界觀、方法論分析、研究、解決問題，正確處理工作中出現的新情況、新問題的有效途徑和方法。
今年下半年，幹部中心組學習將在堅持以往好的做法的基礎上，著重在完善制度、豐富內容、創新形式上下功夫，力求真學、真信、真懂、真用，取得實效。
一、健全中心組學習制度，保證中心組學習質量
1、保證學習時間
如無特殊情況，中心組學習原則上每兩週進行一次，每次不少於30分鐘。一般安排在行政會議時進行。
2、完善考核方法
為確保學習質量和效果，在不增加中心組成員過重負擔和壓力的前提下，將嘗試以“出勤——作業——交流”三位一體的考核方法。通常要求中心組成員每年參加學習的出勤率不低於80%，上交作業不少於兩篇（字數不限），大組交流不少於兩次。
二、改進中心組學習方式，提升中心組學習效能
1、集中輔導與個人自學相結合
為了提高幹部理論學習的質量和效能，優化學習方式，幫助大家解決一些理論學習中的實際困難，中心組學習將採用集中輔導與個人自學相結合的方式，通過集中輔導與個人自學結合的方法，儘量減少大家對平時接觸、關心較少的理論問題產生畏難情緒，儘量增加大家更多的時間去結合工作實際進行深入的思考，做到理論與實際結合，融會貫通，學以致用，使學習效能達到最大化。
2、理論研習與實際運用相結合
理論是實踐的昇華，實踐是理論的源泉。學習理論不是為了粉飾門面，而是為了武裝頭腦，解決問題，理論是方法論。因此，在中心組學習時，要求大家理論聯絡實際，帶著問題學理論，運用理論做工作，做到真學、真懂，提高學習的實效性，避免形式主義和教條主義。
3、斗室書齋與廣闊社會相結合
理論學習需要孤燈相伴，獨守書齋，耐得寂寞。然而，理論學習更需要走出書齋，融入社會，激情澎湃。走進書齋是為了走出書齋，這應該是學習的辯證法。因此，中心組學習時，我們將實行學校小課堂與社會大課堂相結合的方式，走出去，請進來，開門辦學，不斷吸收社會豐富的養料，以加深對理論的理解，達到真信，進而真用的目的。
三、豐富中心組學習內容，合理安排學習計劃
1、豐富學習內容
一個社會主義學校的成熟的管理工作者，不僅需要有精深的馬克思主義理論功底，而且需要有厚實的專業理論基礎、豐富的科學人文素養積澱，只有這樣，才能夠真正做到在撲朔迷離的社會現象中洞察一切，不迷失方向；在錯綜複雜的工作矛盾中運籌帷幄，不亂了方寸。因此，中心組學習將進一步拓寬學習的領域，豐富學習的內容，力求在政治理論、時事形勢、業務知識、政策法規、人文修養等方面為大家提供一些幫助。
2、合理安排計劃
在中心組學習內容的安排上，將根據形勢發展和工作進展的需要，按照統籌兼顧、學以致用的原則，妥善處理好系統性與應時性、應急性的關係，科學合理地安排好上級要求、大家需要、對面上工作具有指導作用的學習計劃，使學習計劃儘可能貼近工作、貼近生活、貼近實際。因此，中心組學習計劃將視形勢和情況的變化，在內容上作相應的變化。