這周星期二，我期待已久的程式設計社團終於開始了。星期二的早上，我已經坐立不安，還經常走神，正因為如此，我一會兒字寫錯了，一會兒水杯拿反了……經過一天的煎熬，放學的鈴聲終於打響，我迫不及待的抓起書包，像只小兔子一樣像機房奔去，生怕遲到了。
到了機房，我做了一會兒作業，課就開始了。經過了解，計算機是二進位制的，不認十進位制。我本以為我們要編遊戲什麼的，結果我們卻需要把計算機進行深度“解剖”！
聽到這兒，我變得十分不耐煩，並沒有聽見什麼。我心想：這都是小兒科，根本難不住我。可是一道數學題卻把我難住了。題目是：一個四位數，求它千位上的數字，同學們一個個抓耳撓腮，場面變得十分混亂，個個都不知道答案。
這時，老師公佈了答案，我們恍然大悟，看似深奧的數學題其實這麼簡單，呆若木雞的我頓時明白，變成是一個不容易理解的學問。
開始用電腦了，機房裡便充滿了“滴滴答答”的聲音，同學們都在“奮鍵疾書，我也飛快的敲擊編寫著程式碼。我雙眼緊盯著螢幕，生怕又出什麼差錯。我的手指嫻熟的敲擊著鍵盤，不過一分鐘我便編寫完了程式。等我按下“F11”鍵時，電腦顯示我有錯誤，我細心檢查後，原來，我是少了一個分號，看來一個小錯誤也不行啊！
這時，下課的鈴聲打響了，在回家的路上，我想：程式設計是一個不容小視的學問，他和數學密切相關，所以只有先學好數學，才能學好程式設計，我決定學好數學和程式設計，兩個同時進步，同時上“優秀”二次前進。