“學如逆水行舟，不進則退”。在疫情這段時間裡，有多少人克服困難，努力奔跑在自主學習，自我精進的路上，又有多少人還在被窩裡上網課，自我滿足，無心學習，短短半小時的網課都覺得多。
柯恩雅一名一年級的國小生走進了人眾的視野，當同齡的孩子每天還在溫室裡像花一樣被呵護、被嬌慣的時候，柯恩雅卻跟著母親走進市場開始了她的學習，因為母親要在市場經營滷肉生意，無法在家陪她上網課，母親只好為她在滷肉攤位下準備了一個狹小的學習空間，這裡很簡陋——外圍只有幾塊薄薄的木板支撐著，一個不足8平方米左右的空間，裡面有用箱子搭起的學習桌，桌上一臺舊式膝上型電腦旁邊幾支己經用得破舊的鉛筆規規整整地放在了筆袋裡，這裡很暗，兩盞檯燈支撐的昏暗光線，時常會眼睛乾澀。挺直背，頭便頂在案板支撐架上，時常會撞到腦袋。就在這樣一個並不適合學習的環境裡，柯恩雅克服了許多困難，從四月初到現在，堅持一個月在案板下認真學習，從來沒有抱怨過，而且學習任務完成後還會幫母親在市場附近送貨。雖然條件艱苦，她卻自信樂觀地努力學習著。
可是，有多少同齡的孩子如溫室裡的花朵，在家長的百般呵護下還矯情，耍脾氣，不愛學習。寫網課留的那一點點作業也要討價還價，偷機取巧。而柯恩雅在艱苦的環境中努力學習，幫助母親做自己力所能及的事，兩者之間真是天壤之別！誰將成為‘後浪’誰將成為‘中國式巨嬰’呢？
這樣優秀的柯恩雅，跟她母親對她的教育是分不開的，柯恩雅的母親也是一位認真負責，要求嚴格的人，她為柯恩雅精心安排了每天的作息時間；早上8點半上早自習，早9點20分開始上語文課，10點20分上數學課，下午……這位母親即要忙於工作也不放鬆對柯恩雅的學習和教導，無論工作多繁忙也會擠出時間來督促她學習，也是這樣嚴格的母親才成就了今日的‘後浪’，而有些家長卻總在報怨沒有條件，沒有時間管孩子，是真沒有時間，還是為自己找理由呢？柯恩雅的母親很閒有很條件嗎？這位母親克服了所有的困難養育孩子成長，這是最有質量的陪伴！
疫情這段時間，很多人生活環境和習慣被改變了，尤其是學生的學習方式，從原來的地面課到現在的網課，這種變化讓許多學生和家長自身的問題也提早暴露出來。古人說：“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以知得失。”假如疫情是面鏡子，它照到了努力學習的柯恩雅，照出了認真負責的恩雅母親。可是，這面鏡子裡也照出了許多散漫懶惰、不珍惜學習機會的學生，多年後的會感謝現在努力著的自己，還是會後悔當初散慢懶惰的自己？現在的孩子們和父母們又該以什麼為鏡？答案不言而喻！