篇一：相伴作文600字國二
鄭嘉宣
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”看著眼前書架上的一本本書，薄的，厚的，新的，舊的。我的目光停留在書架最左側的那本書上，我的思緒之書也被它牽動了，翻到了我與它相見的那一頁。
那是我第一次看到這本書，《三國演義》。這本書既沒有精美的封面也沒有精緻的插圖，所以並沒有引起我的興趣，只是粗略地看了看沒有什麼深刻的印象就被扔在了一遍，不再理會這位初次見面的朋友。
過了一個學期，我又發現了這本書，便又拿了起來。這一次閱讀，感覺截然不同。我有了自己的一些思考。每當我看到無恥的呂布因為喜愛一匹赤兔馬馬而殺死義父丁原，又因為喜愛貂蟬又殺了董卓的時候，我不禁義憤填膺。這樣的忘恩負義之人，不論有多麼高的本領，都將會被世人所唾棄。就像呂布最後就是因為人心不和而被殺。而劉備待人友善，為了趙雲這員大將可以把自己的孩子摔在地上。他為請來名士諸葛亮而三顧茅廬。最終建立了一個屬於他的國家。它就像我的老師和朋友，和藹地告誡我：“在生活中要與人為善，知恩圖報，才能在社會立足。”
再後來，我對這本書的感悟越來越深，在它的陪伴下，我又對曹操展開了探索。一直以來，我都覺得曹操是個反面人物，不過，這本書又給我指出了一條不尋常的路。在書中，很多人唾罵曹操，說他挾天子以令諸侯，不仁不義。而在我看來，這也是曹操實力的一部分，在漢獻帝逃亡的時候，其他諸侯無動於衷，把漢獻帝看作累贅，只有曹操出兵把獻帝接到了許都，這正是曹操的眼光長遠之處。而劉備在人們眼中是正面的人物。但是在關羽，張飛死後，劉備給他們報仇心切，不聽群臣包括自己最信任的大臣諸葛亮的勸告，執意出兵東吳，最終打敗，自己也命喪白帝城。它通過這些故事，嚴肅的告訴我：“看待事情要從兩面，辯證的去思考，不要不假思索，人云亦云，妄下定論。判定是非。”
這本書陪伴著我，引導著我發現一個又一個道理，從為人處世，到辯證看待，從懵懂到漸漸成熟。它帶給我深刻的思考，認知與收穫。
篇二：相伴作文600字國二
唐逸恩
從小時候起，每逢新春佳節，媽媽都會說上一句：“過年啊，圖的就是個熱鬧，你看咱一大家子，坐在飯桌上，吃著‘年夜飯’，看著春晚，侃著大山，有說有笑的，多喜慶！”
但是2020年的那個新年，不再是響徹萬家的熱鬧，不再是其樂融融的歡聚……新冠病毒的肆虐，讓庚子新年變得大不相同。
就是在這個沒有硝煙的戰爭中，湧現出了一群最美“逆行者”——白衣天使。他們捨棄了節日裡和家人的相伴和團聚，用他們的執著和勇氣成為了人民的救星和病毒的剋星。“你們還好嗎？”當我看到你們結束了一天的救助工作，摘下口罩和護目鏡，那一張張被口罩勒出深深印痕的臉和一雙雙佈滿血絲的眼睛時，我被你們所做出的奉獻，深深的感動。
這樣的感動，何止這些？鍾南山爺爺對病人的那種親切的眼神，那日夜奔忙的背影；從四面八方趕到疫情重災區的支援醫生，義無反顧地來到這場“戰疫”的最前線。此刻，他們心裡只有祖國，只有人民，只有那些被病痛折磨的兄弟姐妹。感謝你們，為了祖國和人民的安危，舍小家顧大家，與那些被病痛所折磨的中國人民相伴。
在“抗疫”過程中，醫護人員時時刻刻與病人相伴；社群工作者時時刻刻與居民相伴；安保人員，人民警察，還有那些奮鬥在抗疫第一線的志願者，都在與我們相伴。他們那嚴肅而認真的神情，眼神是那樣的堅定，似乎時刻都在為我們鼓勁：“勝利一定會屬於明天的我們！”他們的這些話語，增加了中國人民堅持“抗疫”的信心和意志。遇到有聚集的人群，或是出於忙亂之中，忘記帶口罩的人們，他們都會第一時間來提醒我們。我們離不開他們，雖然我們能做的，也只是微不足道的小事，但我們和你們的心永遠連在一起。為了能夠減輕你們的工作負擔，為了我們能夠早日戰勝疫情，為了大家可以早日與家人相伴，作為普通公民，我們必須響應國家的號召，堅持做到“無事不出門，儘量少出門，出門戴口罩，勤洗手，不聚集”。
祖國的號召力是最強大的凝聚力，祖國沒有放棄人民，時刻與人民相伴，各行各業的人民相伴在一起。今天我們相伴在一起，明天我們繼續相伴，有你，真好！
篇三：相伴作文600字國二
胡爽
一片土地盪開，一縷朝陽，一生光陰，帶來一寸希望，一種馨香叫做相伴，一路放飛涉萬水過千山，而你我一直相伴左右。
括噪的烈日午後，一場大雨傾盆而來。放學回到家，我欲言又止的樣子，被爸爸精準捕捉到，“考差了？”低沉的聲音在耳邊響起。我雙手拽著書包帶失落地點了下頭，一時間我們都默契地噤了聲。
回到房間後，我將房門緊閉，訂正著滿是紅叉的試卷。一陣陣敲門聲不時響起，可當我拉開門，留給我的確是一杯熱牛奶，溫暖的瓶身把手心暖熱，胃裡也湧進一股暖流。再望向鍾已是深夜，拉開窗簾，望向窗外，雨不知何時停了。我嘴角揚起一抹笑，心想：明天一定是個晴天！早上起來太陽已換上新衣，光彩依舊，推開門，正要離開時，爸爸叫住了我。他逆著光，我看不清他的臉，整個人卻好像在發光。爸爸輕輕地拍了拍我的肩，然後用堅定的語氣說：“彼方尚有榮光在！”我想這一天我大概一輩子也忘不掉。
又是一次雨天，我放學回家，就看到滿臉愁容的爸爸正嘆著氣。可一看到我回來，就立馬恢復常色，不用問就知道爸爸肯定不會告訴我。晚上，聽到爸媽的房間傳來嘆氣聲，我便躡手躡腳地走到他們的臥室的門外偷聽，這下我終於知道爸爸愁眉苦臉的原因了，原來是工作上的問題，我一臉嚴肅，心裡隱約有了些想法。第二天剛好是星期六，我起了個大早，來到廚房，把準備好的雞蛋液順著鍋沿倒入鍋中，鍋中的小油珠跳起了芭蕾，我立即架起了一級防禦狀態。經過持久的戰爭後，我最終還是戰勝了強悍的敵人，希望這頓熱氣騰騰的飯菜可以讓爸爸開心起來。我把飯菜放到餐桌上，又偷偷回到了自己的房間，聽到爸爸要出門工作的時才出來。爸爸看到我，擦了擦嘴角，用手指了指桌上的飯，說：“謝謝，很好吃，辛苦了！”我就像當初他對我一樣，輕輕拍了拍他的肩，笑著對他說：“別客氣爸爸，彼方尚有榮光，在呀，無論發生什麼事都要眉眼帶笑。”爸爸也用著堅定又慈愛的眼光看著我說：“好！”
一縷光陰落在你的鬢角，染白一縷髮絲，卻點燃了一片心田。那些溫暖瞬間連成一片，你用一生辛勞換我希望的一片天。我也願用點滴關心溫暖你的生活。今生，你我相伴，我心長安。
篇四：相伴作文600字國二
邵文韜
中國有句古話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”與書籍相伴，可以學習知識、陶冶情操、感悟精神。
語文書中《長征》的簡介吸引了我。買回家之後，我愛不釋手。有一次，我甚至在晚上關燈後鑽進被窩裡開啟小燈偷偷地看。作者用細膩的筆觸詳細記錄了長征中的決策大事與點滴小事。我讀著書，腦子裡便浮現出一幅幅生動的畫面，令我沉醉其中。讓我沉迷的不止是跌宕起伏的故事，還有故事中那一個個鮮活的紅軍戰士，他們身上堅韌不拔的剛烈氣質，在我的平時生活中總能帶給我堅強向上的力量。
小時候，我曾經一度很喜愛彈鋼琴。但是隨著年齡的增長、時間的收縮和考級的壓力，我對它的喜愛已經漸漸消退，甚至產生了反感。
一天，作業繁多，我寫得手臂發麻，扔下筆時，媽媽恰來催促：“你怎麼不去彈琴啊？哪怕就彈十分鐘也行啊！”我頓時怒火中燒：“九級的曲子根本不是簡簡單單地玩一玩，我現在的手根本就彈不了！”扔下話後，我徑直奔向我的床。
我在床上趴了一會兒，氣也消了。我不困，感到甚是無聊。我從枕頭底下抽出了那本伴我數週的《長征》，接著往後看了下去。
紅軍過大草地的故事我早有耳聞，但並無詳細的瞭解過過程。紅軍在進草地前，收到了上級的要求：“不僅要採夠自己單位吃十天的青稞，還要支援前方部隊。”在過草地的過程中，紅軍傷亡慘重，不得不進行祕密改編。在草地長途跋涉中，陷進沼澤的、斷糧餓死的、作戰犧牲的紅軍不計其數。但是，我們英勇的紅軍隊伍走出來了。他們那堅韌不拔，自強不息，勇往直前的精神已經在無形當中傳遞給我。
我的各種心情在那時交織著：有敬佩——如此艱難的長征他們都走下來了；有慚愧——我僅僅是彈鋼琴都堅持不下來；有堅定——我一定要把彈琴這件事堅持下去！（這一段的心理描寫再豐富，來點出長征精神給你的影響，有慚愧、有敬佩、有堅定決心等）
第二天，我開啟琴，坐在琴凳上。手指輕輕搭在琴鍵上，彈下了第一個音符。緊接著，如行雲流水般，一整首練習曲從我的指尖流出去。我調整呼吸，緊接著，第二首曲子也隨著我活躍而又富有動態的手指顯露出去。兩首曲子彈下來，我的手有些酸了。當心中又萌發出放棄的念頭時，我便會想到那本相伴我的書，便在自己的心中嗔怪自己沒有毅力、沒有恆心。我搖了搖手腕，便接著練習演奏剩下的兩首樂曲。現在，我每天堅持練琴，正在備考九級。
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我與《長征》相伴，感悟到了長征精神。每當我不想練琴的時候，就會想到走過忍飢挨餓踏過草地的紅軍戰士；每當我不想背單詞的時候，就會想到不畏嚴寒翻過雪山的紅軍將士；每當我不想鍛鍊的時候，就會想到出生入死強渡大渡河的紅軍戰士。書既會伴隨我們成長，幫助和指引我們在成長的道路上越走越遠。
篇五：相伴作文600字國二
孫瑞辰
一棒詩卷，一杯香茶，在陽光正暖的午後靜默地閱讀，於我就是最大的幸事。
每一次翻看一篇篇詩詞，我都好像可以望見那詩後的山水，詞後的情長：那“會當凌絕頂，一覽眾山小”壯志，“雁字回首，月滿西樓”的悲涼，“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願歷史漫長的洪流中，是它們陪伴在書生最好的年華里啊！
最愛讀李白瀟灑的詩篇。每當皓月當空，我抬頭仰望，總會想起這“謫仙”不羈的吟唱——“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月！”是李白豪放飄逸的詩在我們心中留下志向遠大、不怯世俗的壯心，保護那一片詩詞的淨土。明亮溫暖的陽光下，是青蓮在我心上盛放。
更不忘蘇東坡精神突圍那偉大舉動。如同他官場失意，我也曾在生活中倍感困頓和苦悶。那時的我對一切都提不起精神，學習更是得不到提高——我甚至沒有什麼尋找突破口的動力！坐在書桌前，我只能凝望著桌上書本攤開的書頁，聽時鐘“咔嗒咔嗒”的聲音，只覺無比煩燥。伸手拿起一支筆無聊地把玩，我只有滿心茫然與無助。沉默間，我突然看見了曾細心編輯過的三道詞：蘇軾所作的三首千古名篇。那字跡倏地將我帶回蘇軾仕途困頓的時光裡——我看見了對他充滿敵意的目光，聽見了對他漫罵的聲音，而蘇軾卻只道一句“何妨吟嘯且徐行！”穿透時空的豁達，直直映進我心裡。別人的眼光又如何？盛讚、貶低，只道一句“何妨！”便能拋卻沉重的阻礙，只靠自己向上的心境去積極努力。
只在剎那間，詩詞的光芒將我內心的迷茫驅散。它是破開烏雲的暖陽，給予我力量，使我重新開始勤奮耕耘：上課時對知識彷彿更能領會了，手中的筆更勤快了，時鐘的聲響對我也成了一種提醒。如今我可以自豪地說，我的青蓮、我的壯志，正在努力與實踐中一點點的實現、完滿。
路漫漫其修遠兮，吾應與詩詞相伴而行。有詩詞相伴的日子，生活是快樂的。詩詞給我帶來了樂趣，給了我力量，我在詩詞中成長！
篇六：相伴作文600字國二
汪睿涵
六年匆匆過去，我無比留戀與你相伴的日子。我們互相幫助，互相陪伴……許多事情在我記憶長河裡凝結成璀璨而閃耀的星光，照耀著我，溫暖著我，與我相伴。
記得我們初遇，我性格內向，每天趴在視窗呆呆看著同學們談笑玩耍。你走過來怯怯跟我說：“我們可以做朋友嗎？”你的臉紅得像個熟透得蘋果，低著頭，眼神躲閃卻充滿希冀。我愣了一下，開心地說：“好啊！”
之後我競選班委落選，心裡很難受，在學校我強忍著不讓眼淚落下。你注意到我的異樣，悄悄給我遞過來一疊紙巾，輕輕撫摸著我的背，小聲地說：“沒事，下次還有機會。”我轉過頭去沒理你，你也沒生氣，半是調笑半是戲謔地對我說：“我可不相信你會因為這件小事而失落這麼久，甚至不理我，有這時間不如再努努力。下次再選不上，我可就真瞧不起你了。”我被你這麼一激，自是忘記了失落，與你反脣相譏。無論我開心、生氣、失落或者難過，你總是在我身邊，與我一同開心或是安慰我。你一直陪伴著我。
你對我這麼好，從一開始主動與我結交，再到一直陪伴著我，包容著我。我雖然無以為報，惟願儘可能幫助你，令你的眉頭舒展開來，像你陪伴我一樣陪伴你。
記得你被幾個調皮的男孩搶了筆袋，眼見就要上課了，你急得東張西望，不知如何是好。看著你緊鎖的眉頭，我毅然起身，大跨步走到那幾個男孩面前，緊盯著他們，大聲說：“給我！”他們不以為然笑嘻嘻。我加大聲音又喊了幾遍，他們才給我。我無法想象一向很內向的我當時會鼓起勇氣大聲吼我不認識的人。拿到筆袋的我立刻像呈寶似的給了你，看著你又逐漸掛上笑意的臉，我的內心也暖暖的。我盡我所能地幫助你，使你的嘴角上揚——就如我們初見的那般。這份笑容就是我心中的珍寶。
轉眼間，我們就要分離了。我們相伴著走了六年，離別前，你笑著對我說：“雖然我們暫時離開了，但是這份友情會一直與我們相伴，不是嗎？”
是啊，一直會。當我倦怠時，這份情、我們過去的回憶會給予我向上的力量。也正是因為這份情，我的內心不再黑暗不再孤僻，不再會因一點小挫折而放棄，不再會因一件小事而失落很久。我與你的相伴或許是短暫的，但我們友情必定是長久的。
篇七：相伴作文600字國二
郭涵湘
進入中學的第一天，李老師站在門口微笑著歡迎進入的同學們，聲音十分溫和，使人如沐春風。她個子不高，戴著眼鏡，身著一條藍色花裙，烏黑的中長髮披在腦後，膚色白皙。就這樣——我們和她開始了相伴的時光。
後來冬季長跑時，我的腳受傷了，期末考試的教室在二樓。一門考完後，我一瘸一拐地走到過道門口，正遇到李老師走過來。見到我，她立馬小跑幾步，站在了我的面前，低頭看著我的腳，緊張地問：”腳還好嗎？怎麼上來的？很疼嗎？“她眼裡流露出來的關切，一下子撫平了我的傷痛。她對我的關心像是溫暖的陽光，緩緩地環繞著我，陪伴著我。
”比之前好多了！“聽到我這樣說，她的眉頭舒展，高興起來，又仔細叮囑道：“注意一點啊！”望著她，我又想起她對我們種種的關愛。她不惜時間，每個課間都到班裡詢問上課的紀律。她不惜口舌，反覆提醒同學們好好改錯。她不惜眼淚，當同學們犯錯總要挨她的“雷”，那些以淚做的雨點，讓我尊敬起她來。
一個寒假過去，新學期開始了，不料李老師把腳扭傷了，拄著拐上課。我想問問她的腳還好嗎，難不難受，但我又不擅長表達，只是默默地關注著她。我想我不一定要說出來，我可以用另一種方式來表示我對她的關心。
於是，我努力安排好她佈置給我們任務，分派給部員，不拖拉，不懈怠；我按時改完語文堂測，不讓李老師催促和著急；我和小組組員收作業的分配，雖然有一段時間有些亂，但經她提醒後我立即協調了起來。因為腿傷她不能常常到班，我卻有些不習慣了。晨跑時，我再也看不到她努力跟上我們的身影，再也看不見她推著落下同學向前跑的樣子，再也聽不見她喊著”一二一，一二一“的口號，再也聽不見她說”***佇列中不許說話“的告誡了，但我想在教室，她一定在望著我們；在語文辦公室，她一定在心繫著我們。她無時無刻陪伴在我們身邊。
如果我們是一艘小船，她便是汪洋大海，任我們乘風破浪而行；如果我們是一顆星星，她便是浩瀚宇宙，包容著渺小的我們；如果我們是一顆種子，她便是輕柔的雨水和肥沃的泥土，供我們生長。她使我們生存，我們點綴著她，我們無法分割開來，彼此相伴，彼此牽掛。
篇八：相伴作文600字國二
龍也
與笨拙的自己相伴。——題記
我曾獨自行走在靜寂的樹林裡，星星的話語不能給我鼓勵，我不知道我的生命會持續地在一個隱祕的泉邊充盈，我被塵土矇蔽了雙眼，只在鏡子裡看到了笨拙的自己。後來我突然對她笑了，她像來自冷寂雪原的飛鳥，飛到我的心裡築巢，等待著四月的溫暖。我敞開了懷抱，與她攜手相伴，共同成長，期待著歡樂季節的來臨。
我參加過很多演講比賽，強迫自己記住解壓方法，反覆練習想自己不因為怯場而發揮失常。可當我站在臺上。燈束匯聚，幾百雙眼睛盯著我。我勉強維持著僵硬的笑容，飛也似的逃下了臺。無數次我看著鏡子裡的自己，不禁無聲嘶吼著：“都怪你，你永遠把握不好爭取來的機會。”我因為惱恨自己，便有諸多的頹喪表現。我熱愛唱歌，卻已經很少表演；喜歡模仿偶像的姿態，卻從不肯輕易摘口罩；想要獎勵，卻不肯做到極致。
隨著長大，獨自坐在什剎海畔的春風裡，心裡喜悅而柔和，我突然原諒了那個笨拙的自己，因為我知道只有和解，才能相伴成長。雖然我敏感緊張，但我有比別人更豐富的感受；雖然我容易焦慮，但我喜歡這樣高標準嚴要求的自己；雖然也會考試失利，但我並不自怨自艾而是積極反思，客觀總結。回過頭來曾經笨拙的自己也在奮力地攀爬著階梯，我看著她笑著拉起她的手，一同成長。最近在畫畫上，我有了新的體會。我小時候開始學習美術，卻未能堅持。上美術課在別人路過我時，我悄悄地把畫翻過來，回家嫌棄失望地扔掉這幅畫。城宮計劃選報，我沒有再像前幾學期一樣，想著怎麼都畫不好，沒必要學。而是鼓勵自己畫不好是因為沒學過，只要努力去學，一定會有所進步的。畢竟世上無難事，只怕有心人嘛。果然我非常享受安靜畫畫的過程，也有所成就。
雖然如今我依然笨拙而奮力地成長著，但我接納了我自己，自我相伴成長，獲得一個又一個的進步。大海因為接納每一滴水珠而廣闊，銀河因為包含無數顆星星而璀璨，豎琴因為分成不同的琴絃而悅耳，我因為接納了不完美的自己而進步，我因為與笨拙的自己相伴而成長。
篇九：相伴作文600字國二
高錦燦
從小到大，一直與我相伴的就是書籍。我在書中閱讀別人精彩的故事，品味別人的人生，並通過別人的故事給自己鼓勵和安慰。是書籍一直與我相伴，也是書中的精神一直與我相伴。
很早的時候我買了一本書叫《撒野》我對這個名字並不感興趣，於是就隨手放在了角落裡。很久以後的一次，我剛剛在考場失利，心中彷彿壓著一塊大石頭。回到家的我把就書包一扔，癱倒在床上。或許是冥冥之中自有天意，我的餘光瞥見了那本被我遺忘了很久的的《撒野》。我心想：反正現在也無事可做，到不如看看書排遣排遣。於是我翻開了那一本未來會與我相伴很長一段時間的書。
故事中那是兩個熠熠閃光的少年。
看完整本書，書中的主人公們始終有著傲氣與挺拔的脊樑，眼中燒滿奪九天覆黃泉的一線火光，那火焚出步伐的決絕與一顆永遠滾燙的年輕的心，驚醒了沉淪的我。
先說說主角之一蔣丞吧。他也只是個被養父母拋棄的十七歲的男孩子。他與鋼廠這座城的格格不入都將人逼得喘不過氣。而另一位主角顧飛，在遇見蔣丞之前，他一個人扛著畸形的家庭，一個不靠譜的母親和一個精神障礙的妹妹，無際的黑暗與衝不破的枷鎖將他禁錮於絕望的牢籠。但是他們都沒有放棄，他們相互鼓勵，相互照拂。他們一直相伴對方左右，他們也一直與我相伴。
我如果沒有在低谷時有他們相伴，我或許也會在心裡積壓一塊巨大的石頭。這塊石頭會成為我心海里的一塊吸水海綿，愈變愈大，最後消磨掉我的自信和驕傲。
而《撒野》與丞哥帶給我的力量與勇氣，是不可計數的。讀完了一本書，我被兩位主角的生活深深的震撼。
剛剛翻開這本書，我的心情低落，書中內容也看的不仔細。後來書中的內容吸引了我，特別是書中那句話：“沒有誰的生活會一直完美，但無論什麼時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡。”這句話一直刻在我的心裡。我認真起來，帶著探究的目光去看這本書，我的感覺不同了。我的心情開始隨著兩位主角而波動，我敬佩丞哥的勇氣和毅力。希望我們都能像對方一樣勇敢。人這一輩子，可能會放棄很多東西，很多人。但最可怕的，就是放棄自己。主角的話語讓我徹底的醒悟。我不能放棄自己，一次成績代表不了什麼，我要更加努力，找到正確的方法，積極向好。
讀完了這本書，我把他合上，鄭重地擺在了書櫃裡。我要他與我相伴，見證我的進步。
篇十：相伴作文600字國二
寧皞凡
夜色抹去了最後一縷殘陽，夜幕如絲絲黑色的細線，密密地織上天空。淺淺的空氣中瀰漫著花的香氣；泛黃的燈光，對映在散發著油墨香氣的文字上，讓我整個身心都醉在其中。我知道，與你相伴，我並不孤獨……
與你相伴，我們一起品讀傅雷對兒子的諄諄之情；與你相伴，我們一起登上尼摩船長的艦艇，一同觀賞海底大千世界的神奇美麗，體味著尼摩船長的智慧、魄力和果斷；與你相伴，我們一起走進保爾·柯察金的生活，體會他用鋼鐵般的意志和頑強奮鬥詮釋困境求生的精神；與你相伴，感悟心靈世界的真、善、美。是你，詮釋了生命的絢麗多彩。
我知道，與你相伴，我並不孤獨……
你與我一起在月下聆聽著“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨與曠達，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感嘆與灑脫；與我在分別之際體會“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的觸感；與我在困難面前鼓起“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的希望；與我一起在早春之際，欣賞“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的清麗，“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的意境……是你，詮釋了生命的盎然生機。
與你相伴，我看到了行者武松的剛猛不屈，智多星無用的足智多謀，小旋風柴進的仗義疏財；與你相伴，我看到了香菱的誠懇謙虛，寶玉的無奈，黛玉的情思，寶釵的愛戀，人世間的世態炎涼；與你相伴，我看到了玄奘的虔心向佛，悟空的神通廣大，八戒的憨厚單純，沙和尚的任勞任怨、忠貞不二；與你相伴，我看到了劉備的思賢若渴，諸葛亮的神機妙算，關羽的恪守信義、始終不渝……是你，詮釋了生命的弱小而不平凡。
與你相伴，使我有了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的樂觀；與你相伴，使我體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的偉大；與你相伴，使我懂得了“海納百川，有容乃大”的包容；與你相伴，使我學到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠誠。書！是你，讓我的生活充滿色彩。
與你相伴，我開始憧憬未來；與你相伴，讓黑夜不再孤寂沉淪，你點亮了心街的路燈，讓空氣中瀰漫著清新的氣味；與你相伴，知識的警鐘被屢屢敲響……
夜深了，雲散了，人寂了，空氣裡仍瀰漫著書香。我抬頭望月，與你相伴，我並不孤獨。
篇十一：相伴作文600字國二
張洺琦
有的人，會以我情願或不情願的方式留在我的記憶裡，比如你……
三歲那年，我們便相識了。說實在的，我一點兒印象也沒有，只是聽媽媽說：那時你好乖，而我只會哭鬧。你給了我一顆糖，說：“別哭了。”
五歲那年，我們近乎相等了。我很少哭鬧，而你也不再乖巧。我們因為一包紙巾吵架，絕交。後來我知道了那包紙巾的意義，而你也認識到了自己的無理。我們交換了一顆糖，說：“和好吧。”
九歲那年，你生病了，好嚴重的，一個學期沒去上學。為了不落下課，每天都來我家。我一節一節地講，而你也一節一節的聽。最後你沒被丟下。而我也得到了提升，每週課費：一顆糖。
十二歲那年，我們又進入了同一所學校，我們都有了新的朋友，有了不同口味的糖。卻始終忘不掉彼此的那一顆糖。
記得你曾問過：“如果我們再也不認識了怎麼辦？”
我現在回答你：那就當做回憶吧，這一定是一段難忘美好的回憶。某一天想起嘴角一定會帶著笑意。
但我相信這種事永遠不會發生。
希望哪天我們能再去一次那個公園，再一起掉進湖裡，相視大笑。希望哪天我們能再去一次那個商場。再一起忘了付款，尷尬回首。希望哪天我們能再去那個廣場，一起抽風，接受那些異樣的目光。
記好了，我不嫌棄你的瘋狂，你也不許嫌棄我的神經。未來我們還要一起，一起面對不同的未來。
這個世界奇奇怪怪，而你可可愛愛。
篇十二：相伴作文600字國二
王雨璇
與摯友相伴，是學會雙向付出；與愛相伴，是學會讓我們更加心有靈犀。聽說過一句話：頻率相同的人，能聽懂你的言外之意，也能理解你的欲言又止。
疫情開始的前幾個月，我們幾個朋友一起去玩密室逃脫。一開始大家建群選主題，幾個夥伴迫不及待地把自己選好的、期待的主題一一截圖發到了群裡。我默默地刷著朋友發來的照片，看出來她們比較喜歡挑戰刺激的，所以幾乎全部是恐怖主題，但謎題係數偏簡單。我想地給她們提點新的建議和想法，來避開這個恐怖的主題。可輸入框裡的字刪了打，打了又刪，不知道怎麼來委婉的表達。這時，一條微信彈出資訊欄，是閨蜜發給我的：璇，她們發的那些主題你肯定會害怕吧？我知道你怕黑，聊一聊看看能不能換一個不是那麼恐怖的。這句話就像是世界上另一個我說出來的。她懂我，理解我的欲言又止，我十分感動，感動她能記住我的弱點，理解我的恐懼，給我一種溢於言表的安全感，這是相伴六年的默契與心有靈犀。只見她在群裡以開玩笑的方式說：到時候都是黑漆漆一片多沒意思，挑個謎題難度高點的玩唄。朋友們又討論了幾句，最後還是聽取了閨蜜的建議，選擇了一個機器人的主題。
這一天來得很快，在密室門口，大家都躍躍欲試。進了密室，映入眼簾的就是一個樓梯通往二樓。謎題雖然難，但幾個人齊心協力，不到十分鐘，密碼就解開了。閨蜜站在門前對我們說：“應該不會太恐怖，我們一起進去。”可就在開啟二樓門的一剎那，燈全都熄滅了。我害怕地一把抓住閨蜜的手，這時候我才發現，她的手心裡都是汗。我順著她的手，摸上她的肩膀，輕輕捏了捏，然後湊到她耳邊以開玩笑的口氣說：“害怕了？不是還說保護我呢嗎？”她輕笑著打了我一下，抓住我放在她肩上的手，十分信任的對我說：“有你在就不怕啦。”她也會害怕，只是在別人面前很少表現出來，所以當相伴的時間長了，她的想法和言外之意，我都能一眼識破。她本能的害怕，對我無條件的全部信任，讓我們之間，形成一種無形的默契。最後，我們成功地逃脫出來了。在所有人都在慶祝的時候，我和閨蜜會心一笑，這一笑的含義，只有我們知道。
這次友誼的相伴令我難以忘懷。哪怕是一句“加油”“別怕”“有我在”…………都是那麼記憶猶新。我說不出口的害怕，她能體會；她逞強有擔當的假裝，我能理解。相知，知道你難以為顏的短處；相伴，陪伴你度過重重難關。我們的雙向付出與心有靈犀也讓我們更加依賴於彼此，所以朋友，就是相知與相伴。