“生如螻蟻，應有鴻鵠之志，命如薄紙，應有不屈之心。”眾生皆苦，唯志不渝。我置身之外，贊那初心不改。
少年之夢，灼灼盛綻
悶燥的屋間，與世外僅隔四面白牆，扇擺風搖，燈泡懸掛。一位少年站在白板前，他滔滔不絕，用流暢的話語闡釋著，肢體隨著他的談吐不斷擺動、搖晃，用來輔佐表達，他手邊還握著一支記號筆，不時行雲流水地在白板上添抹黑字。他是名學生，好讀書，樂寫作。眾人常常流連於他精湛的文筆，羨於他永不枯涸的靈感源泉。他愛文學彷彿是銘刻在骨髓裡的，我知曉他常在深夜挑燈，閱書練題；也知他不甘困境，力爭上游的決心。恆久的磨礪，遂煉出他韌勁的身軀。我再次望向他的身影。他曾說，他想當老師，他想傳播文學所傳遞給世界的思想，想用文學養育新生的力量，因而他喜愛講課，也樂於為我們講課。我斜靠牆邊，任由他那滾燙的熱愛環繞我周身。
青年之夢，不墜泯芸芸眾生
偌大的教室，幾人圍坐。青年坐在我左側，正撐扶著下巴沉思。他是我們的班主任，正在為比賽籌備錄課，遍遍的重複，卻總是不盡其意。作為一位教師，他好像總是對自己有極高的標準，次次都精準而苛刻地做好每件事。他的手機上常有不間斷的鬧鐘用以提醒自己繁忙的日程，而對班級，他不失嚴師的尊威，也不乏有慈父的溫和與諄諄教誨。教學許是他年少時便擁有的志向，因為他總是對學生抱有滿腔的熱情。他從事教學事業數年，成就顯著，而立之年，他仍在堅定步伐節節高升，在領域中不斷拓寬自己的道路。我欽佩他的才能，他獨特而具趣味的教學方法，以及他追夢路上不變的毅力和恆心。轉頭，我又望向他的身影，心裡則默默祝他能不枉付出，順利通過比賽。
青春何嘗不是如他們那般在為理想奮鬥時綻放？生命源遠流長，精神火炬的傳遞卻隨時代不斷燃燒著熊熊熾焰。一代人有一代人的使命，而每代人都在竭心力，苦奮鬥，著手創造一個又一個未知的明天。作為當代青年人，明志向，奔目標將一直作為我們的人生目標。
心承己夢，肩負鴻任。哪怕是野火焚燒，哪怕是冰雪覆蓋，依然是志向不改，依然是信念不衰。