篇一：2022年學校節水宣傳活動方案
一、活動背景：
水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體汙染而造成的水資源危機，已對我們的日常生活產生了嚴重的影響，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。
二、活動目的：
1、瞭解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，瞭解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。
2、教育同學們從我做起，從現在做起，在日常生活中養成節約用水的良好習慣，並能勸說別人節約用水。
3、爭做“節水小衛士”、“節水宣傳員”，形成節約用水的意識。
三、活動過程：
由於我們生活在經濟比較發達的蘇南地區，因此長期以來，同學們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學們瞭解其實我國水資源人均量並不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區正在經受著乾旱的嚴峻考驗，節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節水，並從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。
（一）、創寫一條節水標語
利用少先隊大隊部，向全體少先隊員發出“節水”倡議，人人個個獻計獻策，集思廣益，每個中隊在個人積極創寫的基礎上，擇優向大隊部推薦至少三條節水標語，大隊部在此基礎上進行評選，每個年級評出一、二、三等獎若干名，並最終選出一條作為學校的節水標語，製成橫幅掛於學校醒目處。
（二）、設計一個節水標誌
每個中隊利用美術課，積極向美術老師討教標誌設計的一些方法，設計一個帶有本班特色的節水標誌，並在標誌下附上一段說明，具體闡述本標誌的含義。
（三）、觀看一段節水影片
利用學校綜合實踐活動課或班隊活動課，通過網路，觀看一段其他國家或地區節水的方法，讓隊員們知道，節水其實並不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節約一滴水，我節約一滴水，對於我們這樣的人口超級大國來說，就是許多水。
（四）、發明一個節水點子
通過以上三點，節水的概念已在隊員們心中牢牢紮了根，請大家仔細觀察我們的日常生活，看看在哪裡可以進行節水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱裡放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸裡洗完澡的水可以用來拖地；把學校定時沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點子，在我們家庭、學校推廣使用。
（五）攥寫一篇節水徵文
每班的學校小記者將對本次活動進行全程的追蹤報道，並讓隊員們談談自己的感想，積極攥寫徵文，向《xx日報》、《xx晚報》投稿，引起全社會的關注，達到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會一起加入到節水這個活動中來。
四、活動預期效果：
隊員們，讓我們行動起來，“節約用水，從我做起”，以“小”我帶動“大”家，通過我們節水行為和意識的形成，輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節水意識和自覺節水行為的形成，為xx建立全國文明城市發揮我們小公民的一份光和熱。
篇二：2022年學校節水宣傳活動方案
一、指導思想
以科學發展觀為指導，為在全縣營造保護水資源、保障水安全濃厚的氛圍，結合我校實際，開展以建設節約型校園為目標的節約用水宣傳活動，增強廣大師生的節水意識，使全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣。
二、組織領導
學校成立節約用水工作領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxx
領導小組職責：
負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。
三、活動內容及安排
節約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結合“節水潔水，愛水護水”宣傳活動，齊抓共管，人人蔘與，從點滴著手，紮實做好節約用水的各項工作，具體安排如下：
1、學校將於xx月xx日號週一利用升旗儀式舉行水法宣傳活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《保護水資源、保障水安全倡議書》。
2、圍繞“節水潔水，愛水護水”這一主題，加大對節約用水工作的宣傳教育力度，引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工作的重要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。
3、少先隊要在全校範圍內廣泛開展“嚴格水資源管理”的活動，利用廣播以演講的形式對節約用水進行宣傳。各班級要在xx月xx日之前利用班會時間召開節約用水主題班會，要使學生樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學生的節約用水意識。
4、各班級要做到節約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節約水、保護水。少先隊將組織志願者擔任“節約用水義務監督員”，對浪費水的行為進行監督並通報批評浪費水的人員。
5、總務處要加大對基礎設施檢查、維修和改造工作的力度，從學校長期發展和節約型校園建設全域性出發，對節約用水工作進行統籌規劃，採取適當的節水措施，並對工作中存在的問題予以及時解決，總結經驗，加強節水工作的指導，保證節水工作的落實。
四、工作目標
深入開展節約用水宣傳活動，增強全體師生員工的節約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學校用水比上年有所減少。
篇三：2022年學校節水宣傳活動方案
1
節水主題講座
1、時間地點
xx月xx日（第12週週二）14：30-16：00
城關校區大學生活動中心報告廳。
2、講座主題
踐行公民節約用水行為規範，推進我省水資源可持續利用
3、嘉賓簡介
孟xx：高階工程師，環境工程博士，就職於甘肅省水利科學研究院，從事高效節水灌溉、乾旱區水資源高效利用及節水管理等研究工作。先後完成多項乾旱區水資源高效利用和節水國家科技支撐、國家重點研發和科技廳等專案，完成10多篇SCI和中文核心論文。
4、報名參與
參與講座可獲得第二課堂積分，講座結束後講現場進行有獎問答環節，有機會獲得紀念品。
2
節水主題知識競賽
1、時間地點
xx月xx日16：00-18：00
城關校區西區丹桂苑東側丹楓園和榆中校區視野廣場。
2、活動內容
現場參觀學習節水主題海報展板，掃碼參與節水小知識有獎競答，即有機會獲得紀念品。
不捨細流，方成汪洋。讓我們立即行動起來，節約每一滴水，以每個人的自覺行動，做生命之源的呵護者、節約用水的參與者、校園節水的實踐者，為建設美麗蘭大做出自己的貢獻！
期待你的加入！
篇四：2022年學校節水宣傳活動方案
活動目的：
1、通過隊會活動，使學生了解水與人類生活的密切關係，認識到保護現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。
⒉能從身邊的小事做起，自覺節約水，並逐步養成習慣。
活動重點：介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育學生要節約用水。活動難點：使學生了解水對我們是有利的，但是我國的水資源還是很缺乏，從而認識到我國水資源的重要性。
活動過程：
中隊長：
1、全體起立！各小隊整理隊伍報告人數！
2、中隊長報告人數。報告輔導員，三（1）中隊37人，現已到齊，今天的活動主題是”節約用水”現在一切活動準備就緒，請您參加活動，並給予指導。
輔導員講話：接受你的報告，很高興參加活動，請按計劃進行。
3、中隊長：三一中隊“節約用水”主題中隊會現在開始！
4、中隊長：出旗、敬禮。（全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）
5、唱隊歌。（課件伴奏）
6、中隊長：全體坐下。
主持人合：尊敬的各位老師、同學們，你們好！三（1）中隊“節約用水”主題隊會現在開始！
女：水，生命之源。正是由於有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。
男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風情萬種，絢麗多姿。
女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人。如果人類無止境地浪費水，那麼，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
女：水與我們每個人都密切相關，但是我們身邊總有人做不到節約用水。讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節約用水。
下面請看一組圖片：（課件出示乾旱和浪費水的視訊）
男：看來這個小短片你們有什麼想說的嗎？把你們看到的和想到的說一說。
指名圍繞“節約用水”自由說一說，主持人做出相應的評價。
男：看來老師也有話說，請老師說一說。
教師體會：同學們說得真好。水，是多麼普通而又平凡的字眼，在人們的傳統觀念中，往往認為是最廉價、最豐富的資源，是“取之不盡，用之不竭的。可是現在卻異常嚴峻地擺在我們的面前。特別是現在，雲南正遭遇100年一遇的嚴重旱災，許多地方因為缺少生命之水人們在苦苦掙扎；養育我們生命的綠洲在逐漸減少；災區孩子們那燦爛的笑容在飢渴的沙漠中變成絕望的痛哭。我想我們應該真正樹立節水意識，節約身邊的每一滴水。畢竟世界範圍內可直接利用的淡水資源是非常有限的。今天老師還帶來了一個知識小短片。我們一起來看看。（看短片）
男：老師為我們帶來的這個短片讓我們瞭解了一些關於水資源現狀的知識。水其實與我們的生活是密不可分的，那麼你們知道水有哪些用處嗎？（指名說一說，10名左右，然後自己做一些總結。→是的水的作用很多，離開了水人類就無法生存。）
女：是啊！同學們說的多好啊！水是人類生存的重要物質。
請欣賞詩朗誦《水》
水，你是地球的血液。
沒有你，地球上就沒有生命。
水，你是地球的命脈，
沒有你，地球上就沒有人類。
水，水，水，有了你，
地球上才會有生命。
水，水，水，
有了你，我們的世界才會有美麗的顏色。
水是無法替代的寶貝，大家一定要節約用水。讓我們一起來珍惜水！
男：水是多麼寶貴呀，節約用水，大家有什麼好辦法嗎？
先指名說（三、五個），
男：下面我們以小組為單位討論，希望每個小組都能討論出自己最有效的節水方法，小組長做好記錄。開始討論。（主持人蔘與討論中）
請個小組彙報。
女：大家的節水方法可真多。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節約用水。宣讀我們班的倡議書。
篇五：2022年學校節水宣傳活動方案
一、明確活動宗旨
此次活動增強師生員工的憂患意識和節能節水意識，建立節水節能的長效機制，推廣使用節水節能型器具，提高資源的利用效率和效益，以學校節水節能建立，輻射家庭及社會，帶動全社會節水節能，樹立自覺節水節能的社會風尚。
二、加強領導，精心組織
1、召開工作會議，傳達上級檔案精神。根據學校實際，制定活動方案。
2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強少年兒童思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。
三、加大宣傳力度，全員參與活動
拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍。我校充分利用學校現有資源的優勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。
四、以各項活動為載體，廣泛開展“節水節能”活動
1、以節約為主題的教育周活動
為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利於保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與節水工作。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。
篇六：2022年學校節水宣傳活動方案
為深入貫徹教育部關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，學校決定在全校範圍內深入開展節糧、節水、節電（以下簡稱“三節”）活動。
一、活動目的
更好的培養我校學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。
二、活動時間
20xx年xx月至xx月xx日
三、活動內容
1、“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題班會
各班級須在20xx年xx月前以“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”為主題的班會，將勤儉節約的理念貫徹落實到每位學生身上。班會要求每名學生積極發言。
2、“節水節糧節電，愛惜點滴資源”手抄報比賽
以“節水節糧節電愛惜點滴資源”為主題開展手抄報。展現學生勤儉節約精神。
（1）手抄報必須圍繞活動主題，根據所選題目進行材料蒐集和版面設計，可摘抄，也可寫自己的心得體會，要求內容健康向上、語句通順、無錯別字。
（2）手抄報內容自定，版面整潔，設計規範，佈局合理，色調和諧，活潑新穎，富有創意。
（3）手抄報名稱自擬，要有自己的創意。
四、活動要求
1、全校各班級要大力推進“三節”活動開展，常抓不懈，真正落實到實際。
2、各班級要結合實際，積極開展多種形式的宣傳教育活動，使活動深入人心，全面貫穿於學生教育的全過程。並且要充分利用各種媒體、報道形成宣傳聲勢，營造良好輿論氣氛。
篇七：2022年學校節水宣傳活動方案
活動目的：
通過活動，使學生了解水與人類生活的密切關係，認識到保護現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。
活動準備：
印發兒歌
活動時間：
一課時
活動過程：
一、學習兒歌《見過的水》
大大的水，是海水。小小的水，是淚水。
跳舞的水，是噴泉。靜靜的水，是湖水。
清清的'水，自來水。髒髒的水，是泥水。
甜甜的水，西瓜水。鹹鹹的水，是汗水。
說一說：兒歌中介紹了哪幾種水？你還知道哪些水？
二、學習兒歌《水是個寶》
水呀水，是個寶，人們生活少不了。
媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。
淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。
水呀水，是個寶，生產建設不可少。
莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。
發點織布鍊鋼鐵，大小工廠都用到。
水呀水，是個寶，它的用處真不少。
人人用水要愛惜，節約用水記得牢。
說一說：我們還可以用水做什麼？假如沒有了水會怎樣？
三、學習兒歌《節約用水》
你拍一，我拍一，節約用水要牢記。
你拍二，我拍二，水是咱的好夥伴。
你拍三，我拍三，節水知識記心間。
你拍四，我拍四，點點滴滴莫輕視。
你拍五，我拍五，天天節水不馬虎。
你拍六，我拍六，水的資源貴如油。
你拍七，我拍七，節水竅門記心裡。
你拍八，我拍八，衣食住行不離它。
你拍九，我拍九，工業農業水為首。
你拍十，我拍十，浪費用水多可恥
說一說：自己節約用水的小辦法。
四、總結：本次班會的收穫。
五、課外實踐（和家長一起完成此項任務）
說一說：
1、通過以上的調查你想到什麼？
2、我們的生活中有還有哪些浪費水的現象？
3、和家長探討節約用水的好方法。
4、學習識別各種瓶裝水的生產日期和保質期，能鑑別劣質瓶裝水。
篇八：2022年學校節水宣傳活動方案
一
活動背景
水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。它孕育著世間萬物，滋潤著每一寸土地，與我們的生活息息相關。
進入21世紀以來，我們不得不正視一個事實，可利用的淡水資源越來越匱乏。全面讓孩子關注水資源，保護水資源，應當是擺在我們面前的迫切課題。因此，我以“珍惜水資源”為主題指導學生開展此次綜合實踐活動。
《中國小綜合實踐活動指導綱要》指出“綜合實踐活動是從學生實際生活和發展需要中，在生活情境中發現問題，轉化為活動主題，通過探究、服務、製作、體驗等方式，培養學生綜合素質的跨學科實踐性課程。”
桑基魚塘孕育的“小橋流水”——順德嶺南水鄉景觀特色，獨特的地區資源，為我們的學生提供了實踐機會，也更容易激發學生的探究興趣。習近平爺爺也提出“綠水青山就是金山銀山”，保護水環境，防止水汙染，正是學生們要深入體驗的主題。基於以上背景，設計了本次“節約用水一小步，環保騰躍一大步”的綜合實踐活動。
二
學情分析
本次綜合實踐活動主要面向的是四年級的國小生。為增強活動的針對性，在綜合實踐活動主題方案設計過程中，需要對學生情況進行分析。
四年級的學生善於探索，天性好奇。經過四年多的綜合實踐活動課程學習，學生在資料收集與分析方面有一些收穫，但是也存在很多不足，需要教師進行適度的方法指導；學生對社會現象有一定了解，對自然資源有一定知識儲備；學生具備基礎的資訊科技能力，能較好的運用網路蒐集資料；也具備較好的交流能力，可以開展簡單的調查和訪問活動；有資料統計的基礎，能進行簡單資料分析；有一定的文稿撰寫能力，能完成倡議書撰寫等活動。
三
活動目標
（一）價值體認
1、通過調查研究活動，使學生初步養成遵守社會規範與公德的意識。
2、通過調查研究活動，使學生體會到團結互助的必要性，初步習得交流協作等能力。
（二）責任擔當
1、通過參觀調查自來水廠活動，養成遵章守紀的習慣，形成對自我、社會、集體的責任心，養成積極參與學校和社群活動、熱愛生活的態度。
2、通過開展成果展示會，使學生在成果分享中，自我反思、自我改進。
（三）問題解決
1、通過資料蒐集、網路學習，認識水資源的來源與分類。
2、通過調查、考察等實踐活動，瞭解健康與水、水迴圈、汙水處理等知識。
3、通過實踐活動，學會從生活中提出自己感興趣的問題，能將問題轉化為小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。
（四）創意物化
1、通過動手操作，初步掌握手工製作的基本技能，學會運用資訊科技，設計並製作節水小發明。
2、學會撰寫活動計劃、方案等。
3、動手製作宣傳海報。
四
活動方式
（一）蒐集資料、成果彙報、調查、訪問、服務、體驗、PPT製作、節水倡議小記者、宣傳海報、水資源創意舞臺劇等。
（二）活動方式以學生自主、合作探究為主，以教師指導為輔。
五
活動準備和注意事項
（一）活動準備
1、學校準備
（1）進行活動前安全培訓；
（2）進行活動部署，實現責任到人。
2、學生準備
（1）按照自己的興趣選擇相應小組。
（2）初步瞭解調查研究方法。
3、教師準備
（1）考察本地資源。
（2）進行活動前安全培訓。
（3）進行考察方法的培訓。
（4）做足網路、書本資源的準備。
（5）設計課前任務單，引導學生分組。
（二）注意事項
學生在進行戶外探究和調查時，應在成年人的陪同下進行，並且注意安全。
六
活動過程
第一階段：整體準備階段（2課時）
（一）設疑匯入，生成主題（開題課）
1、教師匯入，引出主題
教師播放兩個教學視訊畫面：（1）播放在太空中拍攝的地球圖片，顯示藍色星球，大面積的水體；（2）播放乾旱地區人民生活環境的視訊，引發學生對水資源的關注。
2、學生設疑，激發興趣
觀看視訊後，學生思考：為什麼地球上有這麼多水資源，但是卻還有這麼多幹旱的地區呢？
[設計意圖]
“問題意識”是綜合實踐活動中的起點，在此環節，培養學生提出問題的意識。
（二）根據主題，生成課題
1、資料蒐集，生成主題
生成“厲行節水一小步，環保騰躍一大步”的綜合實踐主題。
2、頭腦風暴，確定課題
指導學生將感興趣的問題整理分類，並生成子課題。
[設計意圖]
在設計課題時，應充分發揮學生的自主性。學生有可能會提出範圍較大或現階段難以實施的課題，教師應及時進行指導。
（三）劃分小組，制定方案（2課時）
1、根據興趣，選定小組
學生根據自己感興趣的課題自然分組，並完成角色分工。經過選題分工後，組成以下五個學習小組：
（1）水的來源調查組
（2）水的利用探究組
（3）水的迴圈調查組
（4）水與健康探究組
（5）環保節水創新組
[設計意圖]
根據每個學生的能力、性格、特長，對角色分工提出指導建議，保證小組合作的協調性，做學生的促進者。
2、選題背景，選題目的
3、小組談論，制定方案
（1）教師指導：課前撰寫好適用的活動計劃表格；對學生的活動方案進行鍼對性點評。
（2）學生活動：各小組討論、設計活動計劃；小組長展示，全班研討；小組修改、完善，確定活動計劃方案。
[設計意圖]
在這一環節，教師利用生生互動進行活動方案的設計，培養學生的組織能力與規劃能力，利用生生互評促進學生自我學習、反思、完善，培養學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，提升學生的創新能力，逐步培養學生的核心素養。
第二階段：實踐研究階段（1周）
（一）活動小組一：水的來源調查組
1、小組合作蒐集關於“水的來源”的資料，撰寫資料彙總表。
2、小組合作撰寫“水的來源”調查問卷表，在學校、家庭、社群進行調查，彙總大家對於水的來源的瞭解情況。
3、小組合作撰寫“水的來源”採訪方案，在學校、餐廳、社群進行採訪，深入瞭解大家對水的來源的關注程度。
4、小組完成成果彙報展示的專案，如：資料蒐集展板、水來源分析畫報、水來源的兒歌編寫、水資源分佈的簡報等。
5、完成小組內部活動評價。
（二）活動小組二：水的利用探究組
1、小組合作撰寫“身邊的水”調查問卷表，在學校、家庭、社群進行調查，瞭解我們身邊有哪些地方用到水資源。
2、小組合作撰寫“年代用水”採訪方案，在學校、家庭、社群進行採訪，深入瞭解不同年代的人引用的不同的水的型別。
3、小組合作完成“水資源在不同領域的運用”調查統計。
4、小組完成成果彙報展示的專案，如：資料蒐集展板、年代用水分析畫報、水的利用簡析PPT等。
5、完成小組內部活動評價。
（三）活動小組三：水的迴圈調查組
1、小組合作蒐集關於“水汙染”和“水迴圈”的資料，撰寫資料彙總表。
2、小組合作撰寫“水汙染”和“水迴圈”的調查問卷表，在學校、家庭、社群進行調查，彙總目前我區對於水汙染和迴圈的處理辦法。
3、小組參觀關於“水迴圈”和處理“汙水處理”的機構，深入瞭解水的迴圈和利用，體驗作為汙水處理工作人員的職責。
4、小組完成成果彙報展示的專案，如：資料蒐集展板、水汙染和水迴圈PPT等。
5、完成小組內部活動評價。
（四）活動小組四：水與健康探究組
1、小組合作蒐集關於“水與健康”的資料，撰寫資料彙總表。
2、小組合作撰寫“水與健康”調查方案，諮詢醫生等專業人士，記錄飲水建議。
3、小組合作撰寫“水與健康”採訪方案，在學校、餐廳、社群進行採訪，深入瞭解大家的飲水習慣，討論：許多同學喜歡吃雪糕、喝飲料，這些能代替喝水嗎？
4、小組完成成果彙報展示的專案，如：飲水建議書。
5、完成小組內部活動評價。
（五）活動小組五：環保節水創新組
1、小組合作蒐集關於“水資源的保護”有關資料，撰寫資料彙總表。
2、小組合作撰寫“水資源的保護”調查問卷表，在學校、家庭、社群進行調查，瞭解大家對於水資源保護的意識。
3、小組合作撰寫“水的來源”採訪方案，在學校、餐廳、社群進行採訪，深入瞭解大家對水的來源的關注。
4、小組完成成果彙報展示的專案，如：水資源保護機構彙總表等。
5、完成小組內部活動評價。
[設計意圖]
綜合實踐活動主要通過考察探究、社會服務、設計製作、職業體驗等方式，培養學生的綜合素養。
教師要持續性跟進學生的實踐活動，對論文撰寫、採訪技巧等提出指導和建議，使綜合實踐活動更加順利開展。
第三階段：彙報評價階段（2課時）
（一）成果彙報（彙報課）
1、前期活動回顧
2、活動成果展示圖片
（二）活動評價與反思（1課時）
以小組為單位，根據自己小組的表現，進行自我評價和組內互評，教師也及時跟進評價。
1、評價
評價採取星級評價：五星為優秀，四星為良好，三星為中，二星為合格，一星待加強。
（2）組長為組員頒獎（合作之星、積極之星、創意之星、進步之星……）
[設計意圖]
綜合實踐活動的評價應貫穿在學生的整個實踐活動過程當中，採用自評、小組評、師評和家長評為主要方式，在實踐活動中及時提出意見，幫助學生進行策略的調整；在成果彙報中肯定學生的成果、提出繼續努力的方向，促使學生的能力得以提升。
2、反思
（1）階段性反思。撰寫活動日誌（點點滴滴，我的努力）。
（2）總結性反思。小組合作，知識競賽。
[設計意圖]
通過階段性反思，促進學生及時調整自己的研究、總結經驗。教師指導學生的活動日誌，調整自己的教學指導策略，達到教學相長。通過你問我答的環節，培養學生交流、總結的能力。
（3）個人檢測。
（4）昇華主題。
第四階段：活動延伸階段（2課時）
（一）宣傳
學生完成“水資源保護”宣傳畫報。
（二）倡議
針對家鄉水汙染情況，給政府環保部門寫一封“保護水環境，防止水汙染的”的創意書；繪製“綠水青山，金山銀山”的環保倡議畫。
七
教師指導
教師的指導體現在學生綜合實踐活動的各個方面，已經細化到每一個專案的設計意圖裡。在綜合實踐課程中，教師是學生的同行者、引導者，應適時在以下方面對學生進行指導：課題的方向、計劃的編寫、方案的制定、實踐的注意事項、訪問的技巧、彙報的技巧等。
八
活動評價
綜合實踐活動的評價應貫穿在學生的整個實踐活動過程當中，以自評、小組評、師評和家長評為主要方式，在實踐活動中及時提出意見，幫助學生進行策略的調整；在成果彙報中肯定學生的成果、提出繼續努力的方向，促使學生的能力得以提升。（“學生實踐活動評價表”詳見活動過程）
篇九：2022年學校節水宣傳活動方案
為貫徹落實黨的十九大精神，推進資源全面節約和迴圈利用，實施國家節水行動，建設節水型校園，引導廣大青少年學生節約用水，輻射帶動家庭及全社會節約用水，現就開展大中國小校校園節水工作，提出如下意見：
一、指導思想和主要目標
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實“節水優先”方針，以實施國家節水行動計劃為統領，在全省範圍內全面推進校園節水工作，發揮學校立德樹人的教育作用，開展節水宣傳教育和社會實踐，健全節水制度，嚴格用水管理，推廣節水技術，全面提升用水效率，以2018年為基準，到2022年全省校園用水量整體下降10%，建設一批節水意識強、節水制度完備、節水器具普及、節水技術先進、用水管理嚴格的節水型校園，帶動1000萬人次師生參與節水社會實踐和宣傳教育，引領全社會形成節約用水的生活習慣和綠色風尚。全省50%的普通高等學校建成節水型高校（其中不少於10所實施合同節水），建設200個校園安全直飲水工程，建成300箇中國小節水型校園。
二、主要任務
(一)實施全省高校校園節水推進行動
圍繞提升節水意識和氛圍、實施合同節水管理、強化節水制度和管理、推廣節水裝置和技術等重點內容，推進高校校園節水行動。各地各校要將節水宣傳、教育和社會實踐納入年度後勤工作計劃，開展豐富多彩的節水宣傳和教育活動，充分利用假期社會實踐，普及節水知識和技能，傳播節水新技術、新工藝，助推全民節水良好氛圍。各高校要健全完善節水管理規章制度，嚴格用水定額管理，強化日常監管。明確節水管理機構、人員和崗位責任，制定節水型高校建設實施方案和年度用水計劃，推行節水目標責任管理和考核與獎懲制度；建立完整規範的原始記錄和統計臺賬，建設節水資訊監控平臺，實現用水全過程監控和精細化管理。積極推廣使用節水器具和產品，統籌考慮安排節水改造專案，及時更換老舊供用水管網；積極建設雨水集蓄和再生水利用系統，加大非常規水源利用。各地要加強合同節水引導和支援，積極搭建高校和節水服務企業對接平臺，採取節水效益分享型、節水效果保證型、用水費用託管型等模式，通過組織觀摩、點對點對接等方式，推動合同節水管理廣泛應用。及時跟進高校合同節水管理實施情況，協調解決可能出現的問題，為順利實施合同節水管理創造條件。推動引入社會資本，積極採取多渠道投融資方式，大膽探索建設節水型高校的各種有效途徑。
(二)實施城鎮中國小校節水推進行動
中國小校在制定發展規劃時，統籌考慮安排節水改造專案，充分利用校園基礎設施建設、設施改造和維修等契機，健全用水計量設施，更換老舊供水管網，加強節水型產品和器具推廣與運用。有條件的學校，探索開展雨水和再生水等非常規水源利用。積極開展節水教育活動，幫助學生從小樹立起愛水、惜水、節水的環保理念。開展中國小生“節水大使”宣傳教育活動，在節水相關工作推進的重要階段，加強節水形勢宣傳、知識普及和政策解讀。利用國旗下講話、黑板報、校報等方式開展節水宣傳；開展節水標語設計、志願者行動等主題教育活動；開展家校合作，讓學生和家長共同參與，做到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”，積極發揮輻射聯動作用，營造全社會共同參與節約用水的良好氛圍。積極開展節水型校園建設，適時開展節水校園評選活動。
(三)實施貧困地區學校水質提升行動
按照全省扶貧攻堅工作部署，組織開展貧困地區學校生活飲用水安全提升工程，對供水保證率不高的貧困地區學校實行集中供水改造，對水質不達標工程有針對性地開展淨水設施改造以及配套完善淨化消毒設施。推進校園安全直飲水工程建設，全省計劃四年內建設200個校園安全直飲水工程，各地應優先選擇在貧困地區學校校園安裝健康、便捷直飲水機，根據校園飲水人數、飲水特徵、水路佈局等進行優化設計、施工，確保直飲水裝置安全執行和及時維護，為青少年的健康成長創造更好的飲水環境。
三、保障措施
(一)加強組織領導
省水利廳和省教育廳聯合成立校園節水工作組，負責統籌規劃、協調全省校園節水工作。各級水行政主管部門會同教育行政主管部門，將校園節水工作納入重要工作議事日程，明確責任單位和分工，及時分解目標任務，建立工作協調機制，加大宣傳引導，確保做好校園節水工作。
(二)強化科技支撐
各地要深化與高等院校、科研院所和節水服務機構合作，組建專家智庫，開展政策諮詢、決策建議、技術培訓工作。委託技術單位進行校園節水現狀調查、節水潛力分析，加強節水新技術、新產品、新工藝的示範。利用計算機網路、資訊化和數字化等技術手段，整合區域校園節水大資料平臺，推進節水監管系統建設，提高水資源利用效率。
(三)嚴格監督管理
各地要組織相關單位和專家對校園節水工作情況進行抽查檢查，對遇到的問題及時協調解決。鼓勵各學校根據自身的用水情況建立內部獎懲制度，抓住宿舍、綠化、浴室等節水重點，通過內部節水評比，提高用水效率。全省節水工作組對各地校園節水工作不定期督導檢查，如發現節水型大中國小校中仍存在浪費水資源現象及申報弄虛作假現象，將加大通報和曝光力度。
(四)完善資金保障
各級水行政主管部門要依據有關政策，根據各自經費渠道積極為實施合同節水管理的學校提供資金扶持。要積極協調地方財政部門優先支援節水型校園建設和貧困地區學校水質提升行動，對符合條件的節水技術改造、合同節水管理、節水監控平臺等專案的學校予以重點支援。
(五)加強宣傳推廣
各地要以“校園節水，陝西行動”為主題，開通校園節水專題網站和微信公眾號等，開展節水主題宣傳活動，擴大校園節水工作知曉度和參與面。及時總結本地節水型校園建設和貧困地區學校水質提升的成功做法和經驗，廣泛宣傳校園節水工作的重要意義、主要做法和成效，努力使全省校園節水工作取得實效，宣傳帶動全社會節水。
篇十：2022年學校節水宣傳活動方案
一、活動時間：
20XX年xx月xx日—20XX年xx月xx日
二、活動要求：
請全區各單位將節水教育活動與學生的社會實踐活動相結合，教育並組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經驗及時上報。
三、活動物件：
本次活動參加物件為全區中國小、幼兒園。
四、活動內容：
1、開展一次節水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節約用水”黑板報專刊；
3、開展一次“我是節水小標兵”主題班會活動；
4、利用學校櫥窗宣傳節水活動，學校聯合家庭共同倡導節約用水，利用學校大力宣傳節水知識；
5、利用報刊、網路和電視等媒體進行廣泛的宣傳。
五、材料彙總：
請各校在20XX年xx月xx日前將總結和活動照片一併發到XXXXXXXXXXXX的郵箱
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