有人說，興趣是最好的老師。因為至少不論在或悲或喜時，都能像位好友，陪伴在我們的身旁。
小的時候，詩詞對我而言，是課本上看不懂的言詞。老師在上邊講講“矣”“兮”“子”“君”的含義，講秋寒冬凍，講古人一顰一動，講英雄豪傑醉臥沙場。我稍聽懂一些，低頭就高興：“誒，‘春眠不覺曉’，我知道它的意思！”
後來，詩詞常是我床前的“明月光”。爸爸給我買詩詞類的書，我歡欣雀躍。坐在枕邊，眯起雙眼，“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”這是楊萬里眼中明快活潑的小池。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”此為賀知章心裡風韻華美的柳。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”冰天雪地，萬物蒼茫，但這小小漁夫卻為這素白暗淡添了一道清高的美麗，讓柳宗元眼中的一場孤寂不再平淡。詩詞就猶如陣陣春風，吹開我對國學和古典文化的嚮往。而這一切都是那般令我享受，令我“沉醉不知歸路”。
以後，詩詞是我那本小筆記本上一串串優雅的文賦。我乘坐公交車的時候，彷彿就坐在一隻小船裡。我雖身穿校服，卻又好像是一襲華美的漢服。我抬起頭，船前似是一位老漁夫，不斷的為我講述他生平的故事。我站起身，發現正在三峽之中。“兩岸連山，略無闕處，重巒疊嶂，隱天蔽日。”我身邊一個有力的聲音響起。我一回頭，蒼老的酈道元立於我身旁。我忽想起他寫此詩，正值生命的最後一年。便望著他，眼眶溼潤。忽的，面前出現了李白的身影。他站在船頭，背對著我，口中還念著：“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。”他忽的扭過頭來對我一笑，我愣在那裡，不知是在笑還是在流淚。那時的李白，可是個被流放的人啊！只怪天妒英才，命運多舛！又一轉念，想起幼時天真的我，曾以為白帝是位一襲白衣的翩翩少年。他立於白帝城樓，與好友李白談笑風生，英俊有才，目送著李白遠去。如今雖然知道了“他”並不是一個人，但我相信，那巍峨的白帝城真的風度翩翩地微笑著，還站立在那裡凝望著遙遠的長江。
現在的我，為古人文字裡的生活與美景而驚豔著。我從李白的詩裡看見了意氣風發，明白了余光中前輩筆下的那段：“酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣。繡口一吐就半個盛唐。”在李清照才子佳人的詩中，我又讀出了她的無奈與苦楚。在毛澤東的《沁園春·雪》中，感受到不一樣的胸懷廣大與豪情壯志。從詩詞裡，我看到了一個跌宕起伏，卻又江山多嬌的世界。
想想啊，多麼有趣！從詩詞中，竟就不知不覺地瞭解了幾百甚至幾千年前人類的情懷與志向。這是我心中最為傳奇的樂趣，更是中國人為全世界帶來的獨一無二的一份瑰寶和一種最高尚的樂趣！
如果可以，我願意做詩詞中那一朵荷，那一朵雲，一扇窗，一片河流，做那窗前柳，和那一段月光。