篇一：他生氣了優秀作文五年級
今天中午同學們在午休，有的看書，有的畫畫。還有的在下棋，我此時正坐在位置上，在老師獎勵給我的小本子上畫畫呢！。忽然，啪的一聲巨響把我嚇得差點跳起來，左右張望，原來是我的朋友徐俊毅他居然和楊宗昊打起來了，兩人拳打腳踢，絲毫不相讓，旁邊的課桌也遭了殃，被擠得歪扭，我扶正桌椅，急忙衝上前去了解到底發生了什麼事。通過他倆的對話，我才知道，原來是因為楊宗昊幫徐俊下了一次棋，導致兩人發生爭執與矛盾。
兩人正打得不可開交，攔也攔不住車，徐駿毅臉脹得通紅，兩隻手握得很緊，以至於青筋都暴起了，身體也不住發抖，不顧一切阻攔靠近楊宗昊，楊宗昊也被徐俊的氣勢，嚇得連連後退，嘴裡一直說著對不起。“對不起有用，還要警察做什麼？”徐俊毅衝上去和楊宗昊扭打在一起，直到上課才罷休……
我認為徐俊毅太沖動了。別人是想幫助他取得勝利，可是他卻不領情，甚至對方說了對不起，還死纏著不放，這一次他真生氣了
篇二：他生氣了優秀作文五年級
走在回家的路上，天空灰濛濛的，一陣風颳過，彷彿刀割過我的臉，我的腿像灌了鉛一樣，速度慢得像蝸牛，怎麼也走不快。我現在多麼希望這條回家的路越來越長，最好一直走不到盡頭，可是，沒過一會兒便走到了家門口。
雖然就在家門前，但我卻沒有勇氣開啟它，哎，也不能一直站在這兒吧！我深吸一口氣，鼓起勇氣掏出鑰匙，開啟門。門“吱”的一聲開了，屋子裡靜得可怕，只見爸爸一人坐在沙發上，低著頭，眼睛看著地面，似乎在想著什麼。爸爸聽到我開門的聲音，頭抬了起來，用冷冷的目光望著我，嘴裡低聲吐出幾個字：“你今天在學校裡面幹什麼了？”“我……我……我在公開課上喝水了。”我的聲音如同蚊子叫一樣小。“喝水？”爸爸的聲音高了起來。“從一年級起老師就說了上課時間不準喝水，現在都五年級了，你還犯？你有那麼渴嗎？非要在上課時間喝水？你知道老師給我打電話時有多生氣嗎？不爭氣的傢伙！”爸爸大聲吼道。爸爸說的每一個字都如機關搶發出的子彈一般。“嗒嗒嗒”地向我掃射過來。“今天，我就要讓你嚐嚐被打的感覺，讓你長長記性。”說著，便站了起來，一手抓起身旁的衣架，一手緊緊握成了一個拳頭，眉毛都擰成了麻花，眼睛瞪得如銅鈴一樣，好像下一秒就要爆炸。他咬牙切齒地吼道：“你給我過來！”我忍不住往後退了兩步，用力地吞了一口口水，腿被嚇得都站不住了，後背也不禁冒出了幾顆冷汗，爸爸的吼聲如同石頭一般砸在我的耳朵裡，生疼生疼。爸爸見我沒反應，更加生氣了。三兩步便衝到我面前，一把拎住我的衣服將我提起往沙發上一扔，再用一隻手把我死死地按在沙發上，還沒等我反應過來，我的屁股上就傳來一陣火辣辣的感覺，那種感覺又麻又辣，彷彿觸了電一般。眼看爸爸又高高地舉起了衣架，我掙扎起來，大喊：“爸爸，別打了，我會聽話的！”“你每次都這麼說，又有哪次做到了？”說著，索性用半個身子把我壓在沙發上，加大力度地打了一下，這下我怎麼都動彈不得了。“叫你不聽話！叫你上課喝水！”爸爸每說一句，便打我一下。我感覺我的屁股都要開花了。過了一會兒，爸爸估計是打累了，坐在我旁邊對我說：“今天就先饒了你，下一次你再犯，我就把你的屁股打爛！趕緊洗澡睡覺去！”我連忙爬了起來，一瘸一拐地走進了衛生間。
躺在床上，摸著那火辣辣的屁股，我悔恨交加，早知今日，何必當初！
篇三：他生氣了優秀作文五年級
王荃玉
X同學今天生氣了。
原因是這堂英語課有個同學在玩訂書機，老師要沒收他的東西。而座位在他後面且是他組長的X同學則探了探身子把訂書機交給了老師。
下課之後同學們就七嘴八舌地開始議論他不顧友情，把朋友的東西上交給老師。
身為組長的他想不明白，為什麼想幫助同學好好聽講，集中注意力的行為會被大家誤解成出賣朋友？他越想越氣，鼓著嘴，像一隻河豚；臉又憋地通紅，應該是壓著很大一股子火；眼神原來就炯炯有神，現在卻像遇到了仇人，兩隻眼像火山一樣，迸發出憤怒的熔岩；牙齒咬得咯咯作響；嘴還時不時抽動幾下，好像在訴說著自己的憤怒；我猜這是他一定在想：我做的對怎麼還被罵……
幾節課過去了，他仍然在生氣。直到有幾個明事理的同學上前安慰，他才收起了氣相——河豚終於消氣了。
我覺得他實在是冤：那個同學上課玩東西不聽講是不對的，那些嘰嘰喳喳的同
學更不對。因為要是大家都去指責對的人，會讓一群出於正義的人不敢做本應該對的事。
篇四：他生氣了優秀作文五年級
“轟轟轟…”校門口挖掘機修路的聲音讓人心生煩躁，整個課室像菜市場似的，亂糟糟的，課室裡的我們根本沒辦法靜下心來學習。學生們吵鬧的聲音與挖掘機的聲音混在一起，沒人能聽清老師在講臺上說什麼。
老師見此情景，眉毛已經倒豎起來，怒目圓睜。終於，他忍不住了，拿起教棍對講臺敲了三下，整個班霎時安靜下來，沒有一個人敢再講話。老師見我們安靜下來了，黑著的臉才終於有所緩和，但怒火併沒有平息。只見他用帶著火的眼睛瞪著我們，怒道：“你們有在認真聽我講什麼嗎？”“沒有……”我們小聲地回答道，大家都把頭低了下去。他指著時鐘，說道：“一節課四十分鐘，你們有三十分鐘在講話，剩下十分鐘，要麼開小差，要麼發呆，有在聽我講什麼嗎？沒有吧？”
“每一節課都這樣，你們好好反省反省，這節課你們學到了什麼？”他瞪著我們說，說完又指了指黑板：“只要聽了課，這道題對你們來說輕輕鬆鬆，但現在哪個會？”他隨意點了一個人的名字，只見那位同學顫顫巍巍地站了起來，眼神始終避開老師的怒目。他先是看了眼題目，然後結結巴巴地說：“那個……我……不會……”老師示意那位同學坐下，又點了我們班認真聽課的一位同學起來回答問題，只見那位同學站起來流利響亮地說出了標準答案。
然後，老師對我們說：“這就是區別，上課聽講你收穫了多少？上課不聽講又收穫了多少？好好反省，看自己收穫了多少有用的知識！”我們聽完後臉都紅了，心裡暗下決心，以後一定要認真聽講。而老師教訓完後，看見我們安靜了不少，眼中的怒火也漸漸消失了。
老師的教育讓我們懂得了，上課要認真聽講，否則將一無所獲，我們也將永遠把這個道理銘記在心中。
篇五：他生氣了優秀作文五年級
一天下午我放學回到家，看到弟弟正在坐在地上玩樂高。連書包都沒有收拾，於是我打算收拾一下他。
我先把他玩的樂高小人抓起一把丟到玩具箱裡。見他無動於衷，我又拿起弟弟自己的樂高小人說：“弟弟的樂高人物被導彈炸死了。”接著把樂高小人“分屍五段”，拆成頭盔、頭、身子、腳還有手。弟弟徹底惱怒了，他低著頭，皺著眉頭，瞪著眼睛，兩個鼻孔喘著粗氣，嘟著小嘴，站起身來，向我邁著大步走來，油然升起一股威嚴的氣勢。
我見弟弟火氣正旺，準備進一步激怒他，於是我撿起他樂高小人的部件，做出要扔掉的姿勢，他更生氣了，哼一聲，撒腿向我趕來。只見他臉變了顏色，頭上冒著熱氣，鼻尖上滲出細細的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上揚著，牙齒咬的咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。畢竟我作為哥哥的，要讓著弟弟一點。於是我轉身就跑，繞著茶几逃跑，弟弟也跟上來，我跑一步，弟弟就追一步。我踩著板凳，跳上沙發，準備擺脫他的追趕。沒想到弟弟伸手敏捷，從後面繞路向我趕來。我見面前弟弟堵著，後面又無路可走，就把他的樂高小人迅速拼裝好，塞到了他手裡。他還是不肯放過我：“你為什麼拆我的樂高人物？”“你的書包沒有收拾，”我說。“你收拾了我就還給你。”弟弟這才罷休。
哎，我這個弟弟，說他兩句他就發脾氣，再說兩句就不發脾氣了，真難伺候。
篇六：他生氣了優秀作文五年級
一個再也平凡不過的中午，大家吃完飯都提著小椅子出去寫作業了。
我因為吃飯慢，錯過了搶佔位置的時機，我就坐在他們後邊等著有人離去，我好趁虛而入，以好搶奪座位，等了好久，我用手撐著腮幫子都快要睡著時，突然一陣聲音傳入我的耳中：“祝子軒，高老師找你！”
“天哪，太好了，終於等到了！”我心裡暗暗歡呼著，我一把抓住祝子軒的椅子往外一拉，又把自己的椅子往裡一推，便坐下寫起了作業，心裡想快點寫，不然過一會兒上課鈴一響，我就慘啦！
可是屁股還沒坐熱乎呢，祝子軒就來了，見自己的椅子被拉在一邊時，他臉上的笑容瞬間消失，他的眉頭緊皺，低著頭，雙手握拳放在身子兩側，眼睛惡狠狠地盯著我，像一個大猩猩似的氣勢洶洶地向我走來，我能明顯看見他喘著粗氣，腳步踩得震天響，好像每一步都可以踏破地面，他的頭髮都豎了起來，好似一根根針紮在了上邊。
我一看情況不妙，因為畢竟是我的過錯，說理也不佔上風，所以我準備趁機逃走，把位子還給他算了。可是我剛想起身，卻被他生生按在了椅子上，他黑著臉，用低沉的聲音說：“你為什麼要搶我的位置？”“這個，這個……因為，因為實在太擠了，我就想在你走的時候先借用一下你的位置，你回來之後就還給你。”我慌忙地辯解道。
他聽後扭頭一屁股坐在位置上，看來他真的生氣了。
篇七：他生氣了優秀作文五年級
安義三小五（12）班王思敏
“叮鈴鈴”上課了，我們班還是熱鬧非凡，有的在打架，有的津津有味地看書，有的在聊天……
可是誰也沒有注意到，教室後面有一個身影。老師飛快地走到講臺，用他雷達似的眼睛注視著我們。我趕緊坐好，急忙叫同桌也趕快坐好。同桌：“看來我們班有些人是看不到明天的太陽了。”
突然老師走到門後猛得一下關上了前門，頓時教室裡鴉雀無聲，一根針落到地上的聲音都能聽到，老師用力地把數學書扔到講臺上，然後推了推眼鏡，只見她漲紅了臉，緊緊地皺著眉頭，原來彎彎的眉毛一下子豎了起來。那憤怒的眼睛裡，似乎燃燒著熊熊大火。好像隨時都會把同學們燒個片甲不留。老師說：“這是我帶過的最差一屆學生，下課不能看書寫寫作業，一上課一個個玩得不亦樂乎，這是學校是學習的地方…”說著批評了剛才參與打架的同學，還說：“你們一個人我管一分鐘，這麼多人一節課就沒了。”大家的汗毛都豎起來了。
“丁鈴鈴”下課鈴終於響了，大家都鬆了一口氣，如釋負重。我想我們的心裡都一定在想：以後可不能再惹老師生氣了！
篇八：他生氣了優秀作文五年級
朱宣源
我有一個弟弟，他比我小4歲，平時爸爸媽媽去上班的時候都是由我來照顧弟弟的。
弟弟平時很乖巧聽話，因為弱視而戴上了眼鏡，卻顯得更加可愛了。
有一天，爸爸媽媽還是像平時一樣按時去上班了，我還是留在家照顧“小老弟”。這次弟弟拿出了他收藏已久的拼裝玩具，我倆可高興啦！我和弟弟準備對拼裝下手，首先拿出圖紙按照上面的說明一步步規劃好拼裝。
“裝好嘍！”弟弟歡呼著。太好了，終於完成了這個超大規模的拼裝。突然我的手一滑，不好了，我不小心把弟弟的拼裝碰掉在地板上，散架了。他看到這情景頓時呆了，豆大的淚珠馬上從黑黑的眼眶裡大滴大滴地流了出來，他的臉紅彤彤的像發怒的關公，還癱坐在地上哇哇大哭起來，腳還不停地跺著地板，“哥哥還我拼裝！”我害怕極了，不知道怎麼辦才好，他哭得那麼大聲，竟然把鄰居伯孃給吸引了過來。
伯孃問：“怎麼了”？我說：“不小心把弟弟的拼裝碰掉了。”伯孃說：“那還不好辦，你幫弟弟重新裝好不就可以了嗎。”我說：“好主意！”說完我就開工了。伯孃說：“我先回家了哦，我還要看電視呢！”伯孃走了以後，我安慰弟弟說：“弟弟，你聽到伯孃說的了吧，我們還可以重新再拼，你可以教一教我怎麼拼嗎？”弟弟一把鼻涕一把眼淚地說：“那——那——好——好吧。”最後我們齊心協力地把這個高難度的拼裝弄好了，我們是最棒的！
通過這件事情以後，我們兄弟倆的感情更好了，我有個弟弟真好！
篇九：他生氣了優秀作文五年級
我的爺爺曾經是一位教師，他平時很和藹，喜歡教我們學各種知識。自我有印象起，我爺爺從來沒罵過人，但今天他卻生氣了。
那一天，我和妹妹在爺爺房間裡玩耍，爺爺正在那兒拉著二胡唱著山歌。突然爺爺的手機響了，他放下二胡走出客廳去接電話。這時，我心想：爺爺拉二胡能拉得那麼好聽，拉二胡一定很簡單。於是，我拿起二胡拉了起來，妹妹就在一邊跳舞。可是我拉出來的聲音並不是跟爺爺的一樣的美妙，是哪出了問題嗎？
這時，爺爺走了進來，我聽到腳步聲慌慌張張地一不小心把爺爺的二胡摔壞了。爺爺見了，生氣地握著拳頭走了過來，大聲說道：“黃詩睿，你幹什麼？”我心裡害怕極了，腳一直在發抖傷心地說道：“對不起，爺爺，我不是故意的。”爺爺沒回答我，蹲下去把二胡撿了起來。
吃中午飯時，爺爺不像以前一樣夾菜給我了，我想爺爺是真生氣了。我把妹妹叫了過來，傷心地說：“妹妹，爺爺不會真的生氣了吧。他今天一整天都沒理我，也沒跟我說過話，你能幫我讓爺爺別生氣了嗎？求求你了。”可誰知妹妹雙手叉著腰說：“我才不呢，你自己惹爺爺生氣了，跟我有什麼關係啊？你去道個歉不就好了嗎？更何況，爺爺那麼疼你，肯定會原諒你的。”聽了妹妹的話，我決定自己去道歉，我在房間裡思索了半天，不知道怎麼說才好。
最後，在妹妹的幫助下，我來到了爺爺的房間。我低著頭，滿臉通紅地說：“爺爺，對不起，我不是故意把你的二胡弄壞的，對不起。”爺爺最後原諒了我。
從那以後，爺爺的二胡和其它一切的東西，只要是爺爺的，我都不敢再動了。
篇十：他生氣了優秀作文五年級
覃婧
每個人的童年時期，都會做出一些長大後連自己都覺得不可思議的事吧？比如說，我做過的的事，當時讓我感到：小孩兒的快樂真的很簡單。可我也看到，表哥他真的生氣了！
上個星期，舅舅在超市裡買了一個西瓜，我們把吃完西瓜，只剩西瓜皮，我開玩笑給我表哥喂西瓜皮吃，當時他不在意，一心一意地在打遊戲，我給他喂的是西瓜皮，當他把西瓜皮吃在嘴裡時，本以為是一塊大大的西瓜，結果一口咬下去卻是西瓜皮，他的眼睛變得凶猛，面孔似乎被我氣到扭曲了，嘴裡不停地說：“你為什麼要這樣做？你覺得這個玩笑很好開嗎？”我也以為他是開個玩笑而已，沒想到他真生氣了。
當時我非常害怕，可是我並沒有找到合適的機會，跟他說聲“對不起”，當時，他的雙腿開始抖動，眼睛也不再是看著遊戲，而是對著那盆西瓜。我看他像一隻老虎準備想咬我了，等我鼓起勇氣準備說“對不起”時，他突然說：“雖然你開的是玩笑，但是這也決定了我遊戲的輸贏！”
他說話的語氣比開始舒緩了許多。我的大石頭終於落下了。
我還是再次說了“對不起”，他好像聽見了，但是並沒有回答我又開始玩起了遊戲，緊接著，我以為他不再生我的氣了，再拿一個西瓜皮放進她的嘴裡，這次他真沒有生氣，然而他並沒有回我的話，腿也不再抖了，我疑惑地問道：“哥哥，為什麼你沒有再責怪我了？”
“因為你這一次給我的不是西瓜皮，而是西瓜。”他笑了笑說。他說完我才發現自己拿錯了。
在房間時，我對著自己說：“有時你弄了別人，別人也會反過來弄你，所以儘量不弄別人，不給別人添麻煩，這樣這是我應該做的。”
篇十一：他生氣了優秀作文五年級
周彧
他生氣的時候眼睛就像憤怒的小鳥的眼睛一樣。他生氣的時候眼睛就像跟一個人有仇似的。他生氣的時候就像一個人欠他錢似的。他不生氣的時候像貓咪，他生氣的時候像只母老虎。
他在4月9日的時候生氣了，生到了4月10日才消氣。
4月9日本來很開心的一天，但是在晚上的時候發生了一場“戰爭”。
因為我嘴饞一根油條，所以引發了這場“戰爭”第一槍。
爸爸只做了兩個人的飯，自己卻吃油條和小米粥。我聞到了油條有一股香味，就問媽媽，媽媽可以給我一塊小油條嗎？老媽沒有回答我，我又問了幾遍媽媽忍不住了。就讓爸爸給我一塊爸爸就拿了一條，媽媽一下子就把油條拿回盤子。爸爸又給我拿回來了，媽媽又拿回罈子裡去，就這樣戰爭就發生了。我爸爸就說：“幹嘛啊，我這是讓他吃到吐為止。吐了也得把它的兔也給嘔吐物也的給吃下去。”
媽媽又說這樣子會讓我撐死的，還有你如果給他一整條的話，你自己也吃不飽。
我爸又說怎麼你是心疼他還是心疼我？就得讓他吃一整條，誰讓他嘴饞，就像上次吃薑糖布丁最後也不是吃下去了嗎？……最終我媽媽大發雷霆，臉色馬上就變成了烏雲。我害怕了，直接端著碗回屋吃了。……我媽媽叫我回來把飯給倒了，吃油條我沒有倒掉飯吃油條。我是繼續吃我的飯。……
第二天我就向媽媽認錯媽媽也原諒我了。
篇十二：他生氣了優秀作文五年級
今天，因為弟弟的嚴重磨蹭，爸爸又一次發火了。
早上，爸爸叫我和弟弟起床，我們都“嗯”了一聲，然後伸了個懶腰，裝出了一副很艱難，但又下定決心要起床的樣子。老爸一走，“咕咚”——接著睡(賴床小妙招，不過賴一會兒就要趕快起來，不然可能會引來“殺身之禍”)。
但我還是很自覺的，磨蹭了幾分鐘，就用意念控制身體艱難地爬了起來，迷迷糊糊地穿衣服。不過弟弟就不行了，他睡得像死豬一樣沉，渾然不知危險正在慢慢向他靠近。
過了一會兒，爸爸路過他的房間，忽然覺得不對勁——怎麼那麼安靜？探過頭去一看，臉上頓時赤橙黃綠青藍紫七色俱全。他用手指著正在做美夢的弟弟，怒吼道：“石桐碩！我叫你多長時間了！你還沒起！不想上學了是吧？！”弟弟嚇了一跳，但是為了避免尷尬的氣氛，他還是選擇了慢悠悠地坐起來，再慢悠悠地穿衣服。爸爸被氣的臉更紅了，但又無可奈何，只好來檢查我。
我一聽到爸爸的吼聲，立刻就醒盹兒了，開始飛快地穿衣服（就在那一刻，我真正明白了殺雞儆猴的意思）。當爸爸來到我這時，我已經穿好衣服準備下床了。爸爸露出了滿意的微笑，同時又生氣的對弟弟說：“你看你姐姐，都穿完了！”
事後，爸爸聊天時跟我們說：“我一看到你們磨蹭就生氣，火都要冒到房頂上去了！”我戲答道：“那以後樓上的人可得小心嘍！”
其實爸爸生氣也是有道理的，畢竟磨蹭不是一個好習慣，我們一定要杜絕磨蹭，做事幹脆利落！
篇十三：他生氣了優秀作文五年級
陽光明媚的一天，我走進教室，發現同學們都在讀書，我連忙放下書包，交了作業，開始讀起書來。
正當大家讀得起勁時，黃老師怒氣衝衝地走了過來，還時不時地向教室內正在打鬧的同學瞄了幾眼，那些打鬧的同學似乎察覺到黃老師在看他們，趕緊坐下來讀書。黃老師拿著一本本的作業本，臉上陰沉沉的，沒有一絲絲微笑，腳重重地踏在地上，給人一種不祥的預感。
只見黃老師走進教室，把門重重地關上了，可還有一些同學竟然還在傻傻地在聊著天，要不是其他同學的提醒，那些同學說不定就要捱罵了。黃老師把作文字重重的摔在講臺上，怒氣衝衝地說：“這次習作寫得非常差！全班沒有幾個寫得好的！”我不禁心頭一顫，坐在座位上臉都白了，大家生怕黃老師看到誰還在玩筆或嬉戲而被捱罵批評。果不其然，黃老師指著小何破口大罵：“那個姓何的，作文寫那麼差，竟敢在那玩！膽大包天啊你！”小何很是委屈，就趴在桌子上了。黃老師又看著小何那一組，大聲地罵：“這一組是沒有一篇好作文，全是一堆爛作文！”那一組的同學一個個羞愧地低下了頭。
突然，黃老師拿出兩本作文字，放到投影儀上，說：“我讓你們看一下這篇爛作文！”話音剛落，下課鈴就傳來了，黃老師也只好讓我們先休息了。
這場充滿火藥味的“戰鬥”到此先告一段落。
第二節課開始了，老師說：“這篇作文題目沒有寫‘讀後感’這三個字，而文章內容卻重點學書本內容，這是讀書筆記，不是讀後感，拿去！再看第二篇，這篇作文沒有開頭和結尾，拿去！”；兩篇作文的作者滿臉通紅。黃老師讓同學把剩下的作文發下去。發完之後，黃老師叫大家拿出語文書，剩下寫得不好的同學僥倖逃過了黃老師的“魔爪”。
最後，黃老師語重心長地說：“這篇作文大家都沒有寫好，原因是沒有認真審題，希望大家能通過這次習作吸取教訓。”
看到黃老師怒氣漸消，我終於知道黃老師的用心良苦，內心不禁羞愧起來，同時，一股感激之情不禁油然而生。
篇十四：他生氣了優秀作文五年級
微風拂煦，旭日臨窗。坐在記憶的小舟裡，我的思緒又飄到了兩年前的一天……。
”同學們，單元檢測的成績已經下來了，現在我把卷子發給大家……”劉老師是我們的語文老師，嘴中插著一對大板牙，又因為”性格溫順”，被大家稱為”兔子先生”。不過今天似乎有些蹊蹺：兔子不太高興，而我還沒有卷子，要知道，我的卷子通常都是第一個發。”小明，你跟我到辦公室來。”
完了！這回真完了！
劉老師讓我坐下。他的眼睛裡，平日激動的光芒消失了，取而代之的則是憤怒的火焰。”小明，你看看自己考了多少分！”劉老師說著，用顫抖的雙手遞給我了一張試卷，映入眼簾的就是兩個紅紅的數字——59。
”這幾天就發現你心神不寧，”劉老師邊說邊在辦公室裡走來走去，震得屋子裡像地震一樣，”每天上課不認真聽講，每天下課就出去瘋跑！你還有自律嗎？””可是……”
老師的手攥得緊緊的，指關節都白了，好像一張手就能噴出火焰，兩顆大牙就像兩把飛刀的刀刃，只要他一下令，就會飛出來，把我紮成個骰子。”拿上你的卷子給我出去！”老師說話時飛出的唾沫刺到我臉上，像針扎得一樣疼。
聽到老師這句話，我立馬抄起試卷，像一溜風似的跑出去，頭也沒回地一口氣跑到走廊的另一頭。等我拿起試卷一看，差點笑出聲來：劉老師呀，劉老師，這試卷根本就不是我的呀！
篇十五：他生氣了優秀作文五年級
未來作家：祝念昔
我的爸爸不怎麼生氣，基本什麼事都能一笑而過。但是，他一旦發怒，便會使人恐懼萬分。
有一次，我英語考了77分。放學了，我帶著恐懼的心理走出了校門，剛走出校門不久，就看見了爸爸。在與爸爸回家的路上，我不敢提起“考試”二字。可最後還是被爸爸知道了。
“考試考了多少分？”爸爸嚴肅地問道。
“77分。”一陣蒼涼的聲音傳到了爸爸的耳朵裡。
“什麼？把你的試卷拿出來看看。”爸爸皺著眉頭說。
我便把試卷拿了出來。那時，我已經做好了捱罵的準備。
當我把試卷交到爸爸手中的那一瞬間，爸爸嚴厲地說：“這麼多低階錯誤，你都五年級了，怎麼回事啊！”說完，他重重地拍了我一下。
“嗚嗚——”我衝進洗手間哭了起來。
“你給我出來！”爸爸露出了恐怖的面孔，“去面壁思過！”
在那個夜裡，家裡顯得冷冷清清的。
篇十六：他生氣了優秀作文五年級
馮奧文
爸爸在生活中對我和弟弟和藹可親，從來不打不罵，只是平靜下來與我們慢慢的講道理。
期會考試的前一天，我與爸爸在學校門口的文具店買文具時候他就告訴我說：“孩子，明天考試你千萬不要緊張，正常發揮就可以了。”回到家裡後，爸爸的第一件事情就是幫著我複習前面學習過的每一個知識點，甚至每一個細節，都跟我講的清清楚楚，絕對不可能打點小小的馬虎，不能犯一個小小的錯。當天晚上，我早早的就進入了夢鄉，只是為了期會考試考到一個好成績，不然爸爸對我的辛苦就白費了。
到了第二天我走上考場時候，十分的緊張，背後一直在冒冷汗，感覺昨天做的一切準備全部都化為了泡影，一點也想不起來。當我手拿到試卷的時候，我頓感大腦裡面一片空白，沒有一點有用的資訊，完全靜不下來，我四處張望，看到別的同學都在順利的做著試卷，而只有我一個人腦袋裡面一片茫然。那時，我就感覺我就是一個小丑，座在教室裡，拿著卷子，乾巴巴的坐著。考試結束了，我感覺我一定錯了很多道題，肯定得不了高分，好像連及格都難了。
成績下來了，雖然及格了，但是分數十分不理想，數學八十九分，語文八十四分。當爸爸聽到我只考了這個分數時，直接找到我的人就對我大吼：“你這考得是什麼成績啊，與你們班的學霸差了這麼遠啊！”爸爸把一雙眼睛瞪大了看著我。我現在感覺我是一個“罪人”，正在被法官審判著。“我昨晚教你的東西都白費了是吧，腦袋裡只裝著玩，沒有一點點學習！”爸爸對著我大怒著。自從那一天爸爸教訓完我後，我就沒有與他之間的對話了，他問我問題我也只是敷衍地回答他：“嗯，啊，哦，呃”罷了。
過了幾天，我媽媽跟我說：“爸爸這是為了你好啊！”媽媽跟我說了這一句話後，她好像點通了我的穴位，我立刻向爸爸道了歉，因為我知道，爸爸這樣做是為了我好，我不應該對他再愛理不理的樣子，因為這一切都是深深的父愛，換作是別人，他們一定會不管我任我放縱的。
那一次爸爸生氣了，也是第一次生氣，不過我知道他這是愛我，關心我，喜歡我才這樣。
篇十七：他生氣了優秀作文五年級
外面下著傾盆大雨，悶雷在天空中怒吼著，閃電也在天空中調皮的玩耍。今天，天氣格外的不好。
他站在辦公室外面，靜靜地等待著老師。這時候，他不禁渾身瑟瑟發抖起來。你知道他為什麼會有如此的表現呢？原來，上一次的語文測試他沒有考好，今天發了成績後，語文老師讓他下午來辦公室找他談話。而現在語文老師還沒有來，因此他在辦公室外面默默地等待著。
過了一會兒，語文老師來了。於是，他跟著語文老師一起走進了辦公室。
語文老師帶著他來到了自己的辦公桌前，然後讓他站在桌子前面。這時候，語文老師找了一把椅子坐了下來。“你這次為什麼沒有考好，你知道嗎？”語文老師嚴厲的說道。“不……不知道。”他膽怯的回答道。語文老師聽了這句話後，臉上忽然笑了，但是他笑的很奇怪，因為他在笑的同時，又帶有幾分陰森。“你真的不知道？”語文老師又問了一遍。“好像……好像是因為貪玩了吧。”他小聲的說道。當語文老師聽到這一句話時，他忽然變得生氣起來，只見他的眉頭緊皺，眼睛裡似乎閃起了火花。“那你為什麼要貪玩呢？你明明可以考全班第一，你知道嗎？”語文老師大聲的說道。“老……師……我知道……錯了，我下次再也……不……不貪玩了。”“好吧，這次就原諒你，如果下一次你還是考不好，那麼就把你的家長請來見我吧。”語文老師嚴厲的說道。
於是，他走出了辦公室，走在了回家的路上。他回想著剛才的場景，覺得語文老師這次格外的凶，或許語文老師真的生氣了。同時，他也回想著剛才語文老師批評他的話，他覺得非常的有道理。因此，他決定在以後的每一次考試中都要好好地考，考出一個好的成績來，讓老師不要在生氣了。
篇十八：他生氣了優秀作文五年級
今天，有一個老爺爺到取食品機前買餅。他從包裡拿出一枚硬幣，投了進去。機器轉了一下，卡住了，沒有出來，老爺爺見狀。用手指使勁搓食品機地按鈕，見它還沒有掉下來，又用力地拍打了幾下。老爺爺看了看周圍有沒有人，沒有人。老爺爺用力的捶打著機器，怒視著食品機，又採取用腳踢食品機。但還是不管用，老爺爺氣得臉都漲得通紅，氣鼓鼓的看著食品機。老爺爺心想：一定是力氣不夠大，只要我撞上去，準沒問題。老爺爺向後退了幾步，閃電般撞上了食品機。“轟”的一聲，餅乾掉出來了，老爺爺也被撞得頭暈目眩，眼鏡都歪了。老爺爺顫顫巍巍的站了起來，把餅乾取了出來放到了挎包裡緊接著老爺爺來到了火車站，坐到了椅子上，從椅子左邊拿起一-塊餅乾，把他給拆開。吃了一塊，放在旁邊，又看起了報紙。這時，旁邊戴著耳機聽音樂的小夥也從旁邊拿了一塊餅乾吃，有點奇怪。但也沒在意，繼續聽音樂。一旁的老爺爺看到覺得莫名其妙，把餅乾放到自己腿上，惡狠狠得瞪了一眼小夥。正當這時，小夥又把一整包餅乾給拿走了，還把老爺爺褲腿上的餅乾屑給拍掉。老爺爺氣憤地跳到了椅子上，大聲指責道。小夥看到了沒說什麼，還一臉微笑地看著老爺爺，並聽不到老爺爺在講什麼。老爺爺咆哮了，手還不停地在筆畫。把小夥的耳機線給拔掉了。但小夥依然聽不見老爺爺在講什麼，又吃了一塊餅乾。再把耳機線接上了。就在小夥要將最後-塊餅乾吃掉的時候，老爺爺雙手抱頭，示意讓他不要吃，老爺爺用手給小夥筆畫著。小夥還以為老爺爺是說要跟他一人一半呢！就掰了半塊，給了老爺爺半塊。老爺爺看到了，拿著餅乾憤憤不平地看著小夥子把餅乾捏碎了，抓緊了拳頭……
老爺爺上了火車，望著窗外時，再一次看到了小夥子在那悠然自得地聽音樂，小夥子看到老爺爺看他，還笑著跟老爺爺打招手，到太陽看到了生氣的老爺爺都害怕的躲到了雲層裡。老爺爺更加生氣了。重重地把窗戶關上了！這時檢票員過來了，老爺爺拿出票，給檢票員剪了一下票。這是才發現餅乾原來在自己包裡。意識到自己誤會小夥子了，開始回憶起剛剛到椅子。上的時候，小夥剛好拿出了跟自己一模一樣的餅乾，那時還以為是自己的餅乾。回憶完，老爺爺開啟窗戶。臉上露出了愧疚的表情望著小夥子。
這時小夥子拿著吃完的餅乾包裝袋，扔到了垃圾桶，走了……
篇十九：他生氣了優秀作文五年級
童雨馨
今天，爸爸竟然生氣了。他的拳頭握的緊緊的，像是能把牆捶出一個大洞。他的臉漲的通紅通紅的，好似熟透了的辣椒，眉頭皺的緊緊的，眼睛裡透出一股寒意。
我看見爸爸氣成這樣，大氣不敢呼，像老鼠似的縮回到自己房間。隔著門，傳來爸爸和媽媽的議論聲。
“是誰，這麼沒公德心，沒有鑰匙的電瓶車也偷！”爸爸大聲嚷嚷，窗玻璃似乎都震得抖了幾抖。
“你先彆著急，我們倆先去調一下監控。”媽媽鎮定地說，說著，他們出去了。
半小時後，爸爸媽媽垂頭喪氣地回來了：“沒有看清楚人長什麼樣。”爸爸氣得直跺腳。
“爸爸，你別生氣了，生氣會傷身體的，為了一輛電瓶車傷了身體，可不值得。”我安慰爸爸。
爸爸的眉頭慢慢舒展了，冷靜下來，說：“嗯，你說的對，我一定湊足錢再買一輛。”
我和媽媽異口同聲地說：“加油！”
爸爸又恢復了往日的平靜。
原來往日裡心靜如水的爸爸也會生氣，生氣了也需要安慰才能痊癒。
篇二十：他生氣了優秀作文五年級
鄒昊成
在前一秒，教室裡還處處洋溢著同學們的歡聲笑語，個個都在談笑風生，哪個嘴裡不是在議論著這幾天的好訊息呢？可下一秒，天已拉下了臉，教室裡無處不在徘徊著恐怖的氣息。
只見上課鈴一響，同學們陸陸續續走進教室，有些甚至上課鈴響完了才和同學慢悠悠地走進了教室，還聊著天。這時老師的笑容已經開始有些勉強了，可老師仍強裝歡笑，說道：“今天我們一起走進數字王國，一起尋找數字們的寶藏——自然數的認識吧！”可同學們有些充耳不聞，有些玩的橡皮，有些講話吹牛，最後剩下的想學寶藏的就只有幾人。這下，老師的臉色逐漸難看了一點，手掌已攥成了個拳頭，好似一塊蓄勢待發的鐵錘。老師拍了一下講桌，呵斥道：“專心聽講，不然數字王國就不接待你們啦！”說著，他下按手中的開關，開啟課件問：“同學們，有誰知道自然數是什麼呀？”雖然這時候比之前剛上課時安靜了一些，卻看不見有一個同學敢舉手，這下老師有些怒了，全身開始抖動，笑容緩緩消散，仔細一聽，老師喘起了輕輕的粗氣。這時，老師問道：“昨天佈置的作業，你們一個也沒有預習嗎？”可全班除了玩小東西，講話的聲音，沒有一個人回答。這下我感覺老師的怒火一下子衝到了頭頂，頭上的頭髮都隨著心中的火焰隨風飄動。老是怒了，徹底發火了，老師瞬間破口大罵道：“昨天你們幹什麼去啦？做作業了嗎？做賊去了嗎？作業一塌糊塗，本不想罵你們……”只見老師齜牙咧嘴，臉脹的通紅，眼珠都瞪了出來，像一隻見了滿月的狼人，剎那間發狂。看！老師滿肚子怒氣的樣子杵在講臺上，往下一瞄，唉！竟然有人有人敢在我課上睡覺，只見老師拿上一米多長的尺子，“咚咚咚”如同巨人一般大奔邁向那位睡覺的同學。“嘭”的一聲，老師把尺子打在那同學的桌上，尺子都被折成兩半，那同學一下驚醒，嚇得魂不守舍。
哎！就這樣，我們和老師都不愉快的度過了，這節課。通過的事我也明白老師佈置的作業認真做完，儘量不要惹別人生氣，自己要學會控制情緒。