那是國小一年級時，我來到一個鋼筆練字班。膽怯的我穿過一排排課桌，找了個沒人的位置坐下，一位慈眉善目的女老師朝我走來。她遞給我一個長方形的盒子，深綠色的。我開啟盒子一看，是一支鋼筆，十分精美，深綠色，身上有些透亮，筆帽上還有幾朵粉色的花。我高興地將它握在手中。這是家長報名時為我預訂的。
老師先耐心地教我如何拿筆，筆鋒怎麼寫。剛來上課，練習的字很簡單，我的速度快，任務也完成得快，還得到了老師的讚賞，這是我沒想到的。學寫的漢字越來越難，去了10幾次，遇到“冠”和“箋”，那個軟寶蓋頭和那竹頭，我總是寫得太大，擠佔了下面筆畫的空間，字就不勻稱。我便怕苦畏難，不專心練，一心想著在練字課上完成其它作業。老師看到了我的厭學態度，一筆一劃地引導我寫。我煩躁的心態像煮熟的豆漿，溢位了鍋蓋，流了一灶臺。
回家後，我低著頭，媽媽將我拉進房間，對我說：“你知道敦煌少女常沙娜嗎？”我很驚訝。我依然低著頭。“那我給你講個故事。”媽媽從文具盒裡拿出那支精美的鋼筆，遞到我手上，說，“常沙娜出生在法國里昂，她的父親叫常書鴻。她小時候的生活無憂無慮。抗日戰爭中，她隨爸爸來到敦煌。”媽媽“搶”去我手上的鋼筆，手指捻動，像是在感受敦煌的沙子，繼續說，“最令常沙娜難忘的就是，那裡的條件艱苦，一碗水煮麵，僅有兩種調料。敦煌缺水，只能睡土炕。如此艱難的生活，常沙娜退卻了嗎？”媽媽讓我抬起頭，繼續說，“她沉浸在莫高窟的瑰寶之中，十分堅定地學畫，成為了永遠的敦煌少女。”我聽著，不由得張大了嘴巴。這時，媽媽舉起那支深綠色的鋼筆說，“你看，在敦煌的生活那樣艱難而枯燥，常沙娜依然能找到樂趣，練字，難道比在沙漠裡生活還艱苦嗎？只有不怕難，才能嚐到練字的樂趣，你要知難而進啊。”
我從媽媽手上“搶”過鋼筆，找回了信心，下定決心一定要練好字。我看到了筆帽上那幾朵粉色的花，心中的花也綻放了。