篇一：追光的作文600字
天空中灰濛濛的雲朵無精打采的飄著，時不時還下幾滴小雨，但澆不滅我們期盼運動會的熱情；雖然天空沒有彩虹，但飛上天空的氣球成為了天空中最美的彩虹；雖然今天沒有太陽，但運動員們激昂的鬥志散發出耀眼的光芒。如果說，勝利的目標是光，那麼向著勝利前進的運動員們就是追光者。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”長跑就是一場漫漫的追逐。我看著運動員們跑一千五百米，感覺不過短短几分鐘，但其實他們備受體力與精神上的煎熬。槍聲響起，他們就如同離弦的箭一般，衝破重重困難與阻礙，堅持不懈地向目標前進。只有堅持才能獲得最終的勝利，就算失敗了，也把最好的自己留給了人們。他們就是追逐光明的人。
一道美麗的弧線在天空劃過，再重重地落在地上。鉛球運動員們使出全力，好像要將鉛球投到那天上，成為昏暗的天空中的太陽，發出耀眼的光芒。雖然他們不用奔跑，但他們用自己的方式，追逐著光的腳步。
“譁~”人們把掌聲送給了你。為你優美的身姿鼓掌；為你矯健的步伐鼓掌；為你勇於挑戰自己的極限鼓掌。你一個翻身，跳過欄杆，就像一隻鯉魚跳過了龍門，但只有你自己知道是由努力和汗水換來的。只有努力，才能追上光的腳步，不讓自己留下遺憾。
白煙緩緩升起，一道閃電從眼前飛馳而過，吹起了人們的髮梢。接力運動員們手中的一根小小的木棒，連線的是團結和友愛，演繹的是每個隊員為了一個共同的目標而奮鬥拼搏。團結，使我們像影子一樣，緊跟著光。
這樣的天氣也不能磨滅運動員嚮往光明的決心；寒風也吹不走他們堅定的信念；大雨也澆不滅他們心中的火焰；迷霧也擋不住他們前進的步伐。
不經歷風雨，怎能見彩虹。風雨過後，才能看見彩虹，看見太陽，看見光。
篇二：追光的作文600字
田野之中，一輛汽車在鄉間顛簸的路上行駛著，一個小女孩拼盡全力追著汽車，在麥田之中狂奔。
這個小女孩名叫張娟，是一個擁有體育天賦的鄉村女孩。在書中，她懷揣夢想，不斷的追夢，努力拼搏，最終成為眾人目光追隨的一道光。
張娟只是一個普通女孩，她來自劉集，母親準備讓她去上深圳技校。她第一次參加正規比賽時，連起跑器都沒有見過，引來觀眾的嘲笑，但張娟依舊沒有放棄自己的夢想，邁開步伐，盡力奔跑。她勇敢，為了讓省隊裡的教練和領導看上自己，她追著汽車奔跑。她刻苦，日復一日地訓練。她是唯一一個未經統考就進入省隊的人，籌碼是打破7個市成人跑步記錄。她跑步之時，覺得四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，她向前奔跑，想要跑過迷霧，看清自己。
張娟頑強，不放棄，每一次跑步她都全力以赴。她追逐著自己的夢想，堅守自己的初心，正如亞運精神一般，她奮力拼搏，堅持不懈，這種亞運精神就如中國女足一樣，為自己的目標與夢想而不斷拼搏，奮鬥。
張娟16歲便能拿到亞洲少年田徑錦標賽冠軍，打破了記錄。張娟的天賦固然高，但更為重要的是她身上的那種精神，那種亞運精神，勇於拼搏，永不言棄，也是張娟在初心與賽道之間的抉擇，她的努力，她的付出，她的全力以赴。張娟在比賽結束後，耳道出血，耳朵短暫失聰，但她卻依舊勇敢追夢。她不僅僅只是張娟，也是無數鄉村孩子的縮影，更是每一個向我們一般勇於追夢，逆風成長的少年。在成長之中，我們或許都會犯錯，會不知所措，但我們的精神不變，終究迴向著夢想的方向飛翔。
張娟是一道光，一道追逐夢想的光亮。故事中的她也是每一個每一個心中有夢，不停奔跑，時不時抬頭仰望天空的少年。
篇三：追光的作文600字
——尋著心底的那束光，向前，與光同行。——題記
在這無比燦爛的角逐競技的世界中，光擔任了極其重要的角色。從照亮地球的第一束光，到宇審餘溫的伽馬射線，都用獨特的方式展現自己的偉大存在。同樣，我們也是追光少年，尋著心底的那束光，向前，與光同行。
誰說年少就不能有所作為？“天格計劃”中，一群平均年齡僅二十一歲的本科生團隊脫穎而出。他們自己研發的衛星，起初電路接線錯誤，兩年的努力都付諸東流。經歷了錯誤所導致的巨大失敗，他們破釜沉舟，背水一戰，放手一搏，竟然一個月造出了“天格一號”，堪稱奇蹟。這個探尋宇宙起源的衛星載著他們的努力，飛上蒼穹。而真正逐光的不是衛星，而是他們。
他們心底有對成功的渴望，這種渴求的光給予他們莫大的力量。光在前領跑，他們在後面直追，這是場不知結果，不知盡頭的馬拉松。他們拼命追，終於贏得了勝利——追上光的那一瞬間。
我們的目標就是我們心底的那束光。這束光給予我們力量，在我們悲觀失望時，它能夠及時透過層層霧雲，帶來光明與溫暖。我們人人都是追光少年，追求的是自己天空中的一束光。這希望，永遠與我們同在，與光同行，想象蒼穹，向前，這情景永不落幕。
升級考試越來越近了，我們這些少年，要麼以亞光速飛奔，要麼以聲速急行。不管光在何處，我們都可以放手去追，追上與否，全部由我們自己把控。
一束束光正在天空劃過，一個個身影正在尾隨其後。加油吧！追光少年，尋著心底的那束光，向前，與光同行。
篇四：追光的作文600字
我喜歡那達丁爾效應在林間揮灑，那光猶如神明散落人間，揮灑在心田。好像那一刻我與光撞了個滿懷！
我想象過光的樣子，在那蔚藍的海水中，總會，閃耀過一絲神祕氣息；在那高聳的雪山中，也只有那白光如信仰般射向四周；那朗朗書聲的學校，我曾經歷過傍晚的光，好像這是我與學校的一個約定，從未見過這麼美的光，如同閃閃發光的珍珠，折射在夕陽中的餘暉裡。
光源於自己，源於生命，源於世界。我曾在黃昏中看到過光的溫柔，是從未體驗過的，藏在雲裡面！我試著去追光，可它從未給過我機會，只會一次次羞澀的展現自己。讓我去捕捉，我是想總有一天去彼岸找到它。雖然路上總是黑暗無比，但光給了我希望，為我折射出方向。我向著陽光走去，光便照亮了我的身心。我恍然大悟，原來我一直追尋的“光”就在眼前。只要向著陽光，心便不再迷茫。它不是那溫柔的天使，但它卻猶如那溫柔的東風，把我從深淵中拽出，我慶幸在這裡遇見你。
我也曾迷茫，不知所措過，同時也失敗過。雖然有時不堪一擊，可我從沒放棄過。是它給了我希望，教會我如何面對成長中困難和挫折，讓我平凡的人生經過痛快又非凡的洗禮。現在我已經不需要偽裝自己！現在的我也可以在那荊棘中閃爍、綻放。我不再迷茫，退縮。跟上它的腳步去追光。
路很漫長，但我想我終會和它在頂峰相見……到那時，我會向它傾訴我執著追隨它的理由，暢談我視它為神明的意義。我想告訴它，無論現在還是未來，我都會以它為榜樣，讓自己發光發熱，溫暖需要溫暖的人，照亮需要照亮的人心。
我真的不曾後悔，信仰過光，追過光。
篇五：追光的作文600字
飛蛾，一個十分不起眼的名字，甚至有人厭惡它。它身體上有咖啡色的條紋，雙翅嫩黃，沒有人喜歡它，但我卻從這微不足道的生物中感悟到了生命的精彩。
還記得那個暑假，我正在題海中埋頭苦幹。突然我聽到了頭頂上傳來了一陣細微的聲響，我不禁抬頭看去。“嘖，是一隻飛蛾。”我盯著它厭惡地說。
看著它嬌小的身影，固執地在電燈周圍打轉，哪怕一次次地被光灼傷，但仍然不依不饒。我停下手中的筆，聚精會神地盯著飛蛾，想看它什麼時候飛走。它似乎看穿了我的心思，偏偏不隨我意。我有些惱火，抓起一把扇子就打，想要驅趕它，但飛蛾只是暫時離開了電燈，沒過多久又飛回來了。我有些吃驚，頓時對飛蛾產生了一種欽佩之情。
飛蛾一生都在追逐光明，哪怕光的熱量會灼傷自己單薄的翅膀；哪怕光的熱量會結束自己脆弱的生命，可它依舊不管不顧，執著地追求光明，為了自己的信念，為了自己的目標，執著、堅持下去。它們在黑暗中兜兜轉轉很久，為了找到那絲生命的光，以至於它毫不猶豫地迎向自己曾經停留過的世界。這，便是飛蛾教給我的道理。
學習也是同樣的道理，遇到難題，我們也應當像飛蛾一樣執著地去追根求源，從而得到答案。生活不也是這樣的嗎？做任何事情，我們都要從始到終，在堅持不懈的同時把事情做到完美，做到極致。如果說飛蛾是我們的老師也不足為過，因為它教會了我執著，這就是我為什麼鍾愛飛蛾的原因。
我們都是追光者，在黑暗的世界裡尋找著光的慰藉，哪怕是飛蛾撲火，也要執著的去面對，去挑戰，去堅持。
篇六：追光的作文600字
夜晚，墨色的大海上，利安正尋著希洛為他掛的那盞燈拼命向河對岸游去。兩個相愛的人啊，以這種方式夜夜相會，但一切都停留在了那個暴風雨之夜。風吹滅了燈，浪捲走了人，如果沒有那場暴風雨，那麼希洛的燈光將是利安一生唯一的終點。
光即信仰，光滅人亡。
東野圭吾在《白夜行》中寫道“我的天空並沒有太陽，總是黑夜，但並不暗，因為有東西代替了太陽。”我想那個代替了太陽的東西，便是信仰吧，他如光一般照亮了人們頭頂的那方天空，引導人們去追尋，去探索。只要光在，信仰在，那麼探尋的腳就不會停止，追光的旅途就在繼續。
“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”我們生來就是信仰的囚徒，為信仰而活。終其一生，漫漫探索，追著自己心中的那束光，一個人的逆旅，因為有光，所以並不會感到孤寂或者彷徨。但有的人一輩子卻也找不到那個屬於自己的光，只在黑暗裡摸爬滾打向前，那麼這樣的人生註定是索然無味的，平凡到死，孤獨到死。
當你為信仰為夢想追逐奮鬥時，即使再渺小的生命。也會放出無比巨大的能量，其光芒也必將照進別人的生命。
你看那石頭下的小草，它與石頭的碰撞無異於以卵擊石，或更是脆弱不堪。但在光透下來的地方，它開始野蠻生長，向陽而生，藉著春天的第一抹春風，它來到了自己嚮往已久的外面世界。衝破了石頭對它的封印，當陽光灑向它時，它重生了。
這便是信仰之力，而小草便是“追光者”，正應這句話：苦心人，天不負。
所以，不管前路有多崎嶇不平，只要追逐著那束光，總比站在原地更接近幸福。
篇七：追光的作文600字
張娟為了完成自己的夢想而不顧一切奮力追逐，每一次都拼盡全力想要站在世界頂級比賽上取得好名次。
張娟是一個農村女孩，擁有短跑的天賦，兒時又因各種無意間的鍛練使得她在短跑方面更加的出色，在運動會上大展身手。卻因為家庭與學業等原因無法去專門學習短跑，參加比賽，但她並不放棄她一直想要完成的短跑夢想，便去追高教練的汽車，想住機會讓高教練教她跑步的技巧，想在短跑上有所成就，經歷了各種事情後，張娟終於卸下心理負擔，勇往直前，成為了眾人的榜樣。
張娟勇敢地追汽車，讓我感受到了她對跑步的渴望，她的勇敢，敢於決定跑並抓住身邊的機會。之後她又闖入省體院，全校師生都驚動了，學生還以為是小偷便去追她，但在操場上張娟遠超他們，更是體現了她的天賦與倔強。在世界青年田徑錦標賽中，雖然起跑慢了，但她立馬改變狀態飛速向前，超過了各種膚色各異的運動員，以9。99秒打破了世界紀錄並獲得了她人生中的第一塊世界級金牌，也給中國短跑再添桂冠。她也是中國最年輕的、突破10秒內的女運動員。與此同時，因為張娟的外耳道發炎，耳朵中流出了血，聽不到外界的聲音，所以只能休養，直到耳朵恢復。張娟之後繼續深造，準備在東京奧運會上與眾人見面。
《追光少年》中的張娟並沒有因為一些因素而放棄自己的夢想，反而憑藉自己的天賦與勇氣找到了機會。她讓我懂得了要勇敢，遇到了機會就要抓住它，不讓自己後悔。在訓練中，張娟的跑步姿勢很特別，因為沒有受到過專業的訓練。她雖被他人嘲笑過，評論過，但她並沒有因為這一切而害怕、放棄，反而努力糾正自身的錯誤，讓我看到了她不懼他人目光的那種自信。希望我們在生活學習中能像張娟一樣永遠不懼困難，一直勇往直前！
篇八：追光的作文600字
假期裡，我看了一本十分勵志的書——《追光少年》，當我合上書的最終一頁那刻開始，我的腦海中不時浮現“追光少年”這四個字。
主人公是一位出生在鄉村的女孩——張娟，她是很有體育方面的天賦，小時候，一次追汽車的舉動，讓她的命運從此改變。
市領導的車引擎發出了轟隆隆的聲音、汽車起步了、張娟也追了起來。市領導看到全力奔跑的張娟，關懷地說“快回去吧。這樣跑很危急。”汽車猛加速，張娟也猛地加速起來。最終。張娟跑到汽車的前面。
讓我印象最深的還是，她跑進體校的那一刻。
那個時候張娟打算一個人去找高教練、這對於一個鄉下的女孩來說，需要多大的士氣。剛好高教練在開會。門衛不讓張娟進，張娟如一束光般射了進去、結果五個保安都沒追上她。導致一些師哥師姐以為張娟是個賊，都紛紛去追逐。形成了一支浩浩蕩蕩的隊伍。張娟遠遠地把他們甩在了身後。這個場景。真是盛況空前啊、當張娟闖進辦公室的時候、全校師生都驚呆了，最終高教練很生氣，就罰張娟跑二十圈。其實已經破格錄用她了，她非常幸運地成了高教練的同學。
在這其中，我看到了我的影子：面對父母的勸告，我一意孤行，執意不聽他們苦口婆心的勸告，最終痛苦的只有自己。而這種一意孤行，也成為了我跨不過去的一道坎。幸好，我看了這本書，才認識到了當初自已的過錯，我成功跨越了它。而張娟，也在因為為拿到個人第一金後雙耳暫時失聰最終恢復聽力，想通了而成功跨過了那塊砂石。
你自己旅行的道路你自己來決定
在追夢的路上一定會遇到挫折，但你看完這本書，一定不會迷茫，人生，本就是不斷地重複摔倒，受傷，結疤的過程，如果在這之中沒有過磨練，就會敗給自己了。
篇九：追光的作文600字
我不由得加快了腳步，向著落日最後一抹光輝追去；我不由得加快了腳步，向著黑夜最後一顆明星追去；我不由得加快了腳步，向著冬日即將凋零的最後一朵花追去；我不由加快了腳步，穿梭在佈滿荊棘的人生道路上，追尋屬於我的那抹驕陽。
知識點的繁雜、時間的緊迫，使我在學習之餘留不出一片閒暇。前方迷霧重重，我不由得減緩了腳步，迷失了方向。課桌上鋪著一張張黑字白紙清冷的試卷，而此時此刻，我找不到一抹亮光。一旁的畫卷中，我看見一個堅挺的背影，少年意氣風發、熱血沸騰，以筆作戟，以夢為馬，披荊斬棘，無所畏懼。而他的目標，不是為權謀利，更非中飽衣囊，他為的是貢獻社會，即使是綿薄之力，也願意傾力付出。亂世烽火，“我笑青山依舊，風雨捉不透；我嘆人生苦短，荒唐事不休；我盼孤身縱馬，笛聲漫天，四海任我遊。”他廣庇天下寒士，安得廣廈？他為秋風作歌，世代傳頌，我也被他的悽歌壯言所打動。而此時，我望向我前方那團迷霧，伸出手拔開，剎時，前方的道路露出了點點光的輪廓。
新聞報道著國家實事，嚴峻的臺海問題緊繃著人民的心，成為民心之痛。我聽聞著一則則新聞，心情就似暴風雨前的陰天。嘆惜中華當年，餓殍遍野，滿目瘡痍；又見如今祖國昌盛，如畫山河。回望歷史，看無數青年奮起，扛起重擔……看今朝，一面鮮紅的旗幟仍舊飄揚，一鼓鮮活的血液仍舊澎湃。我輩正值風華正茂，當繼革命薪火、承前人精神，發光發熱。想到這，我不由得加快了腳步。看！前方驕陽正燦爛，我追尋著，不再迷失前進的方向。
天地路悠悠，若身陷困境，行至低谷，且以堅韌為筆，以不屈為墨，讓夜空璀璨，讓枯井生花。少年，不若加快腳步，長路漫漫長漂泊，勇敢往前走。
篇十：追光的作文600字
我追逐著光芒，向遠方前行。
——題記
月華如銀，拽一拽時間的衣角，抖出一池星光，我在時光的長河中挑挑撿撿，找出了那片追光前行的回憶。
低谷時的相遇最讓人難忘。遇到你的那個夜晚，我剛剛升入國二，會考在即，壓得我喘不動氣，而眼前也一片迷茫。你如一束光，照亮了我前行的道路，月光灑了滿床，你與月光交匯，給予我前行的力量。
你是北大畢業的高材生，青海省理科狀元。你努力、奮進，對你，我始於顏值，忠於才華。你的事蹟讓我知道，只要努力，沒有什麼是不可能的。我開始朝著你的方向前進。
與日出為友，與繁星為伴。每個清晨，天邊日月交匯，書房已傳出陣陣朗讀聲。從“樹木叢生，百草豐茂”到“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”我沉浸在文學的世界，詩詞豐盈了我的內心。每個夜晚，夜空繁星點點，從“二力平衡”到“歐姆定律”，我徜徉在物理的神祕之中。試卷做完了一張又一張，筆芯用完了一根又一根，聽著院子裡孩童的嬉笑聲，看著眼前卷子上的試題，從無從下手到遊刃有餘，付出的是時間與汗水，收穫的是喜悅與信心。看著越來越高的分數，我體會到了努力帶來的快樂，而會考也越來越近。
仲夏的夜晚，暖風帶著蟬鳴吹過。明天就要會考了，我躺在床上緊張的想。我又想到了你，還有我拼搏奮鬥的日子，我逐漸放下心來，沉沉睡去。也許成績並不理想，但我並不後悔，因為我曾在你的照耀下拼搏，而後點燃了自己的蠟燭。
會考交卷那一刻，我彷彿看到你出現在我面前，帶著淺淺的微笑，向我送來祝賀，而你身後，光芒萬丈。
浩瀚宇宙不能被私有，但可以寄存在理想之中。我的心中驕陽似火，我的眼中星河萬頃，我追逐著光芒，向遠方前行。
篇十一：追光的作文600字
世人慌慌張張，不過圖碎銀幾兩，偏偏這碎銀幾兩，能解世間萬種慌張。
人的一生不過都在追逐著生命裡的那道光，我們總希望一輩子活的有意義，但最後又不得不屈服於生活，我們總是會思考到底想要什麼，好像所有人想要的都是詩和遠方，但發現生活只有眼前的苟且，和一地的雞毛。
我們每個人來到騰大的初衷都不一樣，但最後我們有著同樣的結果—成為了騰大人，殊途同歸，因緣而聚。我們總是設想以後會在哪裡，遇到哪些人，從事哪些事，到底是策馬奔騰，瀟瀟灑灑；還是碌碌無為，一生平庸；又或者是披荊斬棘，玉汝於成。我們小時候總是幻想著自己以後成為大英雄，可長大之後，卻發現，我們只是成為了一個普通的大人，過著普通的生活，日復一日，年復一年……但是，來到騰大的這段時間，卻讓我讀懂了生命的意義，我們面對著形形色色的家長，面對著各式各樣的學生，迎著朝陽，踏著月光，堅定著信念。我們想把最好的教育帶給學生和家長，把最暖心的關愛傳遞給每一個家庭。我們用不同的方式對待不同的孩子，收穫的不只是歡聲笑語，還有感動與淚水。我們在給一顆顆滿懷希望的種子澆水施肥，期待著他們能夠開花結果，又或者長成參天大樹，支撐起他們廣袤的天地。
我不知你們是否有悲傷的時候被學生安慰，是否有快樂的時候和同事分享，但我知我們都有著同一顆敬畏著教育的心。
萬物皆有裂痕，但那是光照進來的地方。希望我們不忘初心，方得始終。也願我們能成為我們生命裡的那道光，照亮他人，也指引著自己前行。做自己的英雄，把苟且和雞毛變成詩和遠方的動力。
篇十二：追光的作文600字
在碧藍如戲的雲天之下，是一群望天的人。他們一手遮陽，雙眼直勾勾地盯著天上的雲，不知在做什麼。
後來我才知道，在那草原上，有一個小孩，躺在草上睡覺。目光卻一不小心勾上了天空的魚兒。他不由自主地站了起來，雙眼望天，目不轉睛地盯著天，一動也不動。話說這也是十分有趣，多少人一看見天上的魚兒，雙眼凝望天空，似乎那碧藍的天空有什麼魔法似的。
望天的人群越來越多，漸漸擴大成一個大圓圈，我彷彿看見了幾千年前的情景：舜走到哪裡，哪裡都用最好的禮節接待他。只要舜在哪裡住一年，那裡就成了一個小村落。兩年，便是一個小城鎮。等到三年，原是荒蕪的地方就匯成了一個大城市。看著圈越來越大，我不禁想起了舜，就在這片草原上，一個“小英雄”，將這一片荒無人煙的草原變成了一個個人聲鼎沸的勝地。
我一下子抬起頭，猛地一望。只見天上的彩霞或明或暗，恰似一片魚群奔波海中。魚群星星點點，一會兒繞彎，一會兒直走，像是有一件十分焦急的心事。轉過身來，只見一條大魚緊隨其後，看似是想通吃魚群一般。那大魚凶神惡煞，兩排大牙生得老長。我不由自主地喊了一聲：“不好！”可小魚游來游去，忽聚忽散，那大魚總抓不住。彷彿碧藍的天空成了一望無際的海洋，成了魚兒們的那無邊的競技場。天穹漸漸閉了幕，紅紅的太陽在西邊落下。魚群和大魚也都不見了蹤影，紛紛向西而去。人群也漸漸散落東西南北，只有那小孩還躺在草坪上，想他的心事。散落的人群猶如幾隻小青鳥，飛向光明的遠方。
魚兒們向陽而去，追求光明。人們又何嘗不能是？光明永遠是美好的，只要他時時走向光明，那麼美好的將來就一定是你的正確漫路。
篇十三：追光的作文600字
願世界變好，不是因為救世主，而是因為追光者。——題記
青春是燦爛的花海，多姿多彩；青春是仲夏的驕陽，活力四射；青春是海邊的浪花，永不停歇。
不知不覺間，我們偉大的祖國已經71歲了，曾經受過的苦難，如今都化為了無限風光。那些風光的背後，又有多少人，付出了多大的努力！
何嘗不是呢？成功的背後，必然付出了無數的汗水和努力。馬雲，不畏失敗，堅持不懈，終建立阿里巴巴；張海迪，失去雙腿，卻樂觀堅強，考上碩士；袁隆平，為了中華兒女，瀝盡心血，研發雜交水稻。
望著夜空中閃閃發光的星子，我沉思，我沉默，我迷茫。三個月網課的學習成果赤裸裸擺在我面前，一巴掌把我打醒，夢，真的該醒了！一落千丈的分數，同學的吃驚以及老師的失望交織在一起，充斥在我的腦海中，你已經辜負了太多人了。還記得嗎？你曾經早上5點鐘起床學習，晚上12點睡，你曾經和朋友發過誓要一起考上理想的學校，實現夢想啊！
還好，來得及，現在正值青春，一切都還來得及，不要再辜負別人的心意，要加油啊！
世上最快樂的事，莫過於為夢想而努力。我的夢想是成為一名主持人，我喜歡董卿老師，我喜歡她站在臺上侃侃而談不急不緩的樣子，我喜歡她靜靜坐著認真聆聽的樣子，我喜歡她輕輕翻書認真思考的樣子。一看到她，我腦海中就閃現出“腹有詩書氣自華”這句詩。我暗下決心，也要成為像她一樣的人。於是我開始閱讀，聆聽自己的聲音，我開始試著自己朗誦，我喜歡朗誦詩文，喜歡自己讀出文中所表達的情感的感覺。
也曾迷茫、彷徨、徘徊在黑暗中，終還是尋到了一束光，照進了我迷茫的心。
立報國之志，增建國之才，踐愛國之行。從來沒有努力會白費，我定會盡全力奔跑，追到自己的光。
篇十四：追光的作文600字
夢是一道光，照亮人們在黑暗中不斷前行，有夢就勇敢追，終能找到正確的方向。
張娟，一位及其普通的鄉村女孩，跑步就是她的夢想。在努力追逐夢想的路上，來自家庭的壓力使她無法隨心地奔跑，但一次意外地追汽車的舉動讓教練慧眼識珠。即便如此，橫亙在她面前的仍然是巨大的挑戰與未知，以及自身的冒進跟教練訓練意圖的衝突。最後，在教練的幫助，隊友的陪伴，老師的鼓勵之下，張娟終於卸下心理負擔，勇敢奔跑，成為了眾人追隨的光芒，她就是追光少年這本書的主角。
書中常常提到“輕盈”兩字，對於張娟來說，想要“輕盈”是十分困難的。教練常讓他跑得輕盈一些，但是在張娟不懈的追夢路上，家庭、學業、自身都給她帶來了很多的壓力。有了那些壓力，張娟一開始無法達到教練想要的輕盈效果。
而我們的學習不也是像也像張娟一樣嗎？我們面對學業的壓力，要想學得輕盈，可是我們卻也總是自己在給自己添上沙包，擔心這，擔心那，擔心考不上理想的學校，擔心遭到同學的嘲笑，這些都會成為阻礙我們輕盈奔跑的沙包。我們要努力卸下它們，不要和任何人較勁，就和自己較勁，戰勝自己，每天都進步一點點，把壓力分配到每一天，也許就不會很大了。
書中令我印象最深刻的一場比賽，對手是田徑錦標賽的冠軍，女子世界紀錄的保持者小德，在比賽的最後那一刻，張娟不顧教練擔心受傷的勸阻，忍著耳朵和左腳踝的劇烈疼痛，拼盡全力衝上去，最終為中國贏得冠軍……
夢想不是憑空就能實現的，它需要我們去為實現夢想實現而腳踏實地的努力奮鬥。
每一個人，無論夢想是什麼，只要敢於拼搏，甘於付出，日復一日的去奮鬥，水滴石穿，勝利的果實終將屬於你，屬於每一個永不停止奔跑的追夢少年。
篇十五：追光的作文600字
沒有人知道結果會怎麼樣？但塵埃落定前，請有盡全力，那束光就在那裡，等著我們去追尋。這是我在今天下午知道的一段話。
今天是週二，上午的第四節課是科技課，但是最後一節課被謝老師佔去了，這讓我多多少少有些不開心。但是上課後老師讓我們在班級的希沃白板上觀看了蘇東昇校長的一段回放，其中有一個視訊是《追光少年》。在看完這個視訊後，我不禁陷入了沉思，這個《追光少年》講的是一個真實的故事，是一群來自清華大學的哥哥、姐姐們有一個偉大的夢想——發射一顆屬於他們自己的衛星。研究宇宙中的伽馬射線。他們用自己全部的力量來打造一個衛星，想把它發射到太空之中，但是不知什麼情況？在距離發射還剩一個月時間時，電路板全部燒壞，兩年的心血全部毀於一旦，可是哥哥姐姐們不甘心，最後用僅剩的一個月間，再造出了一個衛星，並且成功發射到太空的故事，而這一計劃在當時被稱為“天格計劃”。
他們能夠取得成功的原因是他們有著堅持不懈的意志，在製作探測器的過程中，他們遇到了很多困難，但是他們從來未放棄，而是憑藉滿腔熱情克服困難，勇往直前。可是隻剩一個月，是他們出了錯誤，導致不能如期發射，這對他們來說就是當頭一棒，可是他們沒有放棄，而是選擇放手一搏，正是這種頑強拼搏，絕不放棄的精神，使他們笑到了最後。
他們能夠成功，是因為他們擁有淵博的知識和超強的實力，作為清華的本科生，連老師對他們都沒有信心，和他們用結果證明了自己。
科學探測是未知，就像摸著石頭過河，他們那堅持不懈，永不言敗的精神，值得我們學習。
篇十六：追光的作文600字
一日，我閒來無事翻開了書架上塵封已久的書，拍了拍上面的灰塵，開始閱讀。
書中主人公張娟，一個出生於農村的女孩，心中懷揣著田徑夢想，但因自卑，茫然並沒有付諸行動。後來一狠心，闖入了體育學院，想去找裡面的教練給她訓練，保安沒有攔住她，就把她當作小偷，叫上其他保安們和同學們一起抓她。結果不但沒抓住她，反而被教練接受了，從此她就一直留在這個體育學院學習，追逐著自己的田徑夢想。誰也沒想到，過了幾年，當初被當作小偷的女孩，經過夜以繼日的努力與付出，以9。99秒的成績拿到世青賽百米賽跑冠軍，打破了世界紀錄，卻不幸因為外耳道發炎而導致失聰。
當我讀完這部小說，我不禁陷入了思考中：這個女孩雖是農村出身，也曾自卑迷茫，不受待見，遭到排擠，但是她的夢想改變了她自己人生道路，使他在中國田徑史上名留青史，如一顆耀眼的恆星一般發出光與熱，為國爭光。
我不禁聯想到眼下即將舉辦的亞運會。亞運會的精神中有“傳遞自信樂觀、不畏挑戰，共迎美好的期許，與永遠向前以及更快更高更強的奧林匹克精神契合一致。”在書中，這個女孩的樂觀自信，不畏挑戰，以及她的精神不恰好契合奧運精神嗎？所有參賽的運動員都經歷了無數次的失敗，無數次的絕望，再通過無數次的練習，才能換來一次次成功，才能在這國際性的大舞臺上大放異彩，展示自己，為國爭光。
不光光只是亞運會，其實我們的生活中也有很多亞運會的影子……比如每個人都會經歷挫折，陷入困境、但應當從其中掙脫出來，去迎接展示自己的機會，最終才能成功。我何嘗不是需要這樣呢？遇到困難遇到挫折後，就要止步於此嗎？
願我們皆如亞運會精神一般，在生活中做一個追光少年，勇往直前！
篇十七：追光的作文600字
讀完《追光少年》後，這本書寫了運動員張娟卸下心理負擔，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的那一道光。
高中張娟被媽媽安排將來去深圳讀技校，可她不想向命運低頭。因為有自己一技之長的跑步，有支援她的家人、朋友和老師，她有了繼續拼下去的動力。她代表著像她一樣出生的少年，即使命運早已被安排，但我也要儘自己最大的努力去改變，不留下遺憾，不讓在背後默默支援的人失望，哪怕最後還是一樣的結局。
在校讀書期間，她曾在院邊種了一圈虞美人，經過張娟的精心呵護，仲春時期，虞美人開的十分熱烈像火一樣。但最後因為弟弟的花粉過敏，迫不得已將花斬斷。但是虞美人並沒有消失，虞美人便是張娟的化身，在最好的年華中開的熱烈，綻放出自己的風采。
但有隊友犯錯時，張娟主動站出來，替她承認，在接受教練的懲罰時，隊友們又一起承擔，替張娟分擔，這就是一個團隊中難能可貴的表現。這也為世界青年錦標賽上取得團體第二做了鋪墊。
後來張娟在世界青年錦標賽上取得第一，超越了自我，因身體承受不住這樣的壓力，雙耳暫時失聰，但最終也達到了目標。這種頑強進取的拼搏精神，在她的身上有著完美的體現。她像一顆隕石，在與大氣的摩擦中發光發熱，最後燃燒殆盡。但她沒有因為自己最後的結局是燃燒殆盡而放棄，而是在作為運動員的最好年齡時，努力讓更多人看見她就像一道光一樣。
比完賽後，雙耳暫時失聰，她也沒有放棄生活。力所能及的幫著他人。比如幫助受傷的老師完成接送孩子上下學的工作，還選擇了繼續學業，去報考大學，用心去感受周圍，慢慢的她可以聽見聲音了，這大概就是“蒼天不負有心人”吧。
這本書不只是張娟的傳記，也屬於每個奔跑不停，一直向前的少年們。