爸爸給我買了一部手機。有人說“要想毀掉一個孩子，就給他買一部手機。”我並同不贊同這個觀點。在這個資訊化的時代，屬於高科技產品的手機，它在我的學習中起到了很大的幫助作用。
我在晚上做語文作業的時候，有的字筆順不清楚，我就請教手機。如“萬”字，這麼簡簡單單三筆的一個字，第二筆寫什麼呢？我在手機上一搜，它就一筆一劃寫給我看，第二筆是橫折鉤而不是撇。字典就沒有這個功能。我不認識的字，不懂意思的詞，在手機上檢視就比在字典上檢視要方便得多，快得多。
週末的語文作業一般都有聽寫，我先開啟手機裡的錄音機，把聽寫的詞用慢速讀一遍，然後，再聽著錄音默寫。這樣做，自己就能完成聽寫的作業了。
數學學習中，遇到不會解答的問題，手機就會給我分析的頭頭是道。手機裡的“作業幫”還會給我批改作業呢！
英語趣配音能幫助我更好的學習英語，我幾乎每天晚上跟著手機裡的英語趣配音學習英語，再把我的配音發到班級群裡。這次期會考試，老師給我的英語口語成績是100分，我被評為班上的英語學科明星，這裡面就有手機的功勞。
我奶奶也玩手機。有時放學回家，我奶奶會高興地說：“昊霖，看看奶奶手機裡的這個視訊。”那可不是垃圾視訊啊，它是傳播正能量的視訊啊！我在快樂中也受到了教育。
再說這個週日吧，我把作文的草稿寫在手機裡，我用的方法是把語音轉化成文字，草稿很快就寫好了。我和奶奶在手機上把草稿刪刪、填填、修修、補補，修改得既清楚，又省時間。然抄到作文字子上，
手機裡有的功能還是我教奶奶的呢，奶奶總會說：“謝謝昊霖，真是要活到老，也要學到老呀。”我們祖孫一起學習，其樂融融。
我把手機當成我學習的工具，它是幫助我成長的功臣。反過來，我要是把它當成遊戲娛樂的工具，每天晚上看手機，睡不好覺，白天上課沒有精力學習，或者乾脆放棄了學習，這就是自毀前程，那手機就是毀掉我的敵人。
手機是我們現代人溝通交流的必須品，是科技發展的產物。它的好與不好，不是取決於它本身，而是取決於使用它的人。