在午後的陽光中，我和爺爺坐在沙發上，其樂融融地談著他過去的事，彷彿這不是一次作業，而是享受親情、傾聽訴說的機會——也許，這也是一種共贏。
自從歷史老師佈置了口述史作業，帶著好奇地，我就迫不及待的“採訪”上了爺爺，儼然同個小記者。我平日與爺爺交流不多，爺爺留在家中只為照顧我。我上學時，爺爺總孤獨地呆在家裡，只能與奶奶通電話，像個渴望陪伴的孩子。借這個機會，我也希望與爺爺愉快的談天，一同體會溫暖的親情。
“要自然，不要刻意，不要把這當作作業完成”，我默唸著老師的囑咐，開啟錄音機。
“爺爺，我們來聊一聊票證制度吧”。“好呀”！爺爺兩眼放光，一下子精神起來，腰板也挺直了，就跟和我一起贏得彌足珍貴的可以相互伴著談天的時光似的。
“在我年輕的時候，購買物品不僅需要錢，還需要各種票證，有兩票、布票、日用品票……”，一向嚴肅的爺爺頓時打開了話匣子，傾吐著歷史，“票證就像工資一樣，每人每月定數……”。
突然，爺爺意猶未盡之時，我卻不禮貌的打斷了：“好了，那麼可以出高價購買商品代替票證嗎？”
爺爺皺了皺眉，沒有理睬我。我忽然意識到自己的無禮，連忙道歉道：“您先說吧，我不該打斷的”。
爺爺更加滔滔不絕，“物資是公有制，私人不得買賣，公家商店價格統一……至於你的問題，這是不可以的”。
窗外灑金溫暖的日光，飽經滄桑、經驗豐富的爺爺向我傾訴著歷史，我在旁邊尊敬的聆聽者爺爺內心深處的話語。或許，爺爺半輩子的經歷正待吐露，渴望著陪伴，渴望著分享心聲。看著爺爺漸漸上揚的嘴角，我“啪”地一聲關閉了錄音機之間，我收穫了歷史知識，更體驗了親情。或許，這也是一種共贏吧。