篇一：那段日子作文400字
太陽的一些餘暉染過西面的天空，射向那蓬鬆的雲朵，金光四射。雲霞映著落日，天邊酡紅如醉，襯托著漸深的暮色，晚風中透著秋日的涼意；隨著暮色層林盡染，片片落葉隨風飄舞，一陣陣快活的笑聲響徹山谷，無限地迴盪著……
在那段美好的日子裡，我與她是那麼無憂無慮。在那一片金黃的落葉林中奔跑嬉戲，你追著我，我追著你，聽著那落葉的嘎吱聲，滿心歡喜；曾在那西湖湖畔一起賞月，在橋邊跑，在水旁戲；又曾早早地來到那一座座山巒間，等待著朝霞，期盼著那美好的每一日！
夏夜的星空，深邃而遙遠，月華如水，灑滿田地……記得是那個夏天，你與我一同躺臥在那一把老藤椅上，在那槐樹下嬉鬧、攀爬、玩躲貓貓……你那輕盈的笑聲久久迴盪，使我無法忘懷。
月亮高掛在天邊，此時此刻，我又想起了從前的你，你那無邪的笑聲再一次在我的耳畔響起。
搖曳的月影落滿清涼的孤寂，淡墨的流年裡，輕描心尖眉傷，廖數陳年心事……那段美好的日子啊，還能夠重溫嗎？不知再次遇見你，是否還能像從前那般歡樂呢？
篇二：那段日子作文400字
曲金瑞
那段難忘的日子，早已在我心中繪下了美麗的畫卷，永不褪色。讓我再撫摸你一下吧，親愛的母校，我與你相處了整整六年，你是我的天空，沒有你，我將飛往何處？
是誰在呼喚我的名字？我側耳細聽，原來是暗黃的桌椅，上課時，你把親手寫下的知識影印給了我，有時我又把甜美的夢想與你分享，每次你都把我喚醒，讓我專心聽課。
佈滿灰塵的黑板，上課時，老師用粉筆輕輕的觸控著你。那裡寫下的是真理，擦去的是功利，當我們回頭凝望的時候，它早已在那裡堆積了厚厚的一層。平凡的玻璃映出了非凡的教室。
一隻毛毛蟲，女生們嚇得尖叫，男生們則拿著長條狀的掃把像打仗一般的衝到前面。
那段日子猶如一杯香茶，滋潤著我的心田。那段日子猶如一股清泉，使我感到無比的清澈。那段日子猶如一杯溫水，時時刻刻讓我感到溫暖。
誰在叫我？原來是回憶在呼喚我，往日的種種情景刷刷的湧現在我的腦海，也許，在許多年以後，這教室的磚磚瓦瓦將消逝在歲月的長河中，可這難忘的日子叫我怎麼能不想她？
回想起那段難忘的日子真好，現在大家都各奔東西，各有各的新生活。不過我們會再相聚的。
讓我們相約，踏幹山萬水，相約在春暖花開的地平線！
篇三：那段日子作文400字
杜大為
難忘的日子人人都有，可是你還記得嗎？
——題記
時間是條奔騰不息的河流，漸變的往事是河底的粒粒泥沙，時間是一條奔騰不息的河流，一處處風景便是一段段日子，難忘的往事是閃爍的砂礫，而那段時光卻是最閃耀的地方。
那段回憶裡最重要的人是我的媽媽，在那段日子裡您細心照顧我，讓我忘記了害怕，您在我寂寞的日子裡的語言和動作都令我記憶猶新，這令我感到生病也是一件快樂的事情。
說起這些我不禁想到那一天—
天中下著小雨，我和您走在小路上，在黃色昏黃的路燈下我們走著，我淋了雨，突然感到暈眩，害怕您擔心，本想回到家再跟您說的，可是我的身體是多麼不給力啊！我只好頭暈目眩的對您說，我的頭好暈，你急切撫摸我的額頭，火急火燎地帶我回去醫院。
後來，我連續發燒了好幾天，終於，在醫生的治療和您的陪伴下，我康復了。
當我對你說起這件事時，您卻說什麼時候的事啊？
就是這件微乎其微的小事，成為了我心中最難忘的事，永遠都沉澱在我的內心深處，歷久彌新。
那段難忘的日子我依然記得，而你用行動詮釋著母愛，從未表白。
篇四：那段日子作文400字
那是在三年級暑假，我被爸爸送到姥爺家，開始我那自由自在的生活。
第一天，姥爺一大早就起床跑步去了，而我呢，則是穿好衣服，騎上自行車，找了一些好朋友，結成車隊，風風火火的在路上騎行。幾個哥們兒騎累了，就把自行車放在路邊，到果園裡偷吃水果，吃飽喝足，則各回各家。
中午，田野是多姿多彩的，有嗡嗡叫的蜜蜂，有翩翩起舞的蝴蝶，有白蝴蝶和黃蝴蝶，它們從這頭飛到那頭，從那頭飛到這頭，連太陽都不知道它們要飛到哪裡去。
玩累了，就坐在門口的竹椅上，用草帽往前面一檔，我就會呼呼大睡。
到了晚上，才是我最高興的時候，可以抓螞蚱，抓蟈蟈兒和七星飄蟲。在旁邊有一條河，裡面有好多魚，我就用石頭把河堆住，把魚一網打盡，讓姥爺給我把魚燉了吃。
之後，新的一天來了。
姥爺把我帶到地裡面去，因為長時間在城裡生活，不會幹農活，比如爺爺把雜草一拔，可我竟把麥子當成雜草拔了出來，姥爺哭笑不得。
姥爺種菜，我也種菜，姥爺澆水，我也爭著澆，但是我澆水是向天上澆，澆完趕緊往棚裡跑，邊跑邊喊：“下雨了！下雨了！”
如今，我很懷念三年級暑假的事。
篇五：那段日子作文400字
這五彩繽紛的日子，讓我所依賴；這溫馨的日子，讓我所依賴；這愉快的日子，讓我所依賴！
我依賴這讓我感到心情愉悅舒緩的日子。
那一段午後的下午茶，是我最依賴的時光。
在學校裡，午飯後有一個小時的休息時間，這個時候是最讓我興奮的時間，我會拋開腦後所有的東西，使自己變得輕鬆，我不會去答應朋友所都我的請求，而是一個人拿著一本書，走在林間小道中，找一個灑滿陽光的地方，在石板凳上坐下來，靜靜地看著這本書。
陽光灑滿大地，透過樹葉間的縫隙，陽光和樹陰在交錯，微風徐徐地吹向樹葉，樹葉在“沙沙”地作響，那一片枯黃的落葉緩緩落下，落在了我的書中，便是一張精緻的書籤。
我看著書中這一行字，我在字裡行間跳躍飛翔，那是一個愉悅的下午茶，靜靜地看著書，聽著樹葉唱歌，聞著鮮花的芬香，我沉浸在這個自我的世界裡，那就是我所依賴的日子。
這是一個充實又美好的下午茶，我依賴的生活是那麼美好，那麼愉悅。
這不僅讓我的精神更加舒暢，舒緩，也讓我更加依賴這日子。
抬頭看一看，那一抹金燦燦的陽光，讓我對這種日子充滿了無限的依賴。
篇六：那段日子作文400字
在那一段時間裡，他讓我體會到了真正的溫暖是怎樣的。
他是一個轉校生，學習很好，長得也不錯，經常教我不會的題。
一天下課了，我正在絞盡腦汁想一道難題時，有一隻手突然搭到我的肩上，我一愣，轉過頭看到了他，心想：剛好一道題我不會，要不然問他吧！我用可憐的眼神看著他說：“這道題你會不會啊？”他點了點頭，回答說：“當然。”然後他就細心的教我怎麼做了那道題，我心裡很感激他。
那天，我在班裡值日，雖然別的值日生都逃了，但是我還是堅持值日，忽然我聽到一個熟悉的聲音：“我來陪你一起值日吧。”原來是那個轉校生，我從孤獨的一個人值日，變成了溫暖的兩個人值日，我心裡很感激他。
我在課上沒有抄課堂筆記，老師說要在一號本上寫課堂筆記上的答案，剛好我沒有抄，我正鬱悶，是他走過來說：“怎麼了？在這兒抱怨。”我說：“我沒有課堂筆記，我怎麼寫一號本啊？”他說：“我有課堂筆記，給你抄吧！”沒過一會兒我就抄完了。假如沒有人給我課堂筆記，恐怕我就要被老師給批一頓了吧。我的心裡很感激他。
那一段時間，我真正體會到了溫暖是怎樣的。
篇七：那段日子作文400字
在我很小的時候，姥姥家還是那個大院子。有的，只是那片蔚藍的天空，只是那片碧綠的湖，只是那片麥黃的地。
蟲兒是多麼的自由啊，它們可以飄在花叢中，吮食那糖一般的花蜜。我就想化身成蟲兒，無拘無束的，飛蕩在園裡，和自己的夢裡。
魚兒是多麼的自由啊，它們可以快活在溪流中，成群結伴的，沒有束縛。我就想化身成魚兒，沒有煩惱的，嬉戲在江中，和自己的夢裡。
馬兒是多麼的自由啊，它們可以暢闊在草地上，充滿野性的，不被困擾。我就是想化身成馬兒，盡情的呼喊也無人來喧譁，奔跑在疆土上，和自己的夢裡。
鳥兒是多麼的自由啊，它們可以飛在藍天裡，可以飛去世界各地。我就想化身成鳥兒，輕盈的身姿，美麗的聲音，翱翔在蒼穹中，和自己的夢裡。
好期盼那春天的青草，生得那麼旺盛，生得那麼自由；好期盼那夏天的鮮花，開得那麼繁華，開得那麼自由；好期盼那秋天的落葉，落得那麼似錦，落得那麼自由；好期盼那冬天的冰雪，下得那麼柔和，下得那麼自由。
好期盼……好期盼……
一縷美好的黎明曙光透過窗照在我的臉上，這場夢，也就醒了。這夢中那段自由的日子，卻在我腦中清晰的迴盪。
篇八：那段日子作文400字
初秋乍到，又送走了炎夏。秋風雖是初來，涼爽的風卻已迎面撲來，屋外的杏樹沙沙作響，彷彿訴說秋的到來。
在這下午，有涼風陪伴，往日下午的睏意也毫無蹤跡了。我拿了一把椅子，步入陽臺，拿起我的那本武俠小說，再拿一杯飲料，那愜意早已到手裡開外去了。
坐入椅中，和著窗外那清新的氣息翻開小說，悠閒地喝口飲料，翻閱著那本小說。
看這閒書，不用什麼硬看，也不像語文或數學書一樣死記硬背，不到半日早已厭倦。或不像那些古詩詞名句，連揹帶默——這還怎麼可能會身心暢快呢？所謂閒書，一目十行，隨心所欲。
看了幾個小時，雙眼發酸，閉一會兒目，迎著涼風自然愜意，回憶小說高潮，優美的詞句語段，也接踵而至了。
一書看過，轉入室內，有幾盆綠植的書架上，排列著各種各式的書映入眼簾。輕輕地摸著書架上的書，不自覺地發著呆。
時間轉眼過了，天黑了，但手中的書卻放不下來，有種感覺想直到書的未端。
現如今，歲月匆匆，小升中也臨近了，讀書的愜意也少之又少了。
篇九：那段日子作文400字
在這一節節的數學課上，有的是難忘的，有的是痛苦的，有的是悲傷痛苦的。
在四年級前的數學課，我都是非常喜歡的，可是到了四年級，有一個訊息令我崩潰了：我們竟然要換數學老師。以前的數學老師是和藹可親的，但是現在的數學老師非常嚴肅，也很黑，不知道的還以為她是個非洲人呢。因此，我們給她起了一個綽號“小非洲”。
有一次數學課前，老師還沒有來，我們班特別吵，十里以外都聽得見。忽然，我看到窗外閃過一道黑影，我還沒有反應過來時，張老師就已經走了進來，大聲吼到：“給我安靜！”我們頓時就不吵了。張老師立下了一條可恨的規矩：以後上課在底下小聲說悄悄話的、做小動作的、思想注意力不集中的，一律抄要點，學到第幾條就抄到第幾條。要知道，我們的6條要點就能抄完一面A4紙，一有不慎，就會被罰抄要點。
還有一次，有一位同學在數學課上說話，張老師就神不知鬼不覺地走到他身邊，就揪起他的耳朵，拎到外面去。就這樣，我們都很怕張老師，而我也幻想著能不上這痛苦的數學課。