匆匆那年，青蔥的時光，成為了我寶貴的回憶，耳朵裡不時迴響著：“匆匆那年，我們究竟說了幾遍，再見之後再拖延……”腦海的回憶也隨著這首歌的旋律開啟一個豁口，往日的時光甦醒過來，一個一個片段在腦中閃過，鮮活如初。
幼年時期
幼年時期，記憶也是朦朦朧朧的。那時，幼兒園的孫老師對我很好。而幼兒園時的我不善言辭，時常一個人呆坐在窗邊眺望遠方，那時的我沉默，害羞，靦腆。我也並不擅長交朋友。孫老師你走過來輕輕地問我：“為什麼不和別的小朋友一起玩呢？”我害羞地低下了頭，低低地說：“我想和她們玩，可怕她們不和我玩。”你笑了笑，猶如銀鈴般悅耳的笑聲傳入了讓我的耳畔。你對我說：“老師帶你去好嗎？”我微微點頭。你拉起我肉嘟嘟的小手，我牽起你纖細的手……
那時那刻，我喜歡上了你。如今，我早已畢業了，好久沒回那兒看看了。孫老師，我何時能再牽起你纖細的手，聽你那銀鈴般悅耳的笑聲？
國小時期
國小時期的我大變樣了，早已被貼上“淘氣”，“粗心”等標籤。現在回過頭想想，也覺得挺好笑的。那時，我經常“光顧”老師的辦公室，面紅耳赤地出來；也會因為老師幾句批評的話不爭氣地掉幾顆“金豆子”；會搞惡作劇，然後大笑一場……但那時有一位老師對我的語文學習有了深遠的影響——楊老師。國小的語文老師兼班主任。
每次上語文課時，你總會叫我起來回答問題，因為那時我的語文表達能力太不好了。每當有表達題時，我總會被你叫起來。當我被難住的時候，你會引導我找到正確的方法；每當我不自信時，迎面會撞來你鼓勵的眼神。從此，我愛上了語文，感受到了它的語言美，文字美。
每年教師節我都會回國小看你，但我還是懷念國小的時光。楊老師，我何時能再上一節你的語文課？
中學時期
中學時期的我沒國小那麼調皮貪玩了，也沒幼年時期那麼不自信了。中學時期，雖然僅僅經歷了一年半多，可在我身上發生的事，現在回想起來，感覺是一場夢，自己愣愣地走過來了。我也遇到了一位改變我的老師——趙老師。
就說剛開學吧！那天趙老師你在發書的時候宣佈了班長，那聲音一下子竄進我的耳朵。“什麼？班長？絕對不可能。”我表面雖然很鎮定，可……可內心早已“波濤洶湧了”。一開始我總會認定一件事我一定做不好對自己沒那麼肯定，可時間成為了我最好的證明。趙老師你相信我，把一些事都交給我做，我也在學習的過程中體會到了快樂。我會從一開始的面紅耳赤，害羞，到後來的鎮定自若，辦事井井有條，這就是我的成長變化。我要謝謝趙老師給了我一次鍛鍊自己的機會，讓我明白不能一味地去否定一件你還沒嘗試過的事。
我想當我哪一天離開迎中的時候，這些都會成為我的回憶，一直塵封於腦海中。趙老師，何時我還有機會能再鍛鍊不自信的自己一次呢？
在我成長的道路上，我慶幸我有了許多成長的擺渡人，指引我，引領我走向正確的道路，讓我在一次次的磨難中鍛鍊自己。此刻，我的腦海中又響起了那熟悉的旋律，一個又一個的音符擊打著我的內心，青春，多麼多姿多彩，匆匆那年，我活出了不一樣的自己。
匆匆那年，時光流逝，唯有記憶，永存於心……