坐在電視機前，還在看著演員和歌手們唱歌跳舞的時候的時候，2020年的第一天便到了。一轉頭，2020年就像一陣溫暖人心的清風一樣吹過了，到了2021年。2020年，這個特殊的年份，佈滿了回憶。先是讓人驚慌失措的新冠疫情，再是短暫返校的時光，還有新一個學期的開始。但是讓我印象最深的一件事情就是我第一次走進陸東老師的語文課的時候。
那天是一個非常讓人緊張的一天。是我第一次跟我七年級的語文老師見面。我走進了教室，像一隻老鼠進蛇洞一樣，滿眼都透露出了心裡的慌張。我急急忙忙的選擇了一個靠邊兒但是還能清晰地看到黑板和大螢幕的位置，便急急忙忙地把書放在那邊，站起來，匆匆忙忙的離開了。這已經不是我第一次這樣怕一個語文老師了。
老師走進來的時候，整個班都安靜了下來。當時，李思涵已經坐在了我的旁邊，跟我一樣，看向這個之前我們只看過照片，只出現在開學ppt照片裡的老師。老師拿著電腦和一些材料，輕巧地走進了教室，臉上帶著淡淡的笑容。她的頭髮跟我母親一樣，稍微有點蘑菇頭，但是還算時髦的髮型。老師的頭髮還被染成了一種棕黃色，在陽光發著微微金光。她滿是機靈的眼睛看著我們坐在下面的每一個人。
老師上課的時候，給我們上了《春》這個文章。從我來到清瀾山開始，語文老師們都特別的寵愛《春》這篇文章。上課的時候，老師沒怎麼提問，讓我特別的感到有安全感。從我五年級的那個春天，到我六年級的那個冬天，到七年級的這個夏天，都上過《春》這篇文章，每個老師都教的不一樣。王老師嚴苛但深奧，喜歡寫作手法的研究，陳老師生動但浮誇，喜歡把《春》當成一首詩來研究。陸老師是他們兩個的結合。她有王老師對寫作手法的熱愛，也有陳老師的生動。
課上完了第一節，老師靠近了我的桌子。我慌了，眼神滿地跑。陸老師翻開了我在暑假裡做的摘抄，和我在最後時期趕的字帖，問了我一句，“這是你的暑假作業嗎？”我特別想轉身就逃，但是看到老師看著我的眼神，還是選擇好好回答。“嗯，這是我做的摘抄和字帖，平常也會有寫文章啊，什麼的”。老師對我笑了笑，便說“我只是想看看你們平常作業都佈置什麼”。之後呢，老師輕巧的走向了自己的電腦，坐下來，繼續望著螢幕。
那是我第一次跟陸老師的一個對話。在遇見陸老師後，我發現語文原來是一個能讓我去享受的一個科目。上課時，在大量接受資訊的時候，還能帶一些趣味兒，讓我越來越願意來上語文課。雖然在某種程度上，我還是沒有改掉怕語文老師的毛病，但是陸老師的課讓這個毛病被短暫的隱藏，讓我在那節課能開心在語文的海洋裡漂流。