從小到大，詩歌，一直是我的樂園。它伴隨著我，時時刻刻，形影不離。
國小二年級，我就從母親那裡得到了一本《必背古詩七十五首》，那時的我連字都還沒有認全，只憑藉口頭記億和語感，在一週時間內勉強裝進肚。就這樣，我跌跌撞撞地進了我的樂園。
不會翻譯，不會寫字。很多困難阻礙著我，它們罪惡的魔爪師徒推翻我的搖籃，讓我跌出這美妙的樂園。我一度想要放棄，逃出魔爪的制裁。第一次翻譯，我真的是連滾帶爬，才湊出了它的意思，當時我驚呆了，短短五個字，竟有50字的延伸，我沒想到，漢字居然也可以如此簡易幹練。小時稚嫩的我把它當作神的語言，尊敬而又不敢觸碰。寫詩的想法漸漸在我心中萌芽，愈長愈大，可是我不敢去做，當時的詩就是我的信仰。我怕，怕我寫不出來，更怕我那拙劣的筆連萬分之一的情感都無法表達。如果怕汙手弄髒清靈的水晶球，只有唯一的辦法，就是把手洗淨，一塵不染。於是，我一直沒有嘗試寫詩，只有不斷的積累，積累，再積累。我不會也不敢想，詩竟有一天會成為我的樂園。
直到上了國中，遇到了我這輩子都忘不了的恩師——張老師，她教我們怎樣對韻，先從對聯開始，一步一步向詩邁進。我的內心激動不已。不停期待著寫詩的開始。
終於有一天，她和我們說：“好了，內容也教得差不多了，同學們可以嘗試自己的詩了。”我緊握筆桿，看到其他同學下筆迅速如有神助，我的手都在抖。這時張老師過來了，她拍拍我的肩：“別緊張，寫詩而已。”我與她交流我的主題和思路，可是儘管我絞盡腦汁，大汗淋漓，也只能編成順口溜。她笑著說：“別灰心，多練。”經過她的悉心指導，我終於抓住了寫詩的要點。
不僅如此，她還教育我們怎樣化用，怎樣寫出詩意化的語言。我運用得越來越自如，提筆可寫，詩完全變成了只屬於我自己的，獨有的詩的樂園。我流連其間，不知返途。在我邁進詩園的旅途中，不僅有我自己的努力，也有張老師的幫助。
也許這個樂園，不僅有我，還有張老師。我就在這樣的摯愛下，幸福地成長……