這不,寒假就快結束了，英文演講稿《認識自我的重要性》我卻還紋絲未動。咋寫呢？不得已,我先到鏡子前認識一下自我吧——於是鏡中就出現了上面這樣一個落拓不羈的少年郎。
那是小時候學圍棋，老師建議大家看《死活1000題》。一拿到書，我便被書中形形色色、妙趣橫生的死活題迷住了，天天沉浸其中，仔細研讀。師兄們飛快地走馬觀花，我卻八風不動，每道題目必自我思量，絕不輕易看答案；若遇疑惑，必盯著老師打破砂鍋問到底，決不迷信權威；實在遇到難題，便擼起袖子，擺開棋盤，雙手互搏，每每在看似死路一條之時找到通幽之曲徑……此後，我有幸作為上海隊先鋒在對南京的擂臺賽上連挑對方三員大將，簡直可以說是小有名氣啊。
如今，面臨國中最後一次英文演講比賽，我得認真對待！於是，認真細緻、追求完美的我再次被啟用。我站在鏡子前久久地、細細地打量自己。對了！我何不以“映象”為引子，從人類的生理障礙和心理侷限出發，詮釋人類如何認識並突破自己呢？於是，以這個思路為導向，我認真羅列提綱，細緻標明主旨，捋清全文脈絡。刷刷刷，初稿出來後，我反覆審閱：語法錯誤全部改正；吃不準的字詞反覆推敲；典故再三考證；字詞不重複，句段有聯絡；韻要押得好，句型有變化……
國三:張景越
鏡中人歪著腦袋,臉上似笑非笑,一副滿不在乎的神情。那是不是你印象中的我——一個看似大大咧咧、糊里糊塗的人？
我不由自主地吸口氣,挺胸抬頭，鏡中人立馬變身為一個意氣風發的美少年，雙眼閃閃發光，眼神是那麼專注而認真！呵，似曾相似燕歸來！
國小畢業寫字等級考試的準備，大部分同學草草了事，可是我不願輕易放棄，每天回家"點、橫、豎、撇、捺"，一筆一劃地練，那麼認真、仔細而專注。漸漸地，我學會了"撇有鋒，捺要折"，最終成為全班七個"優"等生中的一名。
當我最終代表班級站上學校的演講臺，抑揚頓挫地揮斥方遒時，你是否一下子覺得很陌生？別懷疑，這也是我——另一個我，認真細緻、追求完美的我！