我叫黑板，一塊長方形木板，幾根木頭，一張黑色的大臉，這就是我最初的模樣。
那是一九七八年，大學入學測驗剛剛恢復。教室裡，無數雙求知的眼睛望著我，老師用粉筆在我臉上寫寫畫畫，叮叮咚咚響，雖然感覺有點疼，但我毫無怨言。那時，雖然我的臉很黑，但我和包公一樣，很公正；雖然我也很醜，但我有內涵。從星期一到星期六上午，我每天裝了一框又一框知識，公平地分享給教室裡的每一位同學。漸漸地，我的臉龐多了些皺紋，變得凹凸不平了，老師的頭髮也被從我臉上擦下來的粉筆灰給染白了。
又是一年春風起，在“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的口號聲中，我也做了一次“整容手術”。泥水匠用細沙和水泥把我固定在教室牆壁上，我變得堅固耐用，也變得相對光滑平整一些。但坐在教室兩側的同學常常由於反光而看不清我身體另一側所寫的字。
時間流逝，在老師和同學們好奇的眼神中，他們迎來了另一個“我”——幻燈機。剛開始大家覺得我使用方便快捷，可是沒過多久，問題就發生了。那是一個陽光明媚的早晨，老師正興致勃勃地給學生們講課。忽然，有一位同學站起來，手指著我說：“老師，螢幕上的字寫錯了。”老師回頭一看，果然，螢幕上的“今”，錯寫成了“令”。可老師也無可奈何，當場修改是不可能，如果要重新再做一個幻燈片的話，還要很長的時間，於是老師只能叫同學們將就著看。在接下來的一段時間裡，問題又接二連三地出現……老師同學們議論紛紛，對我頗有微詞！
隨著社會的發展，多媒體技術走進了課堂。我開始大變身，現在的我擁有白色的面板、英俊的臉龐、還有超強的大腦——電腦，沒錯，這就是你們現在見到的電子白板。現在的我不僅長得好看，而且功能十分強大。上課時，老師既可以用白板筆在我臉上寫寫畫畫，也可以直接在上面播放各種影象、音視訊檔案、課件等，還可以利用我進行遊戲互動教學……怎麼樣，我現在是不是既美觀又好用呢？
我從黑變白，從醜變美，時代的發展變化推動著我與時俱進，課堂的邊界也跟隨著我的變化而不斷延伸。窗外，春風拂起，細雨淅瀝，春筍拔節而出，我依稀看見自己更加美好的未來！