何為樂也？樂即快樂。人生，總要追求快樂。何處尋樂？其實，每天的樂，就在我們身邊，等待我們慢慢挖掘、細細品味。這是一節別開生面的心理課。老師領我們做了一個有趣的遊戲，簡直把我們樂翻了天……
那是第三節課。剛上課，老師說：“這堂課，咱們來做一個遊戲，好不好？”同學們異口同聲地回答：“好！”老師把事先準備好的小紙條發下來，每人三張。老師讓我們標上序號。“第一張，寫自己的名字；第二張寫在哪兒；第三張寫幹什麼。請同學們注意，要寫你最想去的地方，最想幹的事，開始寫吧。”老師邊笑邊說。面對三張小紙條，我寫什麼呢？乾脆，一不做，二不休！第一張，我寫上自己的英文名字：Cathy；第二張，在家睡覺；第三張，旅遊。我把寫好的紙條交給老師。
老師讓三個同學把紙條打亂順序，又發給我們。我打開發給我的紙條，只看了一眼，就哈哈大笑起來。你猜上面寫了什麼？“××在精神病院裡，當醫生！”同學們都開啟自己手中的紙條，一個個讀了起來，笑聲一浪高過一浪。輪到我讀了，我大聲地把紙條上的字讀了出來，這下子，同學們有的笑得前仰後合，有的笑得直喊肚子疼，有的笑得眼淚都流下來了。老師笑著，風趣地說：“當醫生很好嘛！甭管在哪兒當，都是白衣天使，治病救人！”這時，一個同學說：“來個小小的插曲逗樂！”他讀到“××在天空中想shit！”一個調皮鬼機靈地接過來，“她變成‘天使’了！”又是一陣鬨堂大笑。
同學們的紙條內容真是五花八門，有的在草原騎馬，有的在西藏探險，有的在海上看日出，有的在被窩打遊戲……接下來，我既想聽到我名字，又不想聽到，忽然有人讀到我的紙條了，“Cathy，在家睡覺，旅遊！”“啊——”我驚呼，教室裡又爆發出一陣笑聲，同學們環視了四周一下，“Cathy是誰？”全班安靜下來。幸虧我沒寫中文名，我心裡暗暗想，“Cathy是——”我的好朋友知道我的英文名，揭發了我。“哈哈哈……”老師忍住笑，問我：“Cathy，你在家睡覺做夢嗎？”我點點頭，老師接著說，“看來你很喜歡旅遊了，我相信你一定會夢想成真的！”又是一陣不可抑止的笑聲爆發出來。
是的，我一直喜歡旅遊。但總是沒有時間。做一場好夢，就算是一次旅遊吧。但願我以後能夢想成真！這是我最快樂的一次遊戲了！現在想起來，還是一個字“樂”！