《孫子兵法》中說：“吳人與越人相惡也，當其同舟而濟，遇風，其相救也，如左右手。”意思是說，吳人與越人相互厭惡，但當他們共同乘船渡河，遇到風浪時，他們就能相互救助，像左右手一樣。
你肯定會問：“為什麼吳人和越人相互厭惡，而遇到風浪的時候卻相互救助，而且如同左右手一樣呢？”起先，我是這麼想的：“在用右手寫字時，左手在旁邊幫助右手壓住本子，這樣我們就能把字寫得更美觀；吳人和越人雖然互相厭惡，但他們都想生還，所以選擇相互救助。”
上了XXXX的課，讓我更深一層地明白了：“吳人和越人此時都有一個共同的利益，那就是讓船平安靠岸；他們還有一個相同的利益，那就是生還。”
你肯定會問：“什麼是共同，什麼是相同？它們有區別嗎？”
我告訴你：“共同就是所有人都擁有一個所有。相同就是所有人有的都一樣。假設吳人在長江裡遇到了風浪，而越人在黃河裡遇到了風浪，他們有用什麼樣的利益？答案是相同的利益。”
“那麼這個相同利益是什麼？”也許你會持續發問。
“都在河裡，共乘一條船，遇到共同的風浪，這是共同的環境；他們都想獲救，則是相同的利益；船安全靠岸，則是共同的利益。只有共同的利益得以實現，他們彼此相同的利益才能得以實現。”
說到這裡，你一定對共同和相同有了一定的瞭解了吧？我再來舉一個列子，假如有兩支軍隊正在對壘（打仗），一支是甲隊，一個是乙隊。雙方的士兵都有相同的利益，那就是生還；他們有一個共同的環境，那就是戰場。他們不會支援彼此，因為他們有相同的利益而沒有共同的利益。
也許你還會問：“什麼是共同的環境？”
“就是用一個更大概念的詞，把這兩個相對小的概念的詞統起來，舉列來說，傢俱包括什麼？——沙發、茶几、凳子、電視機、書櫥、床、書桌、水杯等等；對鉛筆、橡皮、直尺、本子等等來說，更大的概念則是文具。那麼我們上面說的，同一條船和共同的風浪上面那個更大的概念是什麼？——是環境，更進一步說，叫共同的危險環境。再回到上一個列子，我們分析一下甲隊，對他們的每一個士兵來說，共同的利益是勝利，相同的利益是生還，共同的危險環境是戰場。因為他們有共同的利益，而且面對共同的危險環境，所以他們才能成為一支真正的戰鬥部隊。我們都有一本語文課本，在“一本”後面是加共同還是相同呢？答案是相同。”
通過XXX的這節課，讓我對共同和相同有了更深的理解：共同就是所有人都擁有一個所有，相同就是所有人有的都一樣。
你懂為什麼共同不是相同了嗎？