孟子曰：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這次的軍訓，就淋漓盡致地體現了這個道理。
剛到時，我們對軍訓充滿了期待，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的蕩氣與無畏，“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪氣，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的堅強，化作一腔熱血在我的胸腔中奔騰不息。我彷彿看到鐵蹄飛奔，沸血井噴，長刀攝魂。又似乎看見一道道頂天立地的身影，屹立於邊疆山河…
先學習的是站軍姿，嚴苛的要求，背後矗立著龐大的紀律體系。正如教官所說：“紀律是塊鐵，誰碰誰流血；紀律是塊剛，誰碰誰受傷”一般，他以軍人的精氣神為榜樣，嚴厲地指導我們站軍姿。往那裡一站，就要站出與常人不同的風采來，這就是軍人。哪怕僅僅兩分鐘，都能使人腰痠背痛，腳跟發麻。雙肩悄悄低下去了，手不知何時鬆開了，目光中多了一絲倦意，都逃不過教官的火眼金睛。他公事公辦，從不放過一絲瑕疵。一次十分鐘的軍姿，絲毫不下於跑十圈操場，使人大汗淋漓的同時，從心底湧出一股疲倦。
第一次吃飯時，我們拖拖拉拉，上千人的飯堂像菜市場一般，充斥著噪音。慢條斯理地吃飯，愣是吃了半個多小時。教官不得不大聲呵斥，我心中卻有些不以為然。不就是一點時間嗎，計較這麼多幹什麼。但還是加快了速度，在四十分鐘前結束了吃飯。教官冰冷的言語，如風一般在我耳邊飄過，左耳進右耳出的形容完全不為過。明白我們都無動於衷，他最後只得板起臉吼一句：“只有知道痛，你們才能記住該怎麼做。”
教官說，軍人要做到“雷厲風行”“令行禁止”，這就是軍人的紀律！
教官說，軍人要做到“整齊劃一”，這就是軍人的配合與團結！
教官說，軍人要做到“任風雨來襲，我自巋然不動“，這就是軍人的堅毅！
”我是一個兵，來自老百姓，打敗了日本侵略者，消滅了蔣匪軍；我是一個兵，愛國愛人民…“
軍訓，是艱苦的考驗，是鐵與血的磨練。初到時，一幫散漫的學生；臨返時，一隊鐵血的軍人。
與想象中的不一樣，教官竟然面容慈祥，常常掛著笑意，一襲斑斕的迷彩服，一站筆直的身軀，兩眼湧動的神采，久久在我腦中迴盪。他帶領著我們先去領了軍服，看著那簡潔而樸素的軍服，我的心中有些莫名的觸動。穿了軍服，就要把自己當軍人看！
教官說，軍人要做到“一小時不晃，兩小時不倒”，這就是軍人的頑強！
集合時，營長冰冷的斥責，響徹了整個大棚，連棚頂都搖晃不定。我感覺自己就像顛簸在風暴中心的一葉小舟，被巨浪掀翻。營長大聲讓我們蹲下，同時用凶惡的眼神掃視整個大棚，抓到人亂動就通報批評。才幾分鐘後，我就覺得全身的壓力如泰山壓在雙腳，不由自主開始搖晃，彷彿蹣跚學步的孩童，又似風燭殘年的老人。直到蹲到雙腳都失去了知覺，甚至感覺不到上面的溫度，營長才讓我們起立。我們像閃電般站了起來，第一次發現站著是多麼的美好。
到了第五天，訓練正步。一個簡單而又困難的動作。我們踢了好幾次，噼裡啪啦的聲音絡繹不絕，我已經暗自感到滿意時，教官的笑容卻如雪花碰上了八月的驕陽，剎那間消失得無影無蹤。他再次強調要配合，做到四十人如一人。我們雖然不理解，但還是刻苦練習，於是落腳的聲音慢慢縮短，最後變成只有一個聲音。教官還是不滿意，要做到腳的高度一致，我本想放棄，但想到當初的痛苦，便不由感到腳跟有些刺痛，便打消了偷懶的念頭。意識到了自己的改變，我心中湧動著自豪。
第五天的上午，溫度已經直逼寒冬。深圳這個生活在溫室中的城市，面臨了寒冷的洗禮。冷風夾著小雨，冰涼地打在軍服上，寒意卻直逼心神。我們都想回溫暖的宿舍中休息，教官卻一聲不吭。看到我們整個人都恨不得縮在軍服裡，也不聞不問。哪怕風雨刺骨，絲毫不動搖。有這樣的榜樣，我們也只好咬牙強撐，在風中挺立著軍姿。漸漸地，雨水打在衣服上，我也意識不到了，只剩下熾熱的目光，直直射向前方。
軍訓結束了，但軍訓的一切我還歷歷在目，軍人的思想品格，烙印在我的骨子深處，時刻警醒著我。而教官的話語，也如同重重回音，在我腦中縈繞不止。再回望，那一首首吼破了嗓子也要唱響的軍歌從未忘記：
國一:黃奕翔