汗水劃過臉龐，籃球在十幾個少年手中穿梭，望著眾人嬉戲的喜悅，為了體活，這麼做值得。
晨曦，微風，清爽的早晨，沒什麼是比一進班，就得知下午有體活還雀躍。可這在四班，“味道”自然就變了。此時乃“群雄”割據時期，各科諸侯都對體活這塊刀俎下的魚肉抱著逐鹿之心，眾人明白，今日難免一場智鬥，體活保衛戰打響。
早自習是語文，老師姓劉，面色和藹可親，每日提著一赤紅大壺，壺裡裝著獨門自制的大棗水，仙風道骨的生活之下，卻盡富智謀，幾口大棗水，不知湮沒了多少體活。
“早自習就是語文，體活完美地涼了。”“絕對不行，為了體活，做什麼都值得。”“趕緊找個人上去把課表改了，就劉老師那記憶力和眼神，你懂的。”
一值日生快步走向講臺，迅速抄起還未蘸水的抹布，裝模作樣地擦了兩下黑板，小步向課表移動，俶爾遠逝，隨手一擦，抄起粉筆模仿著課表的字跡，又大步流星渾似什麼都沒發生一般，走回座位，悶頭學習。不過喘息之間，劉老師提著大壺腳步無聲地潛入班級，望著幾個忍不住笑的同學：“笑什麼笑，你語文作業交沒？”然後眼角掃向課表，眾人心頭一緊，不料突然驚問道：“是不是該考解詞了？”“對對對，都讓背了。”眾人鬆了一口氣，一臉激動地回答。劉老師的記憶力果然沒令我們失望，這麼做值得。
渡過了語文這道坎，好比劉鄧挺進大別山一般，革命即將成功，同志仍需努力。以“苦肉計”令體貼我們的英語老師放棄占課，以上課集體表態卷子簡單不用再講消除了物理老師占課的理由，終於，熬過了千山萬水，捱到了體活前的課間。
“一分隊，王老師辦公室到班級必經角落待命，注意隱蔽，別被其它數學老師見到；二分隊，有禮貌地進入辦公室，跟王老師說明體活情況，眾人拿出作業待命。”“老師出來了”，一句話，彷彿一枚靜音炸彈，眾人立刻悶頭寫字，班主任象徵性地揚著臉，無可奈何的譏笑道：“裝得不錯啊！半小時後麻溜回來……”
體活保衛戰結束，這一切付出值得。望著男生汗流浹背，青春四溢，女生們自由呼吸空氣，大家相視一笑，這麼做，值得！