“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。”蒹葭中的男主人公為了夢中的伊人苦苦尋覓，而我也為了自己心中的夢想苦苦追尋。怎奈，我的“伊人”宛在水中央。
“你考了多少分？”“考砸了，才115分。”“我比你多兩分，哈哈！”“下次我一定考的比你好，等著瞧！”……數學卷子發了下來，各位數學學霸們交頭接耳，談論各自的分數。我這個數學中等的學生在他們面前顏面無存，如同一個螻蟻，微小不可見。
唉！我長嘆一口氣，把分發下來的數學試卷折起來，夾到書本里，鬱悶地做題。忽然，一隻手把我的書本開啟，拿出我的試卷，我抬頭看，是同桌。她攤開我的卷子，仔細地瀏覽了一遍，說：“這個不應該錯呀！這道題應該會做的，還有這道……要不我給你講講這道題吧！”我點點頭，感激地說：“真羨慕你們數學好的學生，像我怎麼學都學不好。”同桌故作深沉地說：“事情不能只看表面，你的其他科目都非常好，數學也不會差的。多練習，總會好的！”同桌的鼓勵給了我莫大的慰藉。一番講解，我茅塞頓開。“這道題給你講完了，你幫我講一下那道物理題吧！”“當然，沒問題！”同桌在追夢，我也在追夢。
所謂伊人，在水之湄。數學的提分祕訣好像在水中沚遙不可及。我每天沉浸在圓、函式、三角形之間，在一道題一道題中穿梭、跳躍，汲取知識，獲取追夢的動力。
“能不能幫我看一下這道數學題？”我把一道題遞給同桌。她笑笑說：“最近奮發圖強，看來立志要學好數學了！”我笑著點頭，說：“你們都在追夢，我也不能落後呀！”她點點頭，說：“加油！老規矩，一會給我講一下這道英語排序題。”“成交！”……追夢路上，我們就這樣快樂同行。
所謂伊人，在水之涘。幾個月的努力終於獲得了成效，數學這位“伊人”終於肯肯對我微微一笑。我在一道道題目中探索解題線索，在一頁頁練習間搖動筆桿，在一張張試卷中探尋思路……我和同桌的“交易”仍在繼續，互相學習，互相探討，我們並肩前行。
路漫漫，伊人宛在水中坻，遙不可及，但吾將上下而求索，渴望有朝一日到達成功的彼岸。
你在追夢，他在追夢，她在追夢，我也在追夢。恰同學少年，讓我們以夢為馬，揮斥方遒。