篇一：得語文者得天下作文600字
如果說中文是一個標點符號，那麼語文就是一本萬能書。上至天文，下通地理，風俗四季，人間百態，盡在此中。
——《題記》
世人常說“學好數理化，走遍天下都不怕。”但我卻不以為然，在我看來，語文才是最重要的。語文不僅是立人之本，也是精神支柱，更是“數理化”的前提。可謂是“無語文，不為人”。
三國時，曹操死後，曹丕繼承了王位。但他嫉妒弟弟曹植頗有才華，唯恐曹植有篡位之心。於是，曹丕命人把曹植找來，逼他在七步之內吟詩一首，以“兄弟”為題，但不含“兄弟”二字，如若不成，便要殺頭。
曹植痛憤至極，七步成詩一首。“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”曹丕聽後感到很慚愧，這才免了曹植一死。
古人尊崇儒學，歷代君王也推崇儒學，直到現在儒學對我國的各個方面的發展仍有極大的影響。而儒學的創始人孔子因他的思想更容易被接受，所以他會得到天下人的信賴。這不恰恰證明了“得語文者得天下”的道理。
在我看來，“得語文者”不僅能“得天下”，而且還能“悟情理”。學好語文，就可以讓我們在波光粼粼的西湖邊，不只會說“真美”，還會說“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，甚至能說出“南高峰，北高峰，一片湖光煙靄中，春來愁殺儂”這樣的詩句。學好語文，便能使你進入另一個世界，感受自然深層次的美。
語文，不僅是一門科目，它還是所有科目的頂樑柱，是每個人的成人之本，更是中國人表達骨子裡情感的方式。語文好似一個瓶子，雖然它是小小的，但它掂量起來卻有五千年的厚重感，細細看來竟是無數人的一生。學語文，是在品悟人生，感謝世間。感謝語文這個眼鏡，讓我眼中的世界更加美好，更富有千姿百態，讓我能辨清黑白是非，同時也讓我感受到“江山如此多嬌”。
篇二：得語文者得天下作文600字
為何要講“得語文者得天下”？在如今的時代數理化好似成了學生和家長們的焦點，反而卻將那最重要的語文給落下了。
但是語文不僅是一門學科，更是生活，說實話你所學的那些繁鎖枯燥的數學公式，那些物理符號，恐怕是難在生活上用上的吧！除非是迫不得已，而語文卻無處不在。
學習語文更不止是為了所謂的成績，而是從那一筆一劃的漢字中去發現生活；去同古今賢人一同對話；去遊歷四海，欣賞美景；去懂得為人處事，這才是學習語文的初忠。而當你真正做到這些時，再去學習所謂的“數理化”，去做那些題目很長需要自己提取關健資訊時，你會發現會變的易如反掌，讀題也快了，成績故然會提升。
不管如何，大量的閱讀題必然成為今後考試的趨向，所以我們更應當去重視語文，成為那個“得語文者”。
可是成功的道路總鋪滿荊棘，我們該如何做到“得語文”。首先，我認為，物有本末，事有始終，想要學好語文應當先寫好一手漢字，其一漢字博大精深，是祖先所留給我們的寶貴財富，我們應當尊重和發揚他，其二字如其人，它既是一個人的品質體現也關係你的未來。
其次是閱讀，閱讀並不是講究速度或是記住了多少情節而是在閱讀時去理解去感受作者的心情，作者的心境與其產生情感的共鳴，以這樣的形式的閱讀才是真正的閱讀，真正的體會到文章所要帶給我們什麼？真正的融入其中，有身臨其境的感覺，從而無形中提高我們語文成績，進而提升我們的綜合素質。
最後是寫作，我們要善於發現生活中的點滴，並用自己的雙手去記錄下來，記錄不應該是簡單的流水賬，要去記下自己的感受，去思考此事給自己今後生活帶來的啟發。同時，也要積累些好詞好句去豐富自己的語言和詞彙，提升自己的言談舉止。
相信“得語文者得天下”，也相你會成為那個“得諸語文者”去“贏得天下”……
篇三：得語文者得天下作文600字
現在的時代是一個科技飛速發展的時代，而科技的創新和應用需要大量的理科知識來支撐。所以近些年來學理成了大學入學測驗的大趨勢，學好數理化，走遍全天下，成為了大學入學測驗的口號。然而語文我們的母語真的就這樣被輕易的拋棄了，被時代所認為是無用的嗎？
並不是。首先近幾年的中大學入學測驗風向已經有所變化，大學入學測驗的語文題量更大，分值更高，出題難度更難，文科成為真正能拉得開分，真正能幫助你考上名牌大學的必經之路。不管是國小還是中學的語文教材中，也增加了古文的篇目和比例，這便是國家開始重視語文教育的標誌。
其次，語文作為一門語言是我們與他人溝通的途徑，也是我們獲取知識的方式。語文的作用不僅僅是幫助我們與他人溝通交流，更是為了讓我們能去理解、體會、領悟知識，甚至是這個世界。中國幾千年的歷史，孕育出了博大精深的文化，語文的寶藏是無窮無盡的，蘊含著各個方面的道理和知識，唯有學好語文才能去挖掘這寶藏。而中國人歷來也是崇尚尊敬文人的，在古代，當官的途徑之一便是科舉考試，也就是考驗一個人的詩詞歌賦，可見文對於一個人的重要性。
而且語文能培養一個人的思想品德和內在修養。語文的水平直接的反映出一個人的文化和品德，一個人的用詞也反映出他對一個事情的看法，乃至全面的刻畫這個人的思想。語文的學習能使一個人的心胸更加開闊，思想更加深刻，品德更加優良，眼光更加長遠。可以說語文是培養一個人的途徑，只有學好語文，才能達到立德樹人的教育目的。
所以得語文者得天下，這並不是一句空話。這天下，既包含一個人的成功之路，也包含一個人的成長之路。只有這樣，才能成長為一名既有知識又有品德，能為社會做出貢獻的人。所以只有學好語文，才能在這廣大天地中更有作為，所以得語文者得天下！
篇四：得語文者得天下作文600字
語文，從來就是各學科之首，佔有不可替代的地位，那麼，是什麼原因讓他長時間屹立於第一位呢？
中華文化，源遠流長，長達五千年的文明需要被傳承，需要被髮揚。而漢字，既是中華文明的產物，又是其傳播的媒介，肯定要讓民眾所熟知，所學習，以便於他們將中華文化發揚光大。這是語文學習的必要性以及對國家發展的作用。
所有學科，無不涉及閱讀與理解。現在的考試雖然難度下降，但題幹也越來越長，學生從中提煉資訊的能力必須提高；有些題目雖然短，但是十分精煉，一個短句中可能存在隱含資訊，這也要求學生理解能力增強；在答題時，有的學生答得非常慢，甚至一題的空擠不下，6分的題只拿了1，2分，數學題亦是如此，這就要牽扯到闡述與語言（數學大題過程）組織能力。以上的幾種能力，在除學習外的學科中不可能得到徹底的訓練，但又是所有學科必須用到的，甚至還十分重要，所以學好語文也是學好其他學科的基礎。這也是語文學習作為學科之首的原因。
在生活中，我們每時每刻都要與他人交談，進行人際交往，有各種各樣的情感。社交，極其重要的，就是發言者語言的藝術。這既包括語言本身的幽默風趣，又包括語言內在的主旨含義，還包括語言的短小精悍。只有做到了這些，才能牢牢吸引住聽眾，博得聽眾好感。再者，人類的情感十分豐富，高興，充實，惆悵……如果不用語言去記錄，它終究會沉在心中，慢慢退散。但如果當你執起筆時，卻想不到任何一個詞語來形容目前自己的心情，那該是多麼的難受啊！所以語文是一個人立足於社會，在社會中有一番作為並記錄生活的必需品。
得語文者得天下，失語文者失天下。在今後的學習生活中，願各位同學加強語文學習，考出更好成績，活出更好自己，為中華民族偉大復興做出貢獻！
篇五：得語文者得天下作文600字
俗話說“得語文者得天下，得數學者得世界”。今天我們就來聊聊前半句。奧數決定名校的時代將成過去式，傳統文化與美學思考悄悄地改變著以後考試的趨勢，悄悄地提醒人們：得語文者得天下。
現在的我們成天埋頭幹題海，在數理化的海洋中掙扎，卻對語文的必讀書目漠視，將其束之高閣，而經典名著上更是生了幾層灰。縱觀輔導機構，大都打著理科、外語的大旗，“重外語，輕中文”，快餐式閱讀的膚淺讓時代越來越浮躁。
不，錯了。得語文者得天下。大量的閱讀將是今後大學入學測驗考察的趨勢，倒逼國人重視這幾千年的文化，重視華夏血脈。考題將增多，範圍將增廣，這考驗的是綜合水平，已超出語文學科的範疇。“藝多不壓身”，它告訴我們，即使主攻一門學問，也要涉獵其他知識才能融會貫通。
得語文者不僅得大學入學測驗，還能得人生的成功，得閱讀者不僅能得語文，更能得人心。語文學科的核心素養，在於培養美的發現與感悟，在於提高人際交往與情商。遣詞造句間，體現一個人的內在修養與底蘊。我想語文好的人，定會不屑於市井之事，而是懂得欣賞高山流水的酣暢；定會蔑視那些粗鄙之語，而是說話做人無不流露出君子之氣。會察言觀色，會洞悉別人一舉一動間的內心所想，會陶冶性情，會更優雅地活著，這才是語文帶給我們一生的影響。
“只有民族的，才是永恆的”身為華夏兒女怎能不學好祖國的語言文字？中華文化長河中5000年的璀璨珍寶，正逐漸被人們重新認識、重新重視。請摘下耳機，從題海中抬頭，靜心坐下來讀一本好書吧，我們正是時代承上啟下之輩，更應該肩負起傳承文化的重任。語文的新改革給我們指的路，終將會造就文化的繁榮昌盛，讓一個泱泱大國底蘊更豐富。
篇六：得語文者得天下作文600字
得語文者得天下。現實點來講，語文大學入學測驗中佔了近五分之一的分值，對於理科生來講，把這”150“多少攥住一點，在大學入學測驗中就足以脫穎而出了。
大學入學測驗，可以說是一生中最重要的一場考試了，而語文佔了這麼大的分值肯定不能輕視，因此，學好語文的重要性就凸顯出來了。首先要搞清楚，語文難在哪裡？對於基礎牢固的同學而言，字詞、句法、詩文的背誦都不是真正的難點，語文最難處莫過於各種閱讀（詩詞鑑賞、文言文和現代文閱讀）和作文。換言之，語文是對考生閱讀理解能力和寫作表達能力的考驗。
提分我在這就不細講了，我也沒那能力。我認為最主要的就是閱讀量。技巧性的題目，那不是背一下考法總結然後人人都會的嘛，閱讀真正的扣分點其實是在對文章主旨與內涵的理解，因此，大量的閱讀必不可少。
然而，語文作為我們的母語，我們不應只關注它帶來的考試利益，更重要的是她在當今越來越複雜的國際環境下展現出的蓬勃生機，所扮演的角色也越來越重要。
隨著近代列強的入侵，西方的思想強硬地灌輸進了我們的大腦，我們從漢朝就開始建立起來的文化自信開始動搖。在當下，我們應更加清楚地認識到，漢語，我們的母語，是我們國家的軟實力，更是中華民族的命脈和靈魂。
進入21世紀，隨著我國影響力的不斷增強，漢語在全球地位顯著提高。越來越多的外國人開始學習語文、喜歡語文、研究語文，甚至將其作為一生的夥伴。國內外許多專家都表示，漢語有著十分顯著的優點。美國語言學家範諾洛薩說“漢語充滿動感，不像西方語言那樣被語法、詞類規則套死。漢語有聲調，音韻鏗鏘，和諧美麗。”英國語言學家格雷多爾研究預測：“到2050年，漢語將上升到國際語言分類金字塔的最高一層。”
所以，同學們，不管你是為了分數，還是為了重拾漢語文化自信，都一起，好好學語文吧！
篇七：得語文者得天下作文600字
語文對於大家來說都不陌生，它將會伴隨著我們的一生。都說學好數理化走遍天下都不怕，現在的我們成天埋頭於苦海，在數理化的海洋中掙扎，卻對語文有了漠視。事實上，語文是一門很重要的學科。
早在2019年，國家就已經規定全國所有中國小生的語文、歷史、道德與法治都使用統一部編版教材。新的教材將會大量增加古詩文，據說國小一年級就要開始背論語。聽到這個訊息我大吃一驚，母親說：“我以前跟你說語文很重要語文很重要你不相信，現在現在你總信了吧？我跟你說，你最好多看看課外書，讀書百遍，其義自見。我敢預言，在不久的將來，語文將變得非常重要，而且難度會大大提升，在那個時候，得語文者得天下！”
既然現在語文變得這麼重要了，那我們該如何學好語文呢？很多人學不好，很大的問題是出在了學習方法上。在我看來語文應該多讀、多寫、多背。多讀，是語文學習的第一把鑰匙。沒有廣博的閱讀，僅僅靠課文上那幾十篇課文，是不可能真正提高語文能力的。而一個孩子如果有了海量的閱讀，不讀語文課本他照樣可以形成語文素養。多寫，是語文學習的第二把鑰匙。儒敏教授曾經充滿自信的預言道：“在下一屆大學入學測驗的語文卷子會有百分之十的考生做不完！”所以我們要在日常中聯絡寫作速度。多寫同樣可以提高我們的寫作水平。多背，是語文學習的第三把鑰匙。多背，就是要把古今中外的經典的優秀的詩詞文章等背下來，比如唐詩宋詞，唐宋古文八大家的文章和現代的一些優秀的作品等，根據自己的情況能背多少就背多少，持之以恆地背，這樣下來，你的儲備量就是可觀的，儲備量多了，自然而然語文的水平也就高了，所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，其實說的就是這個意思。
得語文者得天下！現在我們應該重視語文，學好語文，多閱讀，多寫作，成為國家的棟樑之才！
篇八：得語文者得天下作文600字
看妙筆生花，細敘千秋——題記
得語文者得天下，這句話絕非危言聳聽！
從古至今，那些文采好的人，總會得到不一樣的東西，古代的科舉，考的其實也是自己對文化制度的理解，所以語文從古至今都是一個重要的學科，也有得語文者得天下一說，那麼，語文為什麼這麼重要，看上去能夠決定大局呢？
語言是情感交流的通道，掌握合適的交流方式是很重要的，相同的漢字，表達的語氣不同，給人的感覺甚至可能截然相反，所以掌握正確的表達方式，能夠對大局走勢起到一定的影響，常說細節決定成敗，可能當你不知道的時候，你的語言已經打動了對方呢？可見語文就算是在生活中，地位也一樣是不可小覷的
再譬如曹操，曹操作為一代梟雄，也是極有文學素養的，作出各種詩詞，平仄押韻，工整的寫作也讓不少文人墨客拜服，不過歷史上的文豪那麼多，怎麼就曹操成了當世“挾天子以令諸侯的宰相”呢？這其實也闡明瞭曹操所學已經能夠經世致用，為現實所服務，也就是能文能武，讓曹操能爭王爭霸哉！唐太宗身為皇帝，也沒有忘記學習，雖說他的語文造詣不及李白，杜甫，但寫寫詩詞歌賦也能比個有來有回，縱觀古今，哪代賢君明主的語文不是數一數二的！清末的一代儒將曾國藩，作為一個有名的讀書人，他的學問的層次早已上升到地方治理，國家治世方面，所以他的語文水平，早已是當代書生所要學習的典範，他的湘軍也幫助清帝鎮壓了太平軍，這不就是得天下了嗎？德國的希特勒，從一個落魄的美術生一躍成為一國之主，靠的不就是他的語文功底和演講天賦嗎？看來，孫權在幾百年前就勸呂蒙多讀書，不是沒有道理的。
雖說讀萬卷書不如行萬里路，但歷史無數次向我們證明了得語文者得天下這一道理，目前疫情尚未過去，就讓我們一起在這個暑假讀讀書，陶冶陶冶情操吧！
篇九：得語文者得天下作文600字
語文，不僅是考試中最重要的大專案，更是扣分的大專案，在中招、大學入學測驗中也是獨佔半壁江山。古語有云：“得中原者得天下。”今天則有“得語文者得天下”的說法。為什麼語文會在考試中的比重越來越大，為什麼越來越多的人認同“得語文者得天下”呢？
“得中原者得天下”與“得語文者得天下”其實不無道理。其一，“中原”是“天下至中的原野”，指黃河中下游地區，這裡是一個偉大的民族——中華民族誕生的地方，在這裡衍生出了一個偉大的文明——華夏文明。這一民族的智慧的結晶，這一文明的傳承的載體，就是“語文”。身為炎黃子孫，我們怎能不為此感到自豪，怎能不重視這偉大的發明？
其二，中原氣候適宜，土壤肥沃，是最早形成了聚落和文明的地區之一，可見，這是一切發展的基礎，“語文”更是基礎。生活學習中，語文使我們理解、思考；社會交往中，語文讓我們能說會道。所以，“語文”這層基礎當然要又穩又牢。
其三，中原地形巧妙，易守難攻，並且也有利於向外蔓延和擴充套件。通過語文學習，我們可以獲得一定的文學素養，這是任何人都無法“偷走”的，它將陪伴我們一生，失意時給我們慰藉，得意時給我們警示，帶領我們走向心靈的詩與遠方。
說了為什麼“得語文者得天下”，那怎樣“得語文”呢？《孟子》中說：”天時不如地利，地利不如人和。”《孫臏兵法》中說：”天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃。”我覺得，正如攻佔中原必備的“天時地利人和”三件套一樣，“得語文”的“天時”指百分之一的天賦和興趣，“地利”指腳踏實地，不驕不躁的學習態度，“人和”指適合自己的學習方法，譬如怎樣背書更快，看什麼書對我們有益等等。
所以。“得語文者得天下”不僅是一個口號，更是一個事實，願我們都能把語文攜帶在人生的道路上，找到屬於自己的遠方和天下。
篇十：得語文者得天下作文600字
語文是什麼？為什麼“得語文者得天下”？學語文有什麼作用？
對於一箇中國人而言，從出生到死亡。他的一生無不在與語文打交道，大至學術論文，小至日常生活中的交流溝通，語文，看似離我們很遙遠，事實上我的生活中處處有語文。語文對於我們而言，重要。所以要得到它。
學習語文，可以提高自身的品德，學會做人的道理，以及打理人情世故。當你遨遊在語文的世界裡的時候，你會發現，書中裡的文字會動，它會帶你穿越歷史的長河，看看過去的人與事，它會將逝去的人帶到你的身邊，與你講述著古往今來的事和做人的道理，讓你在未來的路上少走一些彎路，走的更順暢。
最後讓我們談談語文的作用。首先，語文這一學科說它很好得分，確實好得———別的科目大多是死記硬背的，可能你答錯了一個觀點、算錯了一個數字就沒分；而語文是非常活潑而旦溫柔的，它至少不會讓人拿零分。語文也是學習各科的基礎。許多同學可能都有類似的經歷：在做數、理、化題目時，往往會遇到一類實際運用題，覺得無從下手。而這並不是因為題目本身多難，而是題目太長，讀了半天也不知所云。所以沒有紮實的語文基礎，其他學科往往也很難學好。所以“得語文者得天下”。其次，語文是交流的工具，沒學好容易鬧笑話，比如法拉第發現電磁感應的論文就是因為語言難懂而在很長一段時間裡未被人們所理解，直到另一位科學家以流暢、通俗的文字介紹了這一發現，世人才明白並讚歎。所以“得語文者得天下”。然後，語文是華夏的瑰寶，是我們的祖先一傳又一代傳承下來，它是幾十代人寧聚的心血，它的身上承載著古人的智慧。語文，作為中華民族傳承下來的瑰寶，又豈能從我們的手中斷送掉，我們所應該要做的將它發揚光大，讓它更好的人我們的手中傳承下去，將它的種子撒播在世界各地。
所以“得語文者得天下”啊！