篇一：我的百變老班作文
李哲楠
我的班主任姓武，是一位“嚴重人格分裂”的老師：她“武力高強”、幽默搞笑、教學第一。
我們的課堂就是她的練武場。她的“火眼金睛”以煉至十成，力度100%。在他的課上，一有同學眼神不對，他一定馬上察覺到。這時，那位同學就倒黴了。她不僅這樣，而且還有兩項絕技——百發百中且力道十足的“粉筆暗器”、已練至九重天門的“順風耳”。憑藉著這一身高超的武功，使他能在課堂上“過五關，斬六將。”在他的課上，沒人講話，沒人開小差，沒人敢做跟課堂無關的事兒。武老師，不僅武力高強，而且還很幽默。
有一次啊！有兩位膽大包天的同學用書擋著嘴在講話，被老師的“火眼金睛”發現了。於是老師看著那兩位同學說：“在地道里的祕密，就應該小聲說。千萬不能讓“敵軍”發現了。”全班同學鬨堂大笑，那兩個人馬上放下書，羞得臉耳通紅，彷彿就要爆炸了。
他也很有學問，就像一本百科全書，可以解決同學們所有的問題。在課堂上，我們與武老師破解了無數難題。一上他的語文課，我就忘記了自我。下課鈴聲響了，我才發現下課了。40分鐘，就這樣彈指一揮間過去了。
這就是我的班主任武老師，是她，讓我們在快樂中學習；是她，把知識的泉水灌入我們飢渴難耐的腦中；是她，讓我們在求知的路上，既快樂又收穫滿滿。
篇二：我的百變老班作文
王院昆
我們有一位老師，她有時很溫和，有時很幽默，有時卻很可怕。她就是——武老師。
她的“獅吼功”已經練到了最高級別，一招就能讓我們班的所有人都“全軍覆沒”，她只需要一個眼神就能讓那些在下面“討論”的同學瞬間停止，還有她的“一指彈”神功也同樣厲害，有一次，老師在寫板書時，有兩個同學在下面竊竊私語，老師剛回頭，隨即就發出兩聲慘叫，原來老師把一支快用完的粉筆掰成了兩半，剛回頭時就把粉筆丟了出去。
至今仍記得烏雲密佈的那天。那天，老師非常地生氣，當老師踏入吵鬧的教室後，教室裡瞬間安靜了下來，一種祥的預感充滿了全身。她把帶來的作業和書放在講桌上，就開始說：“這麼少的作業，竟然亂做……”那聲音震耳欲聾，後面她說了什麼，我一樣都沒聽見，低著頭，回憶著昨天的作業，我是否認真……再轉頭一看，全班同學都跟我一樣，眉頭緊鎖，大氣不敢出。
但是她也非常地關心我們，如果有別的老師把我們留得很晚，那她的作業一定會很少；如果有同學受傷了或受了委屈，她就會像一位仁慈的母親一樣安慰我們；當我們要比賽時，她會像一位大將軍一樣，鼓勵自己的“士兵”；當我們受了委屈，她一定會能化萬年冰山的眼神鼓勵你；當漫長的假期將我們分隔開，她一定是最想我們的那個……
她——我們的班主任，我十分喜歡這個“百變”的老師。