篇一：大學實習教師心得體會
來到__縣__中學已經一個多月了，在學校的實習時間也已過半，這一個多月中，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這麼多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為老師的任務的繁重……那麼多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷，也將成為我今後走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節課到現在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。在實習之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內實習時給我們班教籃球，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師——郭老師建議我先聽兩節課，看看學生上課的情況。聽了兩節課以後，看到學生能夠積極配合老師練習，我也就開始了我人生中的第一節課。
第一次跟學生上課有點緊張。在此之前我也帶過學生，不過只是教孩子游泳和球類，而不是體育課。這是本質上的區別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室裡面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放鬆。開開心心的上好體育課，這樣有助於讓他們的精神和肉體上的放鬆。更好的去上其他的課。
一節課下來，先不說學生，自己都快累壞了。國三學生活波調皮，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微。覺得有些特別調皮的就要處罰他們。這些學生不像國一國二剛來的新生那麼乖，比較好管，所以，國三學生是最難應付的一個年級，但只要課上能調動起他們的學習興趣，這節課就沒什麼問題了。
第一節課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了，接下來的`幾節課就輕鬆多了，但有些學生還是管不住。現在，每節課後我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經驗的老師，及時在教案中寫好課後總結。
當然，我最最擔心、犯愁的就是學生對你所教的內容無動於衷，首先要自我檢討。因為要想使學生樹立一個積極的學習態度，把被動學練轉變為主動學練，把要我學轉變為我要學並非一件易事，所以，要多花心思，利用多元化、新穎的教學手段吸引學生，讓學生在動中學、動中練、動中樂，達到課堂中師生互動的效果，激發他們的體育興趣，培養他們的創造性思維，讓學生多輸出多表達，問題自然會迎刃而解。教師不止是要完成教學任務，而且要培養學生終身體育鍛煉的意識和能力。課前做到備學生、備教案，讓整堂課在腦子裡過。培養自己在課堂中隨機應變、處理突發事件的能力，視野開闊，注意到班級裡的每一位學生，包括他們的身體狀況，避免傷害事故的發生。這一點我深有體會，當學生感覺到老師在關注他(她)時，會練得更加認真、更加起勁。對於不同的班級，所採用的教學方法和手段應該具有針對性。課後要能夠客觀地總結，對所發現的問題及時糾正，如學生為什麼不感興趣，怎樣才能使他們感興趣或者是這節課將會出現什麼情況，到時應如何處理等等。通過上課也使我感覺到了專業知識的重要性，而且必須掌握的非常，勇於嘗試，不斷吸收新的訓練理念。
離實習結束還剩一個月左右的時間，回憶起剛來到學校的我們是那麼的迷糊，那麼的膽怯，而現在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
篇二：大學實習教師心得體會
在這一個月的時間裡，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間裡，我深刻體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今後的人生道路有多了份經驗和收穫。
教育實習對一個師範生來說是相當重要的，在校師範生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種看待事情往往過於簡單，缺乏深刻見解，思考大於行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸於實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使所學的理論知識使我們得以真實的嘗試，在這個過程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
實習期間，我積極主動向指導老師任老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課’
每天認認真真，絲毫不敢鬆懈。老師也樂於將自己多年的教學經驗拿出來與我共同分享，共同進步，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕鬆的傳授給其他人，而學生又樂於接受，這才是一名優秀的合格的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的物件，所以我們不能只為了講而應該更注重學的結果，應以學生為中心。
一。教學理念的思考
簡單地敘述你在這節課所採用的教學方法是在什麼理論支撐下設計完你的一些認識(或看法)或是具體實現的過程。
二。板書設計
要簡捷地反映出本節課所學知識的線索，這個相當重要。備課是講課的前提，是講好課的基礎，教案則是備課的具體表現形式。它可以反映教師在整個教學中的總體設計和思路，是衡量教師教學水平高低，尤其是教學態度認真的重要尺度。
三。寫好教案主要應當掌握三個基本環節：
(1)。要掌握教學大綱的總體要求，吃透教材。每個學科都有明確的教學目的，這個教學目的是通過每節課的教學任務的完成來實現的。要完成每節課的教學任務，必須以教學大綱為準繩、以教科書為依據，明確每節課的重點、難點，以期教學時有據可依，得心應手。
(2)。瞭解學生。兵家講知己知彼，百戰不殆，教師若想教學有效亦需要了解、掌握學生，即根據學生的具體情況設計出適合學生的教學方法，以求達到預期的教學目的。
教育實習對我今後的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，那麼作為一名老師，我覺得：我要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，多思考，多鑽研，使自己成為一名經得起大風浪考驗的飽學之士。
篇三：大學實習教師心得體會
月初我在學校的安排下來到了__縣__中學，開始了我的教育實習。初到__中學，紅白相間的教學樓看起來充滿了朝氣與青春的氣息，而當我剛踏進樓道時，一個路過的學生，輕輕地抬起手向我致意說了一聲：“老師好”。在過往的數十年人生經歷中，這句話我說過無數次，但卻是第一次別人對我說。突然襲來的身份轉變讓我有些不知所措，只能照著記憶中老師的樣子，趕緊對他說：“同學，你好”。這一刻，我意識到，在學生眼裡我已然已經是一個老師，首先為人師表我不能再像在校大學生那樣自由散漫了，而接下來的我要努力做一個合格優秀的老師。
當初次踏入教室站上講臺面對著臺下那40多雙稚嫩而又好奇的雙眼介紹自己時，毫無疑問，內心很緊張但又有些激動，有這麼一群天真熱情的學生，而我能教給他們一些知識我的內心無疑是感到非常的激動，卻又擔心，自己初出茅廬，要是自己講課講得不好，擔心有同學沒聽明白。非常幸運的是我的指導老師孫祥雲老師是一個教學經驗非常豐富的。我從聽課開始，一點點的瞭解學習國中道德與法治課的授課過程是如何具體實踐與操作；觀察老師是如何開展班級的管理工作。在這一過程中，我收穫滿滿學到了很多在大學課堂裡學不到的東西。
在實習前，我一直認為老師的工作是教知識，所以應該研究教材研究知識，而忽視了教學的主體、教學的物件“學生”，在真正站上講臺之前學生只是我腦海中的一個模糊的群像背景版，但當我真正投入教學過程中，發現如果教師想靠一個人唱獨角戲就能讓學生懂得學通學會，這是完全行不通的。在課堂教學的過程中，得想方設法的提高學生的參與感，通過提問來及時調動學生，而學生也不是我想象的那樣，每次都能回答到我想要的答案上，他們的回答總是充滿了隨機和意外，這就需要老師及時的對回答進行引導使學生的思維能向著正確的結論靠近。在接下來的日子裡，我會繼續的關注學生，瞭解他們的知識儲備情況，瞭解他們的思維方式，瞭解學生的道德觀念和價值觀。努力完善教學方法。
而在班級管理工作中。我第一次瞭解到，班主任的工作的辛苦和複雜。不論是學生的安全還是刷牙洗臉，都需要班主任老師不辭辛苦再三強調。孫老師告訴我關心關愛學生是一切班級管理工作的出發點和最終目的，但班主任的愛總是藏在嚴格的管理背後。班主任要做到愛學生與嚴格要求相結合。在班級工作落實中，孫老師建議我，一定要善於培養和調動起，學生班幹部的工作熱情，將日常班級管理中的一些內容交給班幹部完成。既有利於班級管理效能提高。也可以在，班主任，不在的情況下依舊發揮出，較強的班級紀律性。
孫老師還向我傳授了很多，關於班級管理的，方法和策略，從班幹部的選拔任免到班級班規的制定再到如何向班幹部分配任務如何考察班幹部，如何評價如何獎懲，事無鉅細，毫無保留，全方位的向我傳授瞭如何做好一個班主任。
轉眼一個月的時間過去，我從一名懵懵懂懂的大學生，向一個教書育人的老師轉變，但是我也清楚的明白，想當好一個合格的老師我還有很長很長的路要走，我會牢記孫老師對我的教導和囑託，在教學中發揮自己的聰明才智，認真備好每一節課。努力上好每一節課，協助老師完成日常工作。
篇四：大學實習教師心得體會
時光飛逝，轉眼在__縣__中學為期兩個月的實習結束了一大半時間了，但是實習中的每一天每一幕卻深深的留在了我的記憶裡。
實習是大學生走向社會的作用非凡的一道坎，其中充滿著磨礪與再次學習的機會，若要成功的跨過這道坎，需要不斷地反省和改進一些為人處事的措施，當然對於學數學教育專業的我來說，更得關注教育及其適用方面的瑣碎，所以，我們要不斷地從中獲得進步的經驗，為更好的規劃以後的人生打好基礎，這道檻對於大學生初步涉世也是非常重要的。
2023年9月5日我們懷著激動地心情來到了__中學，學校領導熱情的迎接了我們的到來，他們的熱情與好客讓我們覺得無比的溫暖，緊接著的第二天我們就開始了我們的實習生涯。不知不覺中我們發現，雖然是短短的一個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體裡的一份子。
通過這一個月的實習生活，我深深體會到了教師職業的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在瞭解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累聽了幾周的課後，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場由於經驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。並且為我指出了教案的不足以及上課出現的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛鍊和培養我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。
“教學有法，但無定法”“尋門而入，破門而出。”在教學過程中學會因材施教，數學課的教學，更需要不斷的反思。
一、忙碌著、充實自我。
這段時間，忙碌而充實，每天備課、上課瞭解學校的數學教學計劃，我開始進行教學設計，每一天對我來說都是一種成長、都是一種收穫、我相信不斷反思、總結，會讓我更成熟。認真備課，每一課都做到“有備而來”，每堂課做好充分的準備，設計課程吸引學生注意力，課後及時作出總結。
二、虛心請教，有疑必問。
在工作方面，虛心請教每位數學老師。在課下經常和其他教師學習探討數學教學的方法、課程的設計等，認真借鑑成功經驗；虛心請教，讓辦公室的老師對自己的教案提出修改意見，總結自己的教學經驗。積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，提高教學水平，改進工作。積極參與各種形式的教科研活動。
三、反思不足，總結經驗。
在生活方面，閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和加強自身教育科研能力、理論與實踐相結合的能力。在工作實踐中不斷的發現問題和解決問題，從而豐富理論知識，進一步的提高專業水平、不斷完善自己，不斷的學習和鍛鍊自身能力，為自己以後適應社會的發展打下基礎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”作為剛實習的我，仍需不斷努力勇敢的面對問題，解決困難，總結經驗，吸取教訓，在自己熱愛的事業中不斷進取、努力奮鬥！
短暫的一個月內所發生的和自己所經歷的事讓我覺得各方面都有了鍛鍊和提高，作為一名老師，基礎知識要紮實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，並將他們靈活的運用滲透於教學之中。我將不斷努力，勇攀人生最高峰。
篇五：大學實習教師心得體會
隨著國慶假期的結束，我的實習生活已經過了一個多月，回顧這段時間的實習經歷，真是感慨萬千。曾經我心懷忐忑來到了____中學，因為我擔心缺乏教學經驗的我如何擔當得起老師這個職位，也害怕沒有教學能力的我又該如何在這裡立足。直到見到了校領導們我才發現我多慮了。學校的領導們不僅給我們分配了教學經驗豐富的優秀教師，還給予了我們足夠的尊重與關懷。在這一個月裡我的教學能力得到了飛速的成長，也明白了作為一名教師我應該做些什麼。實現了從一名大學生到一名國中物理老師的身份轉換，可謂是收穫良多。
在來到____中學實習之前，我們學了不少關於講課的理論知識，也參加了不少授課的活動，我曾以為只要按照我所學的理論知識進行講解，來引導學生學習，就可以講好一堂課。但我這天真的想法，在聽完指導老師的一節物理課後被打破了。指導老師的講課就好似滔滔的江水慢慢的滲透學生，用極其豐富的教學知識與教學經驗來引導學生。在學習新知識同時又能複習舊知識，瞭解考試重點，也能很好地掌握學生之間的差異性。他好像不是在講課，像是一場華麗的表演，令學生們沉浸在知識的海洋當中。這一刻我彷彿明白了學校安排我們實習的意義，也明白了我和老師們之間的差距。
因此在__中學實習的這段時間，我深刻地體會到了作為一名物理教師的職責與擔當。通過教學實踐，我對物理知識有了更深入的理解，並且掌握了與學生互動、激發學生興趣的教學方法。
首先，實習期間我意識到，作為一名教師，自身必須具備紮實的學科知識。在備課過程中，我努力鞏固和拓展物理知識，使之形成體系，以便在課堂上為學生解答疑問。同時，我還學會了如何運用生動有趣的例項來講解抽象的物理概念，激發學生的學習興趣。
其次，實習期間我學會了與學生溝通、互動。我瞭解到，每個學生都有自己獨特的思維方式和性格特點。因此，在課堂教學中，我嘗試採用多樣化的教學手段，因材施教，以滿足不同學生的學習需求。此外，我還學會了如何運用鼓勵和表揚的方式，幫助學生建立自信心，培養他們獨立思考的能力。
再者，實習期間我認識到了教育教學工作的重要性。作為一名物理教師，我不僅要關注學生的學術表現，更要關注他們的心理健康和品德教育。因此，在課堂教學之外，我還積極參與到學生的課外活動中，關心他們的生活，幫助他們解決遇到的困難。
總之，通過在__中學的教育實習，我深刻地認識到了教師這一職業的神聖和偉大。在今後的工作中，我將繼續努力，為培養祖國的棟樑之才貢獻自己的一份力量。
篇六：大學實習教師心得體會
”十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷努力，不斷追求進步，不斷完善自己。一個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我所學的理論知識變為社會實習。這一個月的實習，也令我感慨頗多。
對於我們師範生來說，教學實習工作是我們畢業之際必不可少的一個實踐活動，為此我很重視我的實習工作。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇。通過實習，我充實了自己，學習了許多來曾有過的東西。在實習的這一個月裡，我進行了如下學習和工作任務：
（一）。積極參加學校的各項培訓工作。例如：聽評課活動，使我感受到教師要想上好一節課是十分地不易，課前要做好充分地準備，深抓會考大綱，課上對於教學節奏的把控以及課堂氛圍等，都是經過教師反覆地琢磨與研究。即使費盡心思地想要上好一節課，也有可能因為其它一些不可控因素而打亂教師的教學計劃。
（二）。積極參與班級的日常管理。通過向指導老師和其他優秀的班主任學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是行不通的。班主任主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：①制定切實有效的班規；②關懷後進生。行為偏差生；③充分利於課外閒暇時間對學生進行思想道德建設。
實習讓我意識到了自己的不足，充分認識到新教學教育的難度。尤其是學生們的學習興趣，俗話說：”知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於學生來說是至關重要的，這短暫的一個月，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書。更重要的是育人，把學生培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者。教師的一言一行，使我想到了傳統醫學中”塑、聞、問、切”四訪法。教師要把自己當成活動中的一員，讓自己成為學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。雖然短暫的一個月內，我學到的可能僅僅只是一些入門級的東西，但是在後面的實習期間。我會盡最大努力。認真地做好實習期間的各項工作，向優秀的老師們多學習、多請教，提升自己各方面教師所要具備的素養，努力成為一個有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的新時代的好老師。
篇七：大學實習教師心得體會
作為一名漢語言文學專業的師範類學生，到中學從事語文教育教學工作是未來職業發展的一項重要的選擇。為了畢業後能夠迅速進入工作狀態，能夠勝任教師的工作，能夠較好地扮演教師的角色，進而更好地為學生服務、關心學生、愛護學生，我們進入中學，走進學生中去，參與到語文教育和班主任工作的第一線進行實習。
一個多月的實習，讓我受益匪淺。語文教學、班主任工作對我有很大的啟發，尤其是對怎樣講好一堂語文課及怎樣做一個有情趣的語文教師頗有思考也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這幾張薄紙和筆墨無法承載的。這些體會也許不如那些奮戰在教育戰線上幾十年的經驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是我人生的一筆難得的財富。
教育實習是大學教育尤其是我們師範專業教育的最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。
9月7日是舉行開學典禮的一天，我懷著對教師這份職業的神聖的嚮往，來到了我實習的學校——漢中市__縣__中學。__中學環境優美，處於青山綠水之間，對我這種人來說頗有“王孫遊兮不歸”的意味，自然十分親切，但在自己素未謀面的老師的注視下開展工作，不免感到一種無形的壓力，害怕做得不好讓人失望，但人往往在逆境中才能獲得成功，這也讓我更真切地感受到了作為一名教師的責任，並激起了我把工作做好的強烈願望。
在這之後的一個月裡，我在這裡收穫了一段快樂而難忘的時光。我從本校的老師和學生們的身上學到了很多東西，這些在實習的過程中顯現出來的關於教育教學的活生生的經驗、知識和智慧不是純粹的學院的教育理論學習可以訓練得出來的，因此它似乎更豐富、更精彩、更加實際，也更加不可替代。正應了朱熹的那句話“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。正式實習之前，我的語文指導老師和班主任指導老師張海慧老師向我介紹了她所帶班級八年級四班的一些基本情況。有些學生家裡都是家長外出工作，很少給予他們適當的關心和鼓勵，導致有些同學比較孤僻和自卑，這是我需要重點關注和緩解的問題。張老師對我來說是一位頗有古風的一位老師，她學識淵博而又不拘一格、勤于思考、又富於責任感的老師。在這一個月的實習時間裡，她給予我許多教學和生活上的鼓勵、支援和幫助，此外她的管理班級、處理師生關係的方式、授課教學的方式都對我有很大的啟發。
我所在的實習班級是八年級四班。張老師和我分別利用課餘時間的時間來給同學們打氣，激發學生對於語文科目的興趣，向同學們介紹語文學習方法。在之後的授課和個別輔導過程中，實習的我也想方設法的思考如何使學生的語文學科素養培養得更加深厚和內化，希望他們愛上語文，並且注意鼓勵和“授之以漁”。
令我和張老師欣慰的是，這個班級的學生還是頗為積極的，不僅在課餘時間很活潑開朗，而且學習風氣頗佳，學習勁頭也很足，另外他們的天真和開朗也深深地感染了我。此外他們的語文老師又是他們的班主任，因此語文課頗受關注。條件是比較有利的，但對於我這樣的新手來說，到底該如何教好這個班，我仍是一臉的茫然。思考之後，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。
我總共聽了指導老師一個星期的課，這也是我們見習的第一個周。老師上課都是用多媒體上的，張老師的課堂氣氛活躍。教與學的效果相當明顯和有效。通過一週的見習，我們基本上明確了他們講課的基本流程與講課風格和方法，也從側面瞭解到了學生的一些生活情況。接下來的就是再仔細的研究教材、備好教案和視覺媒體課件，並充分利用課餘時間積極試講，以期不斷完善和提高講課水平。張老師是一位熱心腸的前輩，雖然張老師作為班主任自己工作也繁忙，平時也是真的非常辛苦，卻不吝賜教，並且關心我的生活問題，我感激涕零，無以言表。課餘，她邀我同他一起備課，在這個過程中我學到了很多的東西，如該怎麼分析課文、怎麼調節氣氛、怎麼設計教案。
利用見習課餘時間我翻閱了大量相關資料，並上網檢視有價值的新穎的教學資料，結合本班實際，完成了下一週的備課和課件的製作，並請老師給予指導和指正，而後再做修改和修補。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，但同時也是一件頗具教學藝術的工作。經過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。這些準備工作做好後，到了後來的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案及多媒體課件的合理使用和講課是相輔相成的，但又是必須靈活變通的。我的教案課件、我的課堂教學，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。
路漫漫其修遠兮，以上是我通過第一個月的實習工作所得到的一點淺知薄見，在之後的最後一個月裡我能更好地對於語文課堂教學駕輕就熟。
篇八：大學實習教師心得體會
兩個多月的的實習生活，到現在也已經過半。在這一個月裡，我學到了很多有用的知識，也深深地體會到老師的辛苦和無私付出，作為師範專業的學生，以後的就業方向大概率是教育行業，能提前提體驗這種生活，對我們即將畢業的大學生來說是十分寶貴的經驗，它們將作為我可以受用終生的財富。
開始來到__中學的時候，一直想著怎樣才能熬過這兩個月實習的日子。可是，轉眼間，最後一個月已經過去了，不知怎麼的，原來一直盼望的時間可以早點過完，可是當這一天真的快要來臨的時候，我的心裡卻又一種空蕩蕩的感覺。
剛開始實習的時候，自己在嘗試教學時，總感覺有改不完的缺點，心情變得越來越煩躁。當指導老師發現後，耐心的對我勸導，才讓自己心態慢慢迴歸正常。經過調整以後雖然還會有漏洞，但老師總是會耐心地對我進行正確地指導。每次的分析指導都給我留下深刻的印象，讓這樣的錯誤在心中留下一個深深的刻印，避免以後再出現類似的錯誤，每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這說明我，正在一步步向更高層次的邁進讓使我又多了一份自信。一個月的時間看似漫長，其實也很短暫。
在老師的耐心細緻講授下和我的積極的配合下，基本達到了我對自己實習期間的預期和要求，圓滿地完成了一半的實習任務。在實習過程中我有以下感受：第一，在瞭解、熟悉和掌握一定的課程教育知識和講課過程，培養、提高和加強了我的實踐操作能力和創新能力。第二，培養和鍛鍊了師生觀念、教學觀念，強化遵守學校規章制度和愛護學生、尊重前輩的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。第三，在整個實習過程中，學校對我們的紀律要求非常嚴格，同時要定期檢視我們的實習總結、上課教案、聽課記錄等，這對我們的綜合素質培養起到了較好的促進作用。第四，實習學校將老師在學校的行為規範公佈給我們，使我們對自己的身份的得到有明確認識，對於提高我們的思想觀念和提升我們的行為態度有一定促進作用。
我覺得這一次的實習對我自己來說非常有意義，它們給我的大學生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近教師的日常生活，讓我增長了更多的專業知識，讓我認識到自己的長處與不足。這一個月的實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些教學上的知識，更多的則需要我們每個人在實習期間根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，使這次實習達到真正目的。
雖然在一個月的實習中，我們所學到的對於真正的教師而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。雖然我們所學到的都是最基本的，但是知識的積累都是從簡單到複雜的。